淺談高三化學學習方法

　　選考化學綜述

　　在新高考體系下，化學的地位無疑有了質的提升。化學有了自己獨立的試卷，不用再“看物理試題的臉色行事“，不用再和生物”爭搶時間“，更不用再從宏觀上規劃一套理綜試卷的作答。但是，正是這些因素以及選考科目獨有的”賦分“機制，就使得化學的難度提升了一個檔次�，F在的化學要取得高分，確乎是一件十分困難的事，作為高三的同學更會看到高中化學的知識面之廣，綜合性之強。

　　行遠自邇，登高自卑。下面我們就一起從化學的各個細枝末節出發，遍覽整棵高中化學的大樹吧！

　　化學學習方法

　　高考試卷的題型是相對固定的，重慶卷的化學更是有自我的特色，我們不妨從幾類重要題型出發，輔以各類題型的處理辦法，一窺高中化學究竟。

　　關于化學與生活：

　　萬年不變的“傷心第一題”應當引起各位的特別重視。剛進入高三的大家可能還會認為第一題僅僅就是一道熱身的送分題，但越到后期，老師會格外在第一題想方設法地考驗大家，與其到時才發現知識的欠缺，不如現在就引起重視——不要讓第一題成為拉低你總成績的“第一根稻草”！對付這種題目最好的辦法就是“記下來”，即用一個小本本完完整整地把選項記下來——當然用這個小本本一同記錄其他學科的易混易錯點也不失為一種好的學習方法——不光只記錄某一個選項，而應把自己所有不懂的知識點都記錄下來，甚至查閱與之相關的資料，做到舉一反三。

　　關于方程式的書寫：

　　在高三總復習時，我的老師會定期發一次化學方程式默寫的單子，一共加起來有幾本書那么厚！由此足見方程式的重要性�；瘜W試卷上無處不充斥著各種方程式的書寫，相應地，方程式書寫亦會是最容易拿分，也最容易失分的一個空。容易拿分是因為只要將方程式熟記于心，就能做到“不看題干也能寫對”；容易失分則是因為各種細節紛繁復雜，諸如加熱符號、氣體沉淀、可逆等號、濃稀溶液等等，稍不注意便前功盡棄。因此我說方程式的書寫是一個“且”的過程——處處為真方為真。要做到這一點，便只有在平時熟練地書寫方程式，因此我建議定期、分塊默寫一次方程式，如分為各個元素相關的方程式，大家亦可嘗試自己總結相關的方程式，形成自己的知識體系。

　　關于元素知識：

　　元素知識是高中化學的核心，內容涵蓋了常見物質各種物理化學性質以及元素周期表和元素周期律。這部分需要記憶的內容繁多瑣碎，需要不斷重復加深印象。這里我們的老師提供了一個很好的總結方法，即把方程式和物質結合記憶，把一個方程式相關的物質性質（所有你能想到的）總結標注在一起，形成一個龐大的元素-方程式網絡，往往會有事半功倍的效果。

　　關于實驗與工業流程：

　　這兩類題著重考察一個“背”與“理解”相結合。經常有人問：化學到底靠死記硬背還是理解？我認為應該二者兼有。這不只適用于化學，而適用于各個學科——做一道題就好比建一棟房子，你既是設計師也是工人，理解是畫出建筑的草圖，背誦則是披掛上陣，一塊一塊地壘起房子，二者缺一不可。我們拿實驗題�？嫉�“補全操作”作為例子，如果問題是要洗滌沉淀，那么我首先知道洗滌沉淀的基本原理和步驟，這是理解層面，但要完完整整地書寫下來就是背誦的功勞了，只有靠把常用模板背下來，才能準確踩到得分點，做到“會的都對”，否則如果全靠理解用自己的話填補上去，被扣分就得不償失了。此外，這兩類題型也稍有不同——實驗題重在回歸教材，重視各個實驗的基本原理，以及各種很小的細節（如是否過量高錳酸鉀除去二氧化硫的品紅檢驗問題讓我記憶尤深，若題目未強調過量，則需用兩次品紅檢驗，若題目強調過量，則只用一次即可）都是需要格外注意的；工業流程則重在刷題，只有見過的題型多了，遇見的模型多了，懂得各類術語，知道常見物質的處理方法，方可從容應對。當然，還有一些創新實驗題另當別論，這里不作贅述。

　　關于化學計算：

　　化學計算向來是沖擊高分的同學需要攻克的難題，我對化學計算題的看法是——平時多練，考試先放。一張試卷上的計算題事實上為數不多，并且多是幾道大題的最后一道小題，如果思路明晰，可以選擇直接作答，如果找不到解題方向，則大可先放下，把所有能得分的題目認真做完再回頭解決計算題。這樣既能確保拿分，又能搏一搏高分。切忌在一道計算題上耗時太多，這樣會極度影響后面題目的作答。平時的計算訓練不能放松，這樣才有機會在最后僅有的時間內從容應對計算題。

　　關于選考題：

　　我對選考題的看法是：結構偏向于穩重型，因為除最后一空的晶胞計算題外都較好拿分，但是需要背與理解的偏多；有機偏向于技巧型，一般只要找到一個突破口便能把一整道題順風順水地寫完（同分異構先避而不談），重在推理能力而非記憶。有能力者可以二者兼顧，考試時會多一種選擇，但建議大部分同學根據自己學習情況專攻一題，成效會更高。

　　其他值得分享的一些經驗：

　　每周小測驗時我會多拿一張卷子，方便后續的錯題整理和裁剪；一些常見的物質性質、常見的考點或者自己經常忘記的知識點我會記在同一個本子上并定時翻看（如溶解性、密度排序、熔沸點、實驗關鍵步驟及描述、氧化性還原性強弱等等，這里只列舉一二）；高三后期化學學科會發一些總結性的知識清單，我一般會將自己的筆記和清單合并，達到復習效果的同時又擴大了知識面；越是臨近高考，越要回歸教材，高考的題目在教材中都有出處，對教材了如指掌才能在考場上做到得心應手。

　　最后

　　高三的考試數量多，強度大，如何在考試失利中穩住心態是永不過時的課題。“我emo了”“我當初為什么要選化學”……玩笑可以開，但不能因一次考試就“躺平”“擺爛”，一蹶不振。可以考試結束后找老師分析分析卷子，事實上是在通過聊天調整心情，這對后續學習大有裨益。

　　由于篇幅有限，我的分享就到此結束了。任何學習、生活以及有關北京大學強基計劃的問題都歡迎大家和我交流，最后祝各位學弟學妹拼搏百日，圓夢六月，不負青春！

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