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          高考倒計時:高考沖刺階段提分建議

          2013-03-01 14:31:09智康1對1高考研究中心

            進入高三,各科復習的快節奏讓很多學生喘不過氣。尤其是經過高三上學期一輪復習之后,同一班級的同學之間成績差距悄然增大。那么在距離高考100天的時候,成績并不出色的學生究竟應該以何種方式做最后沖刺呢?

            首先,轉換角色

            高中的前五個學期,大家所扮演的都是“學生”角色。在這一期間,最主要的任務是打基礎,盡可能多的學習各科知識。而進入高三下學期,就是一個需要快速轉變角色的時候,需要將自身從“學生”轉變為“考生”。這就意味著,我們現階段最主要的任務已經從“學習”變成了“考試”,誰能在這場轉變中贏得先機,誰就在高考的賽跑中搶先一步。

            同學們請回過頭仔細思考自己的學習方式,自己究竟是“被動吸收”型,還是“主動出擊”型?根據我所帶學生的情況,我發現目前只有少數學生在主動鉆研試題,形成了獨立思考習慣。那么這種以題為線索,串聯知識點的習慣,就會讓他們逐漸完成向“考生”的轉化。而率先完成這種轉化的人,就成了我們口中的尖子生。

            其次,學會“做題”

            高考,是學生十二年求學生涯中相當重要的一次考試。作為典型的高競爭、高利害、高風險的大規模選拔性考試,為了選拔優秀人才,命題人一定會考慮難度設置,而表現形式就是“做題”。

            一位“考生”應該具有怎樣的“做題”思路?我認為,應該是根據題目所給條件,找出通到結果的捷徑。題目給出了什么信息?需要我們求什么?要想求這個結果,上一步前提是什么?將所有信息羅列出來之后,再看這一前提的滿足條件還缺什么,然后列出滿足這一條件的必要前提,直到題目條件能夠代入。這就是利用題目本身求解的過程,也才是考生真正要做的事。

            做為一個合格的考生還需要注意一定要抓住考試的本質,在考場上始終要保持中立態度,即試題問什么,我們答什么。尤其是數、理、化及英語的選擇題,如果題干沒有涉及,大家切勿發揮想象力。舉個例子,在做英語閱讀時,很多答案看似沒有道理,卻是正確選項。因此不要憑借“生活經驗”和“主觀推測”去做推斷。

            對于理科而言,解答題做題思路主要包括以下三種:

            第一,順著題干意思,尋求問題與條件之間的差異點,如何才能將問題和答案保持一致(求同思維);

            第二,尋求達成所求條件與題設相關的必要信息(必要性思維);

            第三,嚴格按照題目字面意思純分析解題(客觀思維)。

            切記考試考查的不僅是能力,還有思維。我們發現,其實很多學生的學習能力并不弱,彼此間的能力差距也不大。畢竟能力無非表現在知識點掌握,題目理解和解答清晰度。尖子生與普通生的區別更多在于思維,能夠脫穎而出的學生一定擁有成熟的解題思維。

            相信,很多學生就會問,解題考查的是什么?是不是把所有題歸類,做好總結后就一定能考得理想呢?答案是否定的,可以告訴大家,數學經常能考取140分左右的學生,他們在數學歸納總結所花的時間絕對會比同學們想象的要少很多。可是,為什么他們可以輕松獲得理想分數,而大多數同學要為100分或者120分花費心思?其實只有一個原因,那些“140分”的學生經過長期練習,其數學思維已經足夠引導他們解決常規問題,就像“條件反射”一般,所以考試的時候,他們并不需要花過多的時間去思考。

            最后,牢牢抓住“錯題”,直到將錯題做“對”

            很多學生在做錯題目后第一時間想的并不是自己為什么錯了,而是希望去看正確答案。可是,正確答案真的那么重要么?一道不知如何下手的題,若不去理會錯誤在哪里,只是一味追求所謂正解。那么我很負責地說,除非是過目不忘的天才,否則,下次多半還是會錯。因為正解是別人的,而自己做錯了,證明思維有誤。追求標準答案,似乎可以在短時間內避免重蹈覆轍,可是卻改變不了屬于自己的思維習慣,下次見到仍會下意識按照之前的錯誤思路去思考。

            學習沒有捷徑,但是考試有捷徑。當大家用屬于自己的思維習慣成功解出多道題時,就會形成答題習慣,從而實現快速做題的目的。因此,做題很重要,做題的方式也很重要。

            另外,請同學們在平時小測、練習結束后,思考錯題、忘題的原因。不僅是要找到與題直接相關的知識點,還需要包括周邊內容。如此一來,通過做題,完全可以將高中各學科知識點串聯,形成知識體系。

            在掌握知識點之后,請按照自己最初的思路進行思考。比照錯題,一步一步修正原先的錯誤做法,直到將這個做法調整到可以解出這道題為止。一個循環下來,考生將不會形成奇怪、曲折的思路。因為每一步都是自己琢磨的,都是自己“原創”的。將很多小錯誤刪除、更新后,才是查看答案的時間。請仔細比較,自己的解法與標準答案解法究竟有何差別。如此一來,在一道錯題上至少會收獲兩種不同思路。一旦經歷了多次訓練,無論是自己的,還是“截取”他人的,你都會發現自己思維能力有很明顯的提升。

            長此以往,腦子里面的想法也就漸漸多了起來,積累到一定程度,也就真切的變成了屬于自己的思維。而此時,我們對于每一道題的想法和思路,也一定會比之前多很多。

            如果能認真地對待上面所提出的建議,那么考生會擁有扎實的基礎和良好的解題思維。經過100天的堅持,那么在高考大戰中打一場漂亮的勝仗指日可待。

            最后,祝愿每一個高三考生都能在高考中取得好的成績!

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