高考前半個月化學的復習方法及應試策略

　　一、考前指導

　　(一)沖刺復習  科學安排

　　高考的腳步漸漸逼近，如何利用臨考前的這段時間，給自己高考的成功添加砝碼，這是每位考生都在關心和思考的問題。在臨近高考的十多天的時間里，筆者認為應注意下面幾個問題：

　　中科院心理研究所專家對全國200名高考狀元進行四年的跟蹤研究發現，在二十個影響高考成功的因素中，排在第一位的是考生在考試中的心理狀態，排在第二位的是考生在考前的心理狀態(特別是前四天的心理狀態)。在調節考前的心理狀態時，要注意以下三點：

　　1、切莫松懈。有的同學認為自己為高考作了很長時間的準備，拼博了一年多了，最后幾天要放松了，這種想法是不正確的。筆者認為：大功將成勿松懈，已經走了九十九步了，勝利彼岸僅一步之遙，高考拼得就是毅力，現在是到使用韌勁的時候了，咬緊牙關，打好決賽前的熱身賽。正確的應考策略是一如既往，有條不紊、有計劃、有安排地進行復習備考。

　　2、不要緊張。高考臨近，有些同學常出現緊張和懼怕心理。晚上睡覺時總是害怕一陣子，“高考萬一考不好，怎么辦？”每晚總是高度緊張，總是與害怕相伴進入夢鄉。花很多現在的時間去擔憂未來，這不僅白白消耗現在極為寶貴的時間，而且會發生你不愿意看到的結果。面對高考，壓力肯定存在，關鍵是你如何對待壓力。適當的壓力可以增加戰斗欲望，促使你興奮起來，更好地迎接考試，但過大的壓力則影響正常的發揮。對待高考，應泰然處之，在戰略上藐視它，戰術上重視它。所謂“藐視”，是對高考充滿必勝的信心，想到自己高三一年來的復習，對高考相關、相似的題都已訓練過，考點都已熟悉，沒有什么了不起的，要把高考當作平時的訓練。所謂“重視”即在做題的過程中，要認真審題，會做的題一定要做對，難題不輕易放棄，能做一兩步，多得一兩分也是好的。

　　3、力誡急躁。一般情況下，距離高考日期越近，有些同學的情緒越容易產生波動，心理越發脆弱，易發“無名火”。心中總覺得有好多題目還沒做，一旦拿起書本又什么也看不進去，好像復習過的內容一下子不知道到哪里去了，不免就要焦躁不安。在僅有這幾天的時間里，不可能把天底下的題目都做完，還是圍繞考綱和自己的實際情況，有的放矢，查漏補缺。降低不切實際的目標，保持坦然的心態，正確對待高考。積極進取，但不要刻意追求。主動配合老師，按計劃進行復習，不要我行我素，與老師對立。要有一顆“平常心，平靜心”來對待復習備考。做到了行動上的“不急”，心理上才能“不躁”，才會有個好心情。情緒穩定了，復習效率才會提高。

　　（二）、高考前幾天化學復習方法

　　在臨考前的這十多天里，對知識內容的復習要有所側重，要進行細致的安排。

　　1、查漏補缺。經過近一年的復習，考生對各科知識都已經形成了基本的網絡結構，但不可避免的是，各科肯定存在著不足之處，如何盡快找出并找準自己的不足，有兩種方法可以借鑒。一是對照考試說明上的知識考查范圍或教材的目錄，逐條落實，檢查自己的哪一部分知識點還不熟悉或不扎實，重點記憶和理解；二是瀏覽一下近幾年高考試題分析，并通過選做例題，找點做題技巧，發現自己在相關知識的不足，并立即解決。

　　2、清理前段試卷、清理錯題。

　　學校組織的模擬考試，難度、題型和高考非常相似。一定要返回來再進行糾錯、反思，認真分析做錯題的原因。總結我們的失誤屬于哪種失誤，如果是知識性的，或者是答題策略方面的，這在平時訓練當中，或通過回歸教材是可以解決的；如果是筆誤、習慣性的失誤，這就要求我們在后段加強模擬訓練。

　　不要再把大量的時間放在做各種模擬卷上，要知道高考不是考咱們做過的題，也很少有題目撞到咱們的槍口上，所以用多做題的方式想提前做到高考題是不現實的。高考考的是我們解決首見題的能力，而我們已經歷了足夠的訓練，已具備了沖擊高考的能力，我們現在只需做好沖刺前的準備工作就行了。在最后的階段里復習要有針對性，應該把所做過的試卷再認真看一遍，尤其是把自己曾經做錯的題，再拿出來仔細地做一做，因為經驗告訴我們，一些同學做錯了某個題，并不知道到底是錯在哪兒？如果你自己解答不出來，就去問問老師，讓老師幫你檢查你的錯誤。一般同學都錯在概念、規律的理解上面，這是致命的。如果題目錯了，找不到出錯的原因，就意味著再做類似的題目還要犯錯誤，所以必須要解決這個問題，只有這樣做，才能防止在高考的時候，再發生類似的錯誤。

　　3、每日一練。在考前這幾天里，要不要做練習，是許多同學比較關注的問題。筆者認為應該做題。俗話說得好，“三天不練手生，三天不唱口生”。只有不斷地做題，考試時才不會感到生疏。但這段時間不能鉆難題，而應做點難度適中的基礎題，或課本中的例題，高考前，堅持每日一練，必定大有好處。

　　4、重視實驗復習

　　化學實驗已成為歷年高考當中的重頭戲，也是高考當中拉開分差的主要戰場。高考實驗題是有一定綜合性的，但它的綜合并不是空穴來風，也不是高不可攀，只是把教材上的基本實驗進行一下簡單的綜合，一般來講涉及的都是一些基本的實驗。

