青海民族大學2011年新增10個大類招生專業

　　青海民族大學繼2010年實行2個大類招生專業后，2011年又新增8個大類招生專業，分別為經濟學類(經濟學、國際經濟貿易)、數學類(數學與應用數學師范類、信息與計算機科學、統計學)、公共管理類(土地資源管理、行政管理、公共事業管理)、電氣信息類(計算機科學與技術、網絡工程)、工商管理類2(工商管理、人力資源管理、旅游管理)、工商管理類1(會計學、財務管理類)、電氣信息類(電子類)、藏語言文學類(藏語言文學師范類、政史地師范類、藏漢翻譯、漢文文秘、藏英方向)、漢語言文學(漢語言文學師范類、文秘)、英語(旅游英語、英語師范類、英語翻譯)、蒙古語言文學(蒙古文化、雙語文秘)等。新生將實行寬口徑分流培養，一、二年級不分專業，按學科大類統一學習規定的基礎平臺課程，取得規定學分后，根據個人興趣、特長、志愿選擇專業方向，于第三年初分流到相應的專業繼續學習。目前共有27個專業及專業方向列入10個大類招生。

　　考生填報志愿時，直接填報該大類名稱即可。通過該方式錄取的考生在本科階段前1~2年統一學習基礎課，大二、大三時再通過對學科、專業的學習和了解后結合自己的興趣、特長，再在院系范圍內自主選擇專業。如在招生專業中，數學與應用數學、信息與計算科學、統計學3個專業統一以“數學類”招生，考生若心儀3個專業中的一個，就只需要填上“數學類”即可。在高考填報志愿的時候，考生面對眼花繚亂的專業會感覺到選擇的困難。在選擇專業的時候，有相當的盲目性，不了解大學的學科設置，對自己將來究竟選擇什么樣的職業發展方向還沒有成熟的想法。而了解大學、了解自己都需要時間。通過按大類招生進入大學以后，考生可以有更充分的時間和精力去了解各大類下的各個專業內涵，邊學習、邊選擇，合理地選擇自己的職業發展方向。

　　實行大類招生的好處：

　　一、減少填報志愿的盲目性，給考生更多的選擇空間。在選擇志愿時，大多數考生對專業的了解和選擇比較盲目，未必清楚專業真正的發展前景，甚至連自己是否對這個專業感興趣都不清楚。所以在填報志愿時跟著感覺走的現象非常普遍，如認為學管理就能當領導，學建筑就要下工地，學金融就是去銀行�？忌�最終被錄取的專業與自己的興趣相距甚遠。按學科大類招生后，可以給考生提供更多的專業選擇空間�？忌�雖然只填報了四五個志愿，實際上卻可能涵蓋了十多個甚至幾十個具體專業�？忌�在入學后通過一段時間的學習和生活，了解大學、學科、專業，發現自己的興趣和特長，從而能夠相對準確地預測和了解畢業時社會發展的趨勢，專業的選擇能夠更加適應社會需求，從而避免高考時一次性選擇專業的盲目性，有利于激發學生學習的積極性和學習興趣。

　　二、進一步滿足考生志愿，增大錄取率。高校按大類招生之后，表面上看招生專業數量少了，實則每個招生專業的名額相對增加了，考生的專業錄取率也將會增大�？忌�在填報某校一個“大類”時，等于填報了好幾個專業。過去報考同一大類不同的專業，不同的專業之間一般存在級差問題�，F在按大類招生以后，一個大類內部的專業級差問題就自然解決了。這在一定程度上可以增大錄取的機會，緩解考生的壓力。讓考生在充分了解自己的情況下，進入自己心儀的專業學習。

　　三、使考生專業基礎加寬，競爭意識得到增強�，F在社會需要的是既有個性化的知識結構，又有復合型能力的人才。而高校按大類招生、按大類培養，可以更好地實現這樣的辦學理念。按大類招生后，可以更有利于考生根據自身的個性特長選擇專業，避免了專業選擇時的盲目性和從眾心理，也使得考生的競爭意識得到增強。考生在前兩年大類學習中，所學的主要基礎課程、公共基礎知識和專業基礎知識更加扎實，在此基礎上再確定具體專業，繼續學習時就會更科學、更合理，更能促進考生在具體專業上的學習和發展，基礎拓寬了，適應能力增強了，今后才能更好地適應社會發展的需要。