高一地理教案：《以種植業為主的農業地域類型》教學設計
來源：網絡整理 2018-11-24 16:14:15
高一地理教案：《以種植業為主的農業地域類型》教學設計
一、教學目標
【知識與技能】
1．了解季風水田農業，分析氣候、地形、勞動力對水稻分布的影響。通過讀圖分析，訓練讀圖分析能力。
2．通過學習商品谷物農業，學會分析主要區位因素之間的關系，學會繪制簡單圖表表達地理事物。
3．理解季風水田農業和商品谷物農業的主要差異及它們的區位因素的差別。
【過程與方法】
1．通過對季風水田農業形成的區位因素的分析，訓練讀圖分析能力。
2．分析亞洲水稻生產商品率低的原因，找出這些區位因素之間的因果關系，學會分析問題和解決問題。
3．在分析商品谷物農業時，采用繪制概念圖框的形式，訓練地理圖表的繪制能力。
【情感、態度與價值觀】
1．理解自然條件是人類生產活動的基礎，制約著人類農業活動類型。
2．培養順應自然、尊重客觀規律的觀念。
3．理解科技是第一生產力，科技可以改變農業生產的區位因素。
二、教學重點、難點
【教學重點】
1．理解兩類農業地域類型的區位因素。
2．提高利用資料分析問題、解決問題的能力。
【教學難點】
1．學習農業區位因素分析的方法，分析形成農業地域類型的主導因素。
2．結合文字資料與圖示資料的閱讀，初步掌握提取地理信息的基本方法。
三、教學方法
【教法】
創設情景法、讀圖分析法、總結歸納法、啟發引導法、交流談話法。
【學法】
情景感受法、地圖觀察法、問題探究法、自主學習法、合作探究法。
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