高考幫直播答疑總結(jié)：沖刺階段該如何分配物理時間(3)

　　三、其他重點難點

　　問題13：大后天考物理，選擇題總是沒有把握答好，大題沒有思路，有點小思路又不會列式。怎么辦呢

　　愛智康王瀟老師：綜合題如果能規(guī)范解題步驟的話，會幫助產(chǎn)生解題思路

　　思維方向：①受力和運動②能量和過程

　　審題是解題的關(guān)鍵，審題失誤，全盤皆輸。一般來說，對于較簡單或一般難度的試題應(yīng)閱讀兩遍；對于題干較長、信息量較大的綜合試題，審題應(yīng)分三步：一，先粗讀，大腦對題中所述內(nèi)容有一個大體輪廓；二細讀，弄清題中的已知、未知、設(shè)問等，大腦建立一幅較為清晰的物理情景（畫草圖演示）；三選讀，排除題目中的干擾條件，挖掘出隱含條件（標在圖中），找出各量之間的內(nèi)在聯(lián)系。遇到似曾相識的熟題先不要急于下筆，這類題往往有陷阱，比如題設(shè)條件發(fā)生變化等，再看一遍，確認后再下筆。

　　常見標準分析過程有：

　　①單對象問題解決系統(tǒng)：找研究對象--受力分析--過程分析--列式解題（過程式：動能、動量定理；運動規(guī)律；狀態(tài)式：牛二式、平衡式）[公式選用技巧：看已知條件]②多對象問題解法：法1--整體法，看成整體重復(fù)上述步驟；法2--找關(guān)系，類比追及相遇問題，找xtv關(guān)系；法3--雙守恒法

　　問題14：老師，明天考物理，請問電磁場方面的題怎么答？電場，磁場，電磁感應(yīng)難道不是一回事嗎？

　　愛智康王瀟老師：電場：靜止的電荷產(chǎn)生的相互作用場，主要是電荷的受力和運動

　　磁場：移動的電荷產(chǎn)生的相互作用場，也是電荷的受力和運動，但重點在圓周運動的行為

　　電磁感應(yīng)：磁場反向產(chǎn)生電的現(xiàn)象。

　　三者差別較大，建議同學你可以先從辨析知識點和題型入手，梳理常見考題類型及解法，對應(yīng)總結(jié)這三個模塊的解題思路

　　問題15：遇到大題無從下手，不知道該怎么辦？沒有思路

　　愛智康王瀟老師：你需要構(gòu)建標準解題思路

　　問題解決系統(tǒng)：①單對象問題解決系統(tǒng)：找研究對象--受力分析--過程分析--列式解題（過程式：動能、動量定理；運動規(guī)律；狀態(tài)式：牛二式、平衡式）[公式選用技巧：看已知條件]②多對象問題解法：法1--整體法，看成整體重復(fù)上述步驟；法2--找關(guān)系，類比追及相遇問題，找xtv關(guān)系；法3--雙守恒法

　　問題16：實驗題做不好怎么辦？

　　愛智康王瀟老師：實驗首先一定要先弄清考試說明上要求的實驗。把這些實驗的設(shè)計原理想明白，那么實驗器材與操作步驟，尤其是操作注意事項就跟著原理一起梳理出來了。而實驗原理、器材、步驟和注意事項就是實驗考察中，基礎(chǔ)與中檔題的考察點了。與此同時，我們還要搞明白每個實驗設(shè)計的數(shù)據(jù)處理方法，在高中階段，實驗數(shù)據(jù)大多數(shù)采用坐標軸描點連線的方法分析數(shù)據(jù)，通過連線中的斜率截距來尋找我們要的物理量，或物理量之間的關(guān)系。所以數(shù)據(jù)處理與誤差分析來源于此，即圖像能力。最后如果實驗難度較大，那么會出現(xiàn)變形的創(chuàng)新實驗，這樣的實驗問題，需要我們從實驗這個考點中脫離處來，用力學大題的思路來分析問題，列物理規(guī)律的方程。最后在把方程回歸到圖像坐標軸上，還是尋找斜率截距來分析數(shù)據(jù)。實驗分數(shù)好得，但是要下功夫，尤其是考綱中的實驗，還是很容易抓回來的。