　　①建議大家熟悉教材重點化學實驗。將所用藥品的名稱、加藥的次序、化學反應等記熟。要從整個實驗的全貌去看，從原理、藥品、儀器、操作以及討論等方面，進行系統化的思索，把整個看教材實驗的過程當成一個自我模擬實驗的過程，這樣會提高化學實驗的復習效率。最好是與近期考題相結合，捋清思路，找出考點和規律。需要指出，我們的研究范圍也包括經典的初中實驗。

　　②應該把教材上的一些實驗，進行歸類總結：比如說像定量實驗（物質的量濃度溶液的配制、中和滴定實驗、硫酸銅結晶水含量的測定、中和熱的測定等），把它們放在一起進行對比進行復習。再比如制備實驗（如硫酸亞鐵晶體的制備）和性質實驗。

　　③將常見基本操作進行匯總、梳理與記憶，形成用語的學科化和規范化。化學實驗中操作的規范性、分析數據的準確性和實驗數據的科學性等方面，都要通過規范化的語言來表達。基本操作一定要表述準確，用詞得當，言簡意賅。用自己的語言表達的時候，語言表達不規范，步驟不完善，二三個字就完事了，這個很難得分。如可燃性氣體的檢驗，描述成直接用酒精燈對氣體進行檢驗，那是很危險的。再如問怎么讀液面的刻度，應該是眼睛與凹液面與刻度線相平，有的說水平線，有的說液平線，有的說身體要下彎，這都是不對的。還有如用PH試紙檢測某濃液的PH值，描述為用干凈的玻璃棒蘸取溶液，然后滴在紙的中央，讀出PH值就是不準確的。 學科語言的使用比如方程式，該用時要用上。

　　完整準確答案的獲得還需要我們把題從頭到尾先讀完，真正了解這個實驗的整個過程、整個原理。之后再來考慮每個細節方面的問題，效果比較好一些。像過濾操作等，都需要我們在細節上認真體會整個過程，然后才能做出完整的答案。

　　④ 要關注化學與生活、化學與工業、化學與環保等方面的常識。

　　5、有機推斷題的復習

　　有機推斷題這幾年難度是有所下降的，另外推斷的模式也比較固定一些了。我們下段最基本的工作是搞清楚有機物的基本官能團的性質。比如對于反應，你要知道，消去反應包含兩類：醇的消去和鹵代烴的消去。要從本質上理解有機化學基礎知識。要訓練自己醇、醛、酚，酸和酯等結構簡式的書寫，特別是由酸到酯的時候，尤其寫到甲酸某酯的時候易出現問題，這方面要加強訓練。對于有機反應方程式，特別要注意反應條件，是濃硫酸加熱還是氫氧化鈉加熱，是醇溶液還是水溶液，條件要標的非常細。具體到做題，要著重形成固定的思維模式，一般來講，先把有機物的分子式推出來，再推它的幾個結構簡式，再說它的官能團的表述，這個表述一定要正確，是名稱還是化學式一定要看清，左右寫的問題，再就是反應類型的判斷，最難的是化學方程式的書寫，注意條件和小分子。

　　6、把握化學選擇題

　　化學選擇題所考察的基本上是化學科的主干知識和內容，有些是熱點。像化學與社會、化學與環境、化學與生活結合的問題，一般在第一道題里面會涉及，這樣的問題其實比較容易，只要有正常的人生觀、價值觀，有基本的化學素養都能做出來。

　　像氧化還原反應，現在和原電池結合的比較多，在這樣的題型當中，只要我們抓住氧化還原反應的本質，以及原電池當中兩極放電情況，也不是很難。

　　離子反應和離子方程式的正誤判斷。實際上離子方程式考察的內容也就是那幾個，如在酸性條件下，硝酸根可以氧化碘離子、硫離子，我們用一定的時間加以總結即可拿下。在該類題當中，不要求大家會寫方程式，就是讓你判斷，比如，一個強酸置換弱酸的反應，但是這個強酸是強還原劑，而弱酸是強氧化劑，那么它們之間發生反應不僅僅是強酸和弱酸，他們不會形成亞硫酸和次氯酸；還有一種是量的問題，分析物質的量對產物的影響，少量與過量，比如經常考到的二氧化碳與堿的反應，如果是堿過量，應該形成碳酸鹽。

　　再如阿伏家德羅常數的問題，這樣的問題只要對它的定義有深入的理解，作題也就方便了，要關注物質的狀態，比如常考的水、苯；還有對于電子數、化學鍵的判斷的問題，只要我們把做過的一些題目加以歸納就可以了。

　　還有等效平衡、電解質的三個守恒關系（電子守恒和質子守恒、物料守恒）。這在判斷鹽的水解方面多一些。還有就是有機官能團的典型的化學性質一定要清楚，一定要把這幾個官能團分開考慮，對癥下藥。

　　7、每天認真做一兩道題

　　現在有一種情況，就是會而不對，對而不全。避免這種狀態的重要措施就是每天認真做一兩道題。做題是為了保持狀態，老不做題看題看會了，能說了，但是對題的陌生度會增加，陌生度增加得分率就會下降，所以還是要做適當的訓練，這樣能保持一個很好的狀態。我說的認真做，指要認認真真的把推導過程做對了，該計算的就得算出來，不能因為這個丟分。很多同學到這個時候很急，這個題一看會就過去了，實際上你真做不一定會。特別是數學推理，你不去認真推理，這個數搞錯了，你會做也等于不會做。高考時每個題的時間又那么短，一個題的平均做題時間就是幾分鐘，所以每天保持一個很好的推選過程，表述過程，對你的考場臨場發揮是有很大的好處的。