高二政治教案：《人的認識從何而來2》教學設計
來源：學科網 2018-11-15 11:37:21
【學習目標】——導
1、識記實踐的含義。
2、理解客觀物質性、能動性和社會歷史性。
3、識記實踐的基本要素：主體、對象和手段。
4、了解人類基本實踐活動的三種形式。
【重難點】
重點：實踐的含義及特點。
難點：實踐是人們改造客觀世界的物質性活動；實踐具有客觀物質性、能動性和社會歷史性。
一、基礎梳理——思
1、實踐的含義是什么？
2、實踐有何特點，具體表現是什么？
3、為什么實踐具有客觀物質性。
4、為什么實踐具有能動性
5、如何理解實踐的社會歷史性。
6、說出人類基本實踐活動的三種形式。
二、合作探究——議、展、評
探究一：判斷下列活動中哪些是實踐活動并說明理由，如果是實踐活動，請說明其基本形式。
1. 大猩猩用樹枝鉤白蟻
2.學生思考問題、開辯論會、學習理論
3.老師講課
4.修建長江三峽水利工程
5.建設環境友好型社會
6. 航天專家研制“天宮一號”
探究二：神州十號，已于2013年6月11日17時38分在酒泉衛星發射中心順利發射升空。升空后3名航天員駕乘飛船與在軌運行的天空一號目標飛行器進行載人交會對接。回答下列問題：
1、神州十號上天是實踐活動嗎？由哪幾個要素構成？這些要素的共同特點是什么？
2、神十上天與蒼鷹在天空展翅翱翔有何本質不同？
3、神十上天這一工程是一人能獨立完成的嗎？這說明實踐具有什么特點？
4、從2000多年前屈原問天提出上天的設想，為何至今才變為現實？
三、課堂訓練——檢
1、實踐活動多種多樣，下列選項中屬于實踐的是 （ ）
A、蜘蛛結網 B、“一國兩制”科學構想的提出
C、醫生治病 D、人們認識事物的現象和本質
2、馬克思說：“勞動過程結束時得到的結果，在這個過程開始時就已經在勞動者的表象中存在著，即已經觀念地存在著。”這一論述表明 （ ）
A、意識先于物質而存在 B、實踐是有意識、有目的的活動
C、實踐對社會發展具有極其重要的作用 D、認識對實踐有指導作用
3. 實踐具有客觀物質性，這是因為 （ ）
A. 實踐是獨立于人的意識之外的客觀存在 B. 實踐是變革客觀事物的活動
C. 實踐的主體、手段和對象都是客觀的物質的東西 D. 實踐是在一定社會關系中進行的活動
4. 一個成功者與一個空談者的主要區別在于：成功人士大都能通過實踐把頭腦中的觀念變成現實的存在。這表明實踐具有 （ ）
A. 主觀能動性 B. 直接現實性 C. 社會歷史性 D. 客觀物質性
【日日清】——清
1.課后完成“分層訓練”《意識的作用》。
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