高考最后階段復習指導：沖刺階段追分要點

　　一、高考備考四階段

　　高三備考一般分為四個階段：記憶、做題、考試、準備。記憶階段是從高三第一學期到寒假前，這里就不多說了。

　　寒假開始，大家邁入了第二階段：做題階段。這是學生最累的時候，每天面對各科各類題型，持續相對較長的時間。

　　做大量題最終目的是考試，越臨近高考，越要考試。無論是日常訓練還是模考，都本著“考試”的方式考查你的最終成果，預測你在高考中到底能考到什么程度。這段時間我們稱之為考試階段。

　　最后一個是準備階段。是第三階段“考試”階段的總結和歸納，這個階段尤其要注重心理調整，根據自己的實力最大化做準備。

　　二、當前階段主要任務

　　時間緊迫不可怕，關鍵是你能夠理性地分配時間，根據自身的學習程度有計劃地提分。一定要跟著自己走，歸納自己的長處和弱項，保證不會丟的分數，才可以有進一步的提升。下面我根據考生類型針對性地給出這一階段的訓練方法。

　　1.給自己分類型

　　因為學校不分類型授課，學生不能確切地根據自身學習程度的高低給自己分類，導致尖子生備考效率更高，中等生勉強跟上進度，中等偏下的學生根本跟不上課程。也就是說，學生普遍跟著老師走，只有極少數學生能夠給自己分類型，認為我比別人差就要按照自己的方式提高。對中等生而言，不要懼怕起點比別人低，你要看到，尖子生的水平幾乎沒有提分空間了。所以，要根據自身差距來分類型：看自己還有多大的進步空間。這樣，找到差距點，然后彌補它。

　　2.按題型分重點

　　這階段老師授課大部分以講題為主。課堂上，即使你投入100%的精力專注聽講，也只能吸收40%-60%的內容。并且，大腦有瞬間遺忘性，接受下一堂課不同學科內容后，又將上一堂課的部分內容遺忘了。所以，復習要分重點。如何分重點？和尖子生拉開差距的分數具體分布在哪一塊？就是基礎分和容易得分也容易丟分這塊，特別是選擇題部分。

　　這一階段的重點應放在選擇題部分和前面幾道解答題。想一下，選擇題有固定答案，并且有一定的做題技巧，分數比例非常高，約占總分的43%，我建議，著重攻克選擇題部分！中等程度以下的學生利用選擇題來縮短與尖子生的差距，中等程度以上的著重提高做題速度與準確率，尖子生保證選擇題快速做對，留下更多時間做大題。

　　大題難題，是極少數學生才能做得出來的題目。建議不是特別拔尖的學生，主要精力還是放在選擇題、填空題和比較容易的解答題上。這樣才能夠在這一階段把握住自己應得的分數。

　　大家記住，選擇題的答案不是做出來的，是比出來的，可以用任何手段推導出來。大家要學會這類題型的答題技巧，這樣，即使知識點不會，也完全可以利用題目的條件來推導出結果。

　　3.挖掘試題之間的共性

　　建議學生在做題時，要挖掘試題之間的共性以及差異點。我拿幾道例題來說一下其中的共性，用這種方式做題，舉一反三，嘗試—解多題。

　　①The person we referred to（提及）______us are port tomorrow.

　　A.giving  B.will give  C.gave  D.give

　　～）The days we have been lookingforward to soon.

　　A.coming

　　B.will come  C.came

　　D.have come

　　③The person we talked about______our school last week.

　　A.visiting

　　B.will visit  C.visited

　　D.has visited

　　這些題目給出的答案如下：

　　①句中包含定語從句we referred to，所缺成分為句子的謂語，又根據句中的tomorrow，故用將來時。選B。

　　②同理，此句中的定語從句包含短語look for ward to，雖然to為介詞，但并不影響主旬的謂語動詞，只是一個陷阱而矣。又根據句中的soon，應用將來時，故選B。

　　③同樣，句中包含的定語從句we talked about中about雖為介詞，但不影響主句的謂語，又根據后面的時間狀語為last week，故應選C。

　　那我們如何來挖掘這類題的共性呢？首先，我們看這類題，完全只要根據事情發生的時間來確定選項，如①、②都表將來，③表過去，無論題目怎么干擾，我們抓住了這類題考的都是描述某人某個時間做什么，因此就可以快速得出答案。

　　三、如何訓練才能提升做題效率？

　　1.主攻選擇題，留出時間做大題多訓練選擇題，多總結規律，做題時把自己認為會做的做一遍，再回頭看看原來不會做的，找到原因。每次在規定時間內做題，一個學科一個學科突破，看看在規定時間內能做對多少。

　　2.精要做一些難題、綜合題關于綜合題，太難的先不考慮，只挑戰自己能弄清來龍去脈的，能夠摸得清規律的題型，看看大題之間在解答過程上有什么共同點。以一道或少量題慢慢吃透一類中等偏難題為主。

　　3.方法歸納任何題目只要有解答，必然有方法。很多學生費了好長時間和精力解答出一道題，但是沒有歸納，待到考試時即使原原本本出同樣的題，還是不會，因此歸納做題方法，十分有必要。

　　4.學會給自己打分應當在考試標準時間內做題，如果沒有時間，就按照題型來劃分時間段，如選擇題分配30分鐘，填空題分配30分鐘，解答題1小時等。以自己考自己的方式，學會給自己打分。

　　5.干擾狀態下做題當對某一塊知識點題型熟悉以后，可以訓練在有干擾的情況下做題，如開著電視、吵鬧環境下做題等，看看在干擾情況下和專注的情況下有什么不同。

　　四、常見問題及建議

　　Q.沒信心不想學了怎么辦？

　　A：我想提醒大家幾點，第一，高考沒有大家想象的那么難。在大學的數學課里有一門課是博弈論，世界上所有的結果并不取決于一廂情愿的努力，而是取決于每一個參與者在信息不對稱的情況下，對自己做出最有利的假設，在整個考試中所取得的平衡。你要想戰勝其他考生的話，就必須先把自己心態調整好，你需要明白，你越覺得它難，越做不出來。你必須先假設自己能夠做得到，只需要正視這個能力點就可以。

　　Q.成績起伏很大怎么辦？

　　A：整個考試是知識加上思維，學生的思維能力應該說比很多出題老師思維能力高得多，因為邏輯思維能力的高峰是發生在高中和大學的時候。在最后一個月需要加強的是，把你們的思維能力，也就是分析問題的能力，盡可能發揮出來。把問題分析對了，你就明白考卷要考什么了。有很多時候是你并沒有理解題目讓你干嘛，才導致你做錯。

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