統編版2023-2024學年高二語文上學期期末考點大串講信息類文本閱讀知識清單（一）(4)

　　選擇性必修上

　　第一單元

　　中國人民站起來了

　　1.主題思想

　　《中國人民站起來了》是毛主席在1949年9月的全國政協會議上的開幕詞，標題是開幕詞的主旨。它的意思是說中國人民從此翻身解放，當家作主，屹立在世界東方。蘊含著中國人民推翻“三座大山”，迎來革命勝利的自豪與喜悅之情。

　　2.文章結構

　　第一部分（1-6段）：回顧歷史——論證革命勝利的歷史必然性；

　　第二部分（7-8段）：立足當下——指明當前面臨的問題及斗爭的策略；

　　第三部分（9-16段）：展望未來——描繪民族振興的壯麗藍圖。

　　3.藝術特色

　　（1）條理清晰、邏輯嚴密。

　　本文作為開幕詞，高度凝練、層層深入，按照回顧歷史—立足當下—展望未來的脈絡線索，既揭示了“中國人民站起來了”的內涵和意義，又指出中國面臨的新形勢、新危機，強調需要繼續堅持人民解放戰爭和人民革命運動的向前發展，使得“中國人民站起來了”的主旨更為深刻和豐富。

　　（2）語言通俗易懂、情感充沛。

　　課文作為一篇講話稿，語言通俗易懂且準確，如，“中國人民的大多數已經獲得了解放”“取得了基本的勝利”等；文中還有很多充滿感情色彩的語句，使講話擲地有聲、富有感染力，如，“和帝國主義的走狗蔣介石國民黨及其幫兇們決無妥協的余地”“一切困難都將被全國人民的英勇奮斗所戰勝”“永垂不朽”等。

　　長征勝利萬歲

　　1.主題思想

　　《長征勝利萬歲》記述了紅軍勝利到達陜北、在吳起鎮伏擊并殲滅敵軍、召開全軍干部會議等事件，表達了對長征勝利結束的欣喜和激動之情。作者通過一些具體場面和細節記錄這一重大歷史時刻，并融入恰當的議論和抒情來表達感受，讓人置身于真實的歷史氛圍中，閱讀時要多加體會。文中多處引用毛澤東關于長征的論述，朗讀這部分內容，加深對長征偉大意義的理解。

　　2.文章結構

　　第一部分（1-8）我們終于抵達了陜北吳起鎮。

　　第二部分（9-22）毛澤東指揮長征最后一仗——回擊二馬騎兵的吳起鎮戰斗。

　　第三部分（23-46）中央召開全軍干部會議，毛主席宣布長征勝利。

　　3.藝術特色

　　本文是回憶錄，屬于記敘類文體。

　　藝術手法一：場面描寫

　　場面描寫：就是對一個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫。（它往往是敘述、描寫、抒情等表達方式的綜合運用，是自然景色、社會環境、人物活動等描寫對象的集中表現。常見的有勞動場面、戰斗場面、運動場面以及各種會議場面等。場面描寫要表現出一種特定的氣氛，單一的表達方式和寫作方式是遠遠不夠的，要綜合運用記敘、描寫、抒情和議論等表達手段，以及映襯、象征等多種手段，這樣才能使場面變成一幅生動而充滿感染力的圖畫。）

　　1.要交代清楚場面的背景

　　如活動場面發生的時間、地點、環境等，這樣人們才知道場面是在怎樣的社會和自然環境中發生的。要詳細、具體，有點有面。

　　2.要寫出氣氛

　　氣氛是人在一定的環境中看到的景象或感受到的一種情緒或感情。無論什么場面，都會有氣氛，如慶祝場面有歡樂的氣氛；比賽場面有緊張的氣氛；送別場面有難舍的氣氛

　　3.寫場面要有順序

　　場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時寫出來。因此，寫場面時要注意安排好先后順序。一般來說可以采取由面到點的方式。

