高考幫直播學科答疑：一模備考之化學提分建議

　　針對一模考試的難點疑點，愛智康郝玉豆老師針對性的回答了同學們提出的問題。下面是本次答疑匯總，希望對同學們化學考試有幫助。

　　一、化學答題提分技巧

　　問題1：老師，化學與生活只要會考什么樣的題？

　　愛智康郝玉豆老師：身體健康和營養平衡、各種材料、物質用途及俗名，可以找一些選擇匯編。

　　問題2：化學做題有什么順序嗎？先做有機再做選擇可以嗎，或者先做自己擅長的模塊的大題？

　　愛智康郝玉豆老師：先做自己擅長的模塊。

　　問題3：做化學時間始終在一個小時十分鐘以上 這個怎么提升 是先背知識點還是多練題 感覺犧牲正確率換效率也不太合適啊。

　　愛智康郝玉豆老師：多刷題，題型見多了速度自然可以升上去，確實要先保證正確率然后慢慢提高速度。

　　問題4：怎么把知識點弄透呢？

　　愛智康郝玉豆老師：同類型題目多練習。

　　問題5：化學有什么技巧嗎？

　　愛智康郝玉豆老師：某些模塊是有一些技巧的，但是所有的技巧都是要靠題目練習的。 例如對于元素部分在復習的時候，還應根據物質分類來進行方程式的梳理，例如在復習鈉元素的時候，從一、鈉單質開始，分別與非金屬單質，如氧氣、氯氣；氧化物如水；酸；鹽溶液和熔融鹽；有機物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化鈉和過氧化鈉，分別與水、二氧化碳和酸的反應。三、氫氧化鈉，分別與金屬單質如鋁；非金屬單質如氯氣、硅；金屬氧化物如氧化鋁；非金屬氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；兩性氫氧化物如氫氧化鋁；鹽如硫酸銅；有機物如鹵代烴、酚、羧酸、酯化。四、碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與酸；堿如氫氧化鈉和氫氧化鈣；鹽如氯化鈣的反應。 按照物質分類法復習元素，非常系統，不會有遺漏。

　　問題6：現在二輪復習老師還在領著做各個板塊的知識點，自己開始練套題會不會太早，還是自己也先刷板塊的題？

　　愛智康郝玉豆老師：不早了，自己練習理綜套卷和老師帶你進行版塊復習不沖突，連理綜的目的是為了適應高考理綜環境和頭腦轉換。

　　問題7：嗯，化學比如那些過量試劑的目的，防倒吸，以及那些洗滌的具體操作我都有積累，這應該方向沒有錯吧？還有我想問我化學選擇題有時候好了對5 6個，撇了對2 3個，不穩定啊，應該怎么辦呢，謝謝。

　　愛智康郝玉豆老師：把錯誤的選擇題整理出來，梳理其中的知識點，然后過一段時間再練習。

　　問題8：老師，化學生物的知識點反復記反復忘怎么解決？

　　愛智康郝玉豆老師：每記住一個知識點就練習一些相關題目，一段時間后再練習同類題目。

　　問題9：老師，化學每次有PH的圖像 或者是一種溶液滴加到另一種的圖像 ，就判斷不來反應先后順序，我應該怎么解決這個問題？

　　愛智康郝玉豆老師：以酸入堿為例，堿性越強越先結合氫離子，當然OH-最優先，然后判斷弱酸的酸根離子，根據越弱越水解的規律來判斷弱酸酸根離子的堿性。

　　問題10：就推理的題，是否有技巧，比如26這類實驗題。

　　愛智康郝玉豆老師：推斷題做之前要先把無機元素的知識點搞懂，然后抓題目中的題眼，有一本書《知識清單》上總結有關于推斷題的突破口，抓住題目中的突破口然后進行較多題目訓練

　　問題11：老師，化學怎么上七十，每次有機沒時間都只能拿五六分。

　　愛智康郝玉豆老師：平時加強有機推斷的練習，一方面熟悉各物質的性質及方程式規律，另一方面平時控制時間練習推斷，多默寫方程式。

　　問題12：還想問一句選擇題的需要強行記憶嘛？知識點太散，如何記住那些知識點，求解答，謝謝老師。

　　愛智康郝玉豆老師：必要的知識點肯定是要強記的，同類型的題目還要多練習。

　　問題13：哎呀，老師我真的想問，這個規律規律到底怎么發現的出來啊，比如說近5年高考卷，怎么去發現啊，求指導，謝謝。

　　愛智康郝玉豆老師：大方向是容易判斷的，但是題目類型的規律可不是那么容易的，咱們練習五年高考是為了熟悉各類題型的變化，在面對生題的時候能有較好的判斷。另外，重要的規律是各類題型中的規律，總結實驗題的答題技巧等。

