高三生物教案：《育種》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　育種

　　考點(diǎn)歸納：

　　考點(diǎn)一：不同育種方法的比較

　　例1．兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳。要培育出基因型為aabb的新品種，最簡(jiǎn)捷的方法是

　　A．人工誘變育種　　B．細(xì)胞工程育種    C．單倍體育種  D．雜交育種

　　變式訓(xùn)練1、1．以下各項(xiàng)是產(chǎn)生新個(gè)體的幾種方法，圖中涉及小麥的兩對(duì)相對(duì)性狀均獨(dú)立遺傳。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

　　(1)在A組的①處育種工作者應(yīng)采用的方法是___________。

　　(2)B組a代表的個(gè)體叫做________。B組的育種方法與A組的育種方法比較，最大優(yōu)點(diǎn)是________。經(jīng)過(guò)③處理后的個(gè)體基因型按理論計(jì)算共有________種。

　　(3)若⑤是轉(zhuǎn)錄的模板鏈，則⑦代表的氨基酸是________。

　　(4)E組中丙個(gè)體的性狀多數(shù)與________相似。

　　(5)D組的輻射引起組成生物基因的脫氧核苷酸的________發(fā)生了改變，從而改變了________。

　　考點(diǎn)二：基因工程

　　例2．下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述正確的是

　　A．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體

　　B．所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列

　　C．選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快

　　D．只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能實(shí)現(xiàn)表達(dá)

　　變式訓(xùn)練2．下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是

　　①我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻　②我國(guó)科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲(chóng)棉　③我國(guó)科學(xué)家通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒　④我國(guó)科學(xué)家通過(guò)體細(xì)胞克隆技術(shù)培育出克隆牛

　　A．①                  B．①②        C．①②③              D．②③④

　　例3．例　某育種學(xué)家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥，(控制麥穗大與小的基因分別用D、d表示，控制不抗病與抗病的基因分別用T、t表示)自花傳粉后獲得160粒種子，這些種子發(fā)育成的小麥中有30株為大穗抗病，有x(x≠0)株為小穗抗病，其余都不抗病。分析回答下列的問(wèn)題：

　　(1)30株大穗抗病小麥的基因型為_(kāi)_____________，

　　其中從理論上推測(cè)能穩(wěn)定遺傳的約為_(kāi)_______株。

　　(2)將選出的大穗抗病小麥種子曬干后放在容器內(nèi)，采用什么措施可延長(zhǎng)貯存期(答案不得少于三種措施，否則不對(duì))

　　___________________________________________________________________。

　　(3)上述育種方法是________。利用該株大穗不抗病小麥選育能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥還經(jīng)常采用的育種方法是________，其具體步驟是：

　　a．_________________________________________，

　　b．_________________________________________，

　　c．_________________________________________。

　　(4)采用________方法可以鑒定出抗病植株。

　　達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

　　1．下列關(guān)于育種的說(shuō)法不正確的是

　　A．利用花藥離體培養(yǎng)煙草新品種的方法是單倍體育種

　　B．將人胰島素基因?qū)�入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程

　　C．利用蘭花的離體組織大規(guī)模培育蘭花屬于誘變育種

　　D．無(wú)子西瓜的培育方法是多倍體育種

　　2．下列各育種方法中，要求兩個(gè)親本一定具有很近的親緣關(guān)系的是

　　A．雜交育種　　 B．基因工程育種     C．誘變育種      D．多倍體育種

　　3．生物工程的興起，標(biāo)志著人類從探索生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列有關(guān)生物工程的敘述不正確的是

　　A．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的載體

　　B．植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)

　　C．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體

　　D．人工誘變、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造

　　4．已知番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)為顯性，高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性。兩對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律。右圖為用基因型為RrHH的番茄花粉進(jìn)行有關(guān)操作的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

　　A．圖中的A操作稱為植物組織培養(yǎng)，產(chǎn)生的幼苗的基因型有2種

　　B．秋水仙素通常作用于細(xì)胞有絲分裂的前期

　　C．基因型為RrHH的番茄自交，后代中表現(xiàn)型為紅果高莖的植株的基因型為RRHH和RrHH，比例為1∶2

　　D．圖中所示方法產(chǎn)生的植株是純合子的幾率為1/2

　　5．某育種學(xué)家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥(控制麥穗大與小的基因分別用D、d表示，控制不抗病與抗病的基因分別用T、t表示)自花傳粉后獲得160粒種子，這些種子發(fā)育成的小麥中有30株為大穗抗病，有一些株為小穗抗病，其余都不抗病。選一株大穗抗病的連續(xù)自花傳粉獲穩(wěn)定遺傳的大穗抗病植株或采集該株小麥的花藥(或花粉)進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗再用一定濃度的秋水仙素溶液處理幼苗使其染色體加倍，從中選出大穗抗病個(gè)體。以上育種涉及的原理是

　　A．雜交育種原理與花藥離體培養(yǎng)原理  B．雜交育種原理與單倍體育種原理

　　C．基因重組原理與單倍體育種原理 D．基因重組原理與染色體數(shù)目變異原理

　　6．(高考題)為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法，過(guò)程如下。請(qǐng)回答問(wèn)題。

　　(1)從對(duì)該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成________幼苗。

　　(2)用γ射線照射上述幼苗，目的是________________________；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有___________________________。

　　(3)取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體________，獲得純合________，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

　　(4)對(duì)抗性的遺傳基礎(chǔ)做進(jìn)一步研究，可以選用抗性植株與________雜交，如果________，表明抗性是隱性性狀。F1自交，若F2的性狀分離比為15(敏感)∶1(抗性)，初步推測(cè)____________________。

　　課后練習(xí)：

　　1．一旦禽流感病毒與人類病毒重組，從理論上講，就有可能在人與人之間傳播該疾病。屆時(shí)，這種病毒就會(huì)成為人類病毒。這里所說(shuō)的重組與下列哪項(xiàng)本質(zhì)相同

　　A．基因工程　　B．太空育種     C．單倍體育種    D．多倍體育種

　　2．下列各種育種措施中，能產(chǎn)生新基因的是

　　A．高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲矮稈抗銹病優(yōu)良品種

　　B．用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得無(wú)子西瓜

　　C．用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉株

　　D．用離體花藥培育小麥植株

　　3．人體的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成。通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是

　　A．大腸桿菌        B．酵母菌     C．噬菌體     D．質(zhì)粒DNA

　　4．普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種，控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：

　　下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，除哪項(xiàng)外，其余都是正確的

　　A．A組、B組和C組所運(yùn)用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種

　　B．A組和B組都利用雜交的方法，目的是一致的

　　C．F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產(chǎn)

　　D．C組r射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗

　　5．下列方法中，可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問(wèn)題的是

　　①鑒定一只白兔是否是純種　②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性　③不斷提高小麥抗病品種的純合度　④檢驗(yàn)雜種F1的基因型

　　A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交     B．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

　　C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交     D．雜交、雜交、雜交、測(cè)交

　　6．作物育種是生物技術(shù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其方法手段也日益先進(jìn)和多樣化。現(xiàn)有一基因型為AaBB的生物，現(xiàn)在要將它轉(zhuǎn)變?yōu)榛�因型為①AABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB的生物，可以采取的相關(guān)技術(shù)及排列正確的一組是

　　A．誘變育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞融合

　　B．雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

　　C．誘變育種、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

　　D．花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種、誘變育種