　　例如紅四團到達吳起鎮后，大家歡叫著沖著跑了下去，描寫出歡樂、熱烈、激動的場景。

　　藝術手法二：動作描寫

　　第2段對同志們到達吳起鎮時“歡叫”“沖”“跑”的動作描寫，第8段紅四團的同志與邊區蘇維埃政府的同志“互相祝賀，互訴衷腸”的行為描寫，第24段“我”和黃開湘同志“騎著馬一口氣跑了三十多里地”的描寫等

　　藝術手法三：心理描寫

　　第2段對同志們到達吳起鎮時“歡叫”“沖”“跑”的動作描寫，第8段紅四團的同志與邊區蘇維埃政府的同志“互相祝賀，互訴衷腸”的行為描寫，第24段“我”和黃開湘同志“騎著馬一口氣跑了三十多里地”的描寫等

　　藝術手法四：側面描寫

　　如開頭部分第4段“吳起鎮披著燦的陽光在歡迎我們”，燦爛的陽光烘托出指戰員燦爛的心情文末部分“這時太陽在天空露出了笑臉，陽光燦爛”，太陽的臉烘托和映射出同志們的笑臉

　　此外本文還綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式表達情感的寫法。

　　提示：在文中辨別、標劃記敘、描寫、議論、抒情等語句。

　　*大戰中的插曲

　　1.主題思想

　　這篇回憶錄，對中國人民軍隊指戰員救助日本女孩的描寫，沒有濃墨重彩，似乎略顯平淡，不過細細品來，就會體悟到這些文字平實而不平淡，平中見奇，小中見大，耐人尋味。文章在看似平淡的敘述中，有層巒疊嶂，聳立著中國人民軍隊人道主義、國際主義精神的高峰；在種種艱難困苦與中國人民軍隊對待日本女孩態度的比照中，彰顯出中國人民軍隊精神品格的崢嶸氣象。

　　2.文章結構

　　第一部分（1）交代回憶的故事，開篇點題。

　　第二部分（2-5）聶榮臻在戰火中照料日本孤女。

　　第三部分（6-10）聶榮臻派人送回日本孤女。

　　第四部分（11-14）孤女謝恩。

　　第五部分（15）“插曲”成佳話。

　　3.藝術特色

　　①本文運用了倒敘的方式，以回憶的形式，展開敘述，更有趣味性，增強文章的可讀性，吸引讀者的閱讀興趣。

　　②本文運用了大量的心理描寫和動作描寫，來塑造人物形象，更加的真實可感，刻畫出人物的形象特征。如：我考慮，或是有我把她們養起來。

　　③本文用詞精煉，富于變化，更準確形象。如“我牽著她的手”“把那個稍大些的孩子拉在懷里”“常常用小手拽著我的馬褲腿” 等。

　　④夾敘夾議。在敘述故事的過程中，有對落難百姓的同情，對小女孩的關愛，還有對日軍暴行的披露和對未來發展的看法。內容更加豐富，主旨更加深刻。

　　⑤以第一人稱來講述，語言淺白，口語化，更真實，情感更充沛。聶帥的回憶錄語言淺白，用口語的形式進行敘述，娓娓道來。使讀者仿佛在聆聽一位長者在敘述往日的故事，閱讀起來幾乎沒有障礙。同時在文中，聶帥充滿了感情，表現出對日本軍國主義的憤慨和譴責，同時又表現對和平的向往。

　　別了，“不列顛尼亞”