　　問題14：還有有機題不會推啊。

　　愛智康郝玉豆老師：平時應加強對物質性質的記憶，對方程式必須非常熟悉，總結做過的題目，尤其是考查頻率較高的知識點，比如醛與醛的加成，該反應是課本中不要求掌握的，但是很多題目中都有已知，見到后要會思考，并且要考慮反應物的比例關系 做推斷題的時候找題眼，什么是題眼，就是高分子的結構，給出分子式的地方，題目中給出的已知及其條件，特殊的反應條件比如銅催化氧化等等，題目中關于等效氫的比例，某些題目中的個元素的質量分數，由題眼出發，可以正向考慮，反向考慮，中間向兩端考慮等等。

　　問題15：13題總是不會，什么物料守恒啊什么的都不怎么會。

　　愛智康郝玉豆老師：電荷守恒規律：電解質溶液中，不論存在多少種離子，溶液總是呈電中性，陰離子所帶的負電荷總一定等于陽離子所帶的正電荷總數。如磷酸溶液中，c (H )= c (OH-) c(H2PO4-) 2c(HPO42-) 3c(PO43-) 物料平衡是元素守恒，要明晰溶質進入溶液后各離子的去向，以碳酸鈉為離，鈉碳的比例關系為2:1，所以應該有兩倍的碳等于一倍的鈉，而溶液中鈉的存在形式只有鈉離子，碳的存在形式有碳酸根、碳酸氫根和碳酸分子，所以鈉離子的濃度等于，2倍的（碳酸根 碳酸氫根 碳酸分子）。 質子守恒是電荷守恒減去物料平衡即可 質子守恒規律：水電離的特征是c (H )= c (OH-)，只不過有些會水解的鹽會導致氫離子、氫氧根可能會有不同的去向，我們需要把它們的去向全部找出來，以碳酸鉀為例，碳酸根會結合氫離子，有多個存在形式，碳酸氫根、碳酸分子及自由的氫離子，而氫氧根沒有被結合，所以只有一種存在形式氫氧根，氫離子等于氫氧根列出來就是c (OH-)= c (H ) c (HCO3-) 2(H2CO3) ，應該注意氫離子有幾個，系數就是幾，結合氫氧根的同理，如果兩方都有被結合的粒子都需要找出來，如乙酸銨。 最后，實在寫不出來，或者是酸式鹽混合溶液等，一般不直接列，用電荷守恒減去物料守恒即可。

　　問題16：浙江化學，像選擇題的23和24怎么解？23是酸堿滴定，24是氧化還原反應過量少量問題。

　　愛智康郝玉豆老師：酸堿滴定屬于較難的實驗，一方面對指示劑及終點判斷要有較明確的認識，另一方面涉及即物質的量的計算。所以先把課本中的滴定實驗吃透，然后找出相關題目進行練習。 氧化還原量的關系，對同一氧化劑與不同還原劑反應，還原性越強越優先，氧化劑的氧化性大于氧化產物，還原劑的還原性大于還原產物。

　　問題17：現在如何去做題呢？板塊練習還是做卷子？

　　愛智康郝玉豆老師：先分析一下自己的化學功底，如果基礎差不多就開始套題的練習，控制時間，就練各省份三年真題，做完及時改錯，總結知識點。

　　問題18：怎樣才能將所學轉化為分數呢？

　　愛智康郝玉豆老師：大量練題，必須的，化學是靠刷題才能掌握知識點的，要熟悉各類題型，以平衡為例，對轉化率、平衡常數、影響平衡移動的因素等各方面問題都要進行考察，所以題目練習是很重要的。

　　問題19：實驗題不清楚，阿伏加德羅常數也容易出錯，還有離子平衡什么的根本不會，是不是沒救了。

　　愛智康郝玉豆老師：先一個模塊一個模塊地梳理，實驗題盡量先保證把前部分的幾問做出來，化學計量以計算為主，所以多練一些相關題目就好。離子平衡難度較大，先把基礎的電離方程式、水解方程式弄清楚。