2011年高考化學知識網(wǎng)絡結構圖:5.化學實驗(2)

　　六、物質(zhì)的分離提純

　　七、化學分離提純

　　化學法要同時考慮到各組成成分及雜質(zhì)的化學性質(zhì)和特點，利用它們之間的差別加以分離提純。一般原則是：①引入試劑一般只跟雜質(zhì)反應；②后續(xù)試劑應能除去過量的前一試劑；③不引進新雜質(zhì)；④雜質(zhì)與試劑生成的物質(zhì)易與被提純物分離(狀態(tài)類型不同)；⑤過程簡單，現(xiàn)象明顯，純度要高；⑥盡可能將雜質(zhì)轉化為所需物質(zhì)；⑦除去多種雜質(zhì)時應考慮加入試劑的合理順序；⑧如遇到極易溶解于水的氣體時，應防止倒吸現(xiàn)象發(fā)生。在進行化學分離提純時，進行完必要的化學處理后，要適時實施某些物理法操作(如過濾、分液等)。

　　試劑的選擇或采取的措施是最為關鍵的，它要根據(jù)除雜的一般原則，分析雜質(zhì)的狀態(tài)類型來確定。①原物質(zhì)和雜質(zhì)均為氣體時，一般不選用氣體作為除雜的試劑，而選用固體或液體試劑；②原物質(zhì)和雜質(zhì)均為可溶于水的固體(或溶液)時，雜質(zhì)的除去，要根據(jù)原物質(zhì)與雜質(zhì)中陰陽離子的異同，選擇適當試劑，把雜質(zhì)中與原物質(zhì)不相同的陽離子或陰離子轉變成沉淀、氣體、水或原物質(zhì)。試劑一般選用可溶于水的固體物質(zhì)或溶液，也可選用氣體或不溶于水的物質(zhì)；③原物質(zhì)和雜質(zhì)至少有一種不溶物時，雜質(zhì)的除去一般不選用固體試劑，而是選用氣體或液體試劑，也可采用直接加熱、灼燒等方法除去雜質(zhì)。

　　(1)加熱分解法：如NaCl中混有少量NH4HCO3，加熱使NH4HCO3分解。

　　(2)氧化還原法：利用氧化還原反應將雜質(zhì)或氧化或還原，轉化為易分離物質(zhì)。如除去苯中的少量甲苯，就可利用甲苯與酸性高錳酸鉀反應，生成苯甲酸，再加堿生成水溶性苯甲酸鈉，從而與苯分離；又如，除去CO2中的少量O2，可將氣體通過熱的銅網(wǎng)。

　　(3)沉淀法：將雜質(zhì)轉變?yōu)槌恋沓�去的方法。如除去CO2中的H2S氣體，可將混合氣體通入到CuSO4溶液中，除去H2S氣體。

　　(4)汽化法：將雜質(zhì)轉變?yōu)闅怏w使之除去的方法。如除去NaCl固體中的Na2CO3固體，可加入HCl將其中的 轉變?yōu)镃O2氣體。

　　(5)酸、堿法：利用雜質(zhì)和酸或堿的反應，將不溶物轉變成可溶物；將氣體雜質(zhì)也可轉入酸、堿中吸收來進行提純。如除去CuS中的FeS就可采用加入鹽酸，使之充分溶解，利用FeS和鹽酸反應而不與CuS反應的特點來使兩者分離。

　　(6)絡合法：有些物質(zhì)可將其轉化為絡合物達到分離目的。如BaSO4中的AgCl可通過加入濃氨水，使AgCl轉化為可溶的[Ag(NH3)2]Cl除去。

　　(7)轉化法：利用某些化學反應原理，將雜質(zhì)轉化為所需物質(zhì)，如NaHCO3溶液中含Na2CO3可通足量CO2轉化，CaO中含CaCO3，可加熱使之轉化等。有機物的分離一般不用此法，如除去乙酸乙酯中混有的乙酸，如果采用加入乙醇及催化劑(稀硫酸)并加熱的方法，試圖將乙酸轉化為乙酸乙酯，這是適得其反的。其一是加入的試劑難以除去；其二是有機反應緩慢、復雜，副反應多，該反應又是可逆反應，不可能反應到底將乙酸除盡。

　　(8)水解法：當溶液中的雜質(zhì)存在水解平衡，而用其他方法難以除之，可用加入合適試劑以破壞水解平衡，使雜質(zhì)轉化為沉淀或氣體而除去。如：MgCl2中的FeCl3，可用加MgO、Mg(OH)2、MgCO3等，降低H+濃度，促進Fe3+水解為Fe(OH)3↓，而不能加NaOH和NH3·H2O等。

　　(9)其他：如AlCl3溶液中混有的FeCl3，可利用Al(OH)3的兩性，先加過量氫氧化鈉溶液，過濾，在濾液中通足量CO2，再過濾，在濾渣[Al(OH)3]中加鹽酸使其溶解。此外還有電解法精煉銅；離子交換法軟化硬水等。

　　多數(shù)物質(zhì)的分離提純采用物理--化學綜合法。

　　八、物質(zhì)的檢驗