　　1.主題思想

　　《別了，“不列顛尼亞”》報道了香港歷經滄桑之后回歸祖國這一重大歷史事件，反映了中國人民對維護國家主權、民族尊嚴和領土完整的不懈追求。

　　2.文章結構

　　導語（第1段），查爾斯王子和離任港督乘“不列顛尼亞”號離港，標志著英國對香港管治的終結。

　　主體（第2-10段），敘述了中央關于香港政權交接的一系列儀式。

　　結語（第11段），敘述英國對香港管治的開始與結束。

　　2.寫作技巧

　　（1）以時間閃回的方式組織材料

　　將歷史與現實用鏡頭方式交錯出現，不僅畫面感很強，而且突出了英國在香港156年統治的終結。歷史的回顧更強化了永不再來的意味。

　　（2）運用大量細節描寫，善于烘托，抒情意味濃厚

　　描述性的語言使描述對象生動、形象、可感。從“告別”切入，將目光聚焦于“歷史的終結與開始”這一主題，所有的細節均服務于這一主題，不枝不蔓，清清楚楚。

　　*縣委書記的榜樣——焦裕祿

　　1.主題思想

　　《縣委書記的榜樣——焦裕祿》記述一位黨的好干部全心全意為人民服務的光榮事跡，展示了我國社會主義建設的艱苦歷程和中國共產黨人改天換地的偉大信念。

　　2.文章結構

　　第一部分（第1—7段），介紹了蘭考縣的“三害”，以及焦裕祿帶來的希望。

　　第二部分（第8—16段），焦裕祿率領的調查隊經歷的艱辛和取得的成就。

　　第三部分（第17—27段），焦裕祿處理災情的具體工作。

　　第四部分（第28—36段），焦裕祿忍著病痛開會、工作，最終病情加重離開了工作崗位。

　　第五部分（第37—62段），焦裕祿病危、臨終前對蘭考縣的牽掛以及他的離世。

　　第六部分（第63—71段），寫蘭考人民對焦裕祿的悼念以及蘭考人民發揚焦裕祿精神，完成了焦裕祿的遺志。

　　3.藝術特色

　　①以小標題的形式將焦裕祿在蘭考的典型事跡組合起來，以時間為線索進行安排，使各部分之間銜接自然，邏輯清晰。

　　②每個小標題所代表的部分都圍繞一個核心主題，都能彰顯焦裕祿精神品質的一個側面，而加起來則形成了一個立體的焦裕祿。

　　在民族復興的歷史豐碑上

　　——2020中國抗疫記

　　1.主題思想

　　文章全面、客觀、立體地報道了黨中央領導全國人民抗擊新冠肺炎疫情，取得重大戰略成果這一事件，揭示了中國抗疫取得巨大成就的根本原因，表現了生命至上的價值追求，彰顯了科學抗議的理性思考，表達了對傳統文化和民族精神的禮贊，對中國人民高尚品格的歌頌，對推進社會治理體系變革的深入思考。

　　2.文章結構

　　導語    悲壯雄渾的篇章

　　（一）    黨的堅強領導

　　（二）    一方有難，八方支援

　　（三）    生生不息的精神力量

　　（四）    生命至上，人民至上

　　（五）    科學防治，效果顯著

　　（六）    國家治理能力的檢驗

　　（七）    合作抗疫，國際援助

　　（八）  結語  中華民族從磨難中奮起

　　3.藝術特色

　　（1）多角度、分層次。全文主體共八個部分，圍繞抗疫主題，每部分選取一個方面全面、客觀地展現出來，層次分明，角度豐富。

　　（2）善用排比句及富有詩意、飽含深情的語句表達觀點和情感，名言詩句和格言式的句子穿插其間，使文章不僅充實、厚重，還具有一種蕩氣回腸、打動人心的力量。

　　（3）這篇通訊主要運用綜合敘述的方式，沿著內在思路，概述大量的人和事，并發掘其中的意義與價值，這就使得文章兼具宏闊和深刻之美。

　　選擇性必修中

　　第一單元

　　《社會歷史的決定性基礎》

　　1.主題思想

　　本文是恩格斯給瓦爾特·博爾吉烏斯的回信。恩格斯針對當時資產階級理論家對馬克思“經濟基礎決定上層建筑”思想的歪曲，以豐富的歷史知識和辯證的理論分析，論述了經濟因素與上層建筑的關系，闡述了歷史發展的必然性和偶然性的辯證關系，為當時迷茫的德國人澄清了一些重大理論問題。

　　2.文章結構

　　第一部分(1-3)：論述經濟關系決定上層建筑。

　　第二部分(4-6)：論述上層建筑和經濟關系互相作用，以及歷史發展有其偶然性和必然性。

　　第三部分(7-12)：點明當下的問題，推薦著作，說明理解這封信的方法。

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