高一生物教案：《細(xì)胞核──系統(tǒng)的控制中心》教學(xué)設(shè)計(jì)

高一生物教案：《細(xì)胞核──系統(tǒng)的控制中心》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　[課標(biāo)要求]：

　　1、闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能（Ⅱ）

　　2、嘗試建立真核細(xì)胞的模型（Ⅰ）

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1．闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能以及結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的關(guān)系

　　2．描述染色質(zhì)的組成及與染色體的關(guān)系。

　　能力目標(biāo)

　　1．通過(guò)資料分析，提高設(shè)計(jì)試驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論的能力。

　　2．形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)理念。

　　3．嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　1．通過(guò)各實(shí)驗(yàn)的資料分析，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)工作的方法和過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生探索新知識(shí)的欲望和創(chuàng)新意識(shí)。

　　2．在合作與交流中分享解決問(wèn)題后的愉悅．

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：

　　1、通過(guò)資料分析讓學(xué)生真正認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

　　2、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及與功能相適應(yīng)的關(guān)系。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：

　　1、通過(guò)資料分析，讓學(xué)生主動(dòng)地去思考和分析，不僅理解細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的   控制中心，同時(shí)掌握分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論的方法。

　　2、通過(guò)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的教學(xué)，讓學(xué)生領(lǐng)悟細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。

　　[教學(xué)理念]：通過(guò)多層次多維度的思維對(duì)話(huà)，創(chuàng)建和諧高效的生物課堂。

　　[教學(xué)方法]：自主探究、師生互動(dòng)（演示課件）

　　[課前準(zhǔn)備]：教師：多媒體課件，學(xué)案，自制的染色質(zhì)、染色體教具，自制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型及細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模型。

　　［教材分析］

　　本節(jié)教材承前面的細(xì)胞膜和各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能等內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)更加全面完整，也為以后的學(xué)習(xí)作鋪墊，如染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是學(xué)習(xí)細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體變化的基礎(chǔ)，細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是以后學(xué)習(xí)遺傳的基礎(chǔ)，也使學(xué)生對(duì)“結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一”的觀(guān)念有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。另外，其中的資料分析也讓學(xué)生體驗(yàn)了生物學(xué)研究的一般方法和過(guò)程。

　　［學(xué)情分析］

　　經(jīng)過(guò)初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)細(xì)胞的整體結(jié)構(gòu)如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核有了初步認(rèn)識(shí)，但學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)還很薄弱，對(duì)于基因是如何通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成、進(jìn)而控制生物的遺傳和代謝，以及細(xì)胞分裂的知識(shí)還不了解。因此在進(jìn)行“細(xì)胞核結(jié)構(gòu)”的教學(xué)時(shí)不能進(jìn)行過(guò)多的拓展和延伸。以免造成不必要的認(rèn)識(shí)障礙。另外，他們具有一定的分析問(wèn)題的能力，實(shí)施問(wèn)題探究教學(xué)是可行的，以問(wèn)題引發(fā)興趣，讓新知識(shí)與舊知識(shí)融為一體，讓學(xué)生在步步上升中攀登到知識(shí)的高峰。

　　［教學(xué)策略］

　　1、學(xué)案式教學(xué)，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，又增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)習(xí)效果。

　　2、借助多媒體課件讓資料分析中的試驗(yàn)動(dòng)態(tài)化、能更好地引導(dǎo)學(xué)生思考。增加教學(xué)的直觀(guān)性，幫助學(xué)生理解染色質(zhì)與染色體的異同點(diǎn)及關(guān)系。

　　[板書(shū)設(shè)計(jì)]    　第三節(jié) 細(xì)胞核──系統(tǒng)的控制中心