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2017-06-12標簽： 分析
物理試題評析（一） 合肥六中陶玲 整體來說，今年全國一卷理綜物理部分難度整體與2016年相當，區分度不大，注重對物理概念、物理規律的理解及其運用，著重考查學生的理解能力、推理能 [閱讀全文]
2016-07-26標簽： 分析
兒時的純真總是容忍不了父輩的市儈，歡喜以俯瞰的方式透視著他們的一舉一動。自以為干凈，自以為聰明，所以便不滿成人世界的腌臜和愚蠢。有些懼怕長大，倒不全是因為貪戀只有孩子才 [閱讀全文]
2015-06-10標簽： 分析
沈陽名師解讀：選擇、填空沒有偏題怪題，大題略難 遼寧高考使用 全國卷 后，數學是變難了還是變簡單了？ 7日17時，記者在沈陽市第七中學門前看到，大部分考生在走出考場時都面帶笑容 [閱讀全文]
2015-01-20標簽： 分析
2015年北京高考理綜試卷中各科目所占分值以及題型與2014年是相同的。且15年考試說明中對物理科目的考核目標、考試能力要求、考試范圍與要求也都與2014年是完全一致。這說明15年北京 [閱讀全文]
2014-12-25標簽： 分析
很多雅思考生都有這樣的問題，即正式雅思閱讀考試過程中三篇文章一般那篇更難？或者應該怎么安排做題順序呢？有些人會從正常的邏輯出發認為基本上是難度遞增的；也會有人從自身的考試 [閱讀全文]
2014-12-25標簽： 分析
一。不一致（Disagreements）所謂不一致不光指主謂不一致，它還包括了數的不一致時態不一致及代詞不一致等。例1.Whenonehavemoney,hecandowhathewantto.（人一旦有了錢，他就能想干什 [閱讀全文]
2014-12-25標簽： 分析
在新托福中加入Speaking Section(口語考試部分)是ETS在新托福考試中最令人矚目的一項改革，這個部分的加入說明ETS對考生提出了更高的要求，是加強考查考生英語交流能力的具體表現. [閱讀全文]
2014-05-20標簽： 分析
無標題文檔 知識專題 2011—2013年高頻考點 2014年熱考點 古代中國政治專題 考查較多的是早期政治制度及其特點、選官制度和古代地方政治制度及其評價； 古代監察制度產生的背景及其 [閱讀全文]
2014-05-12標簽： 分析
“上海紐約大學”能帶來什么 [閱讀全文]
2011-05-13標簽： 分析
事實上，如果考生將自己淹沒在大量的試卷分析中，那么反而不會達到理想的效果。關于高三一二模語文的試卷分析，到現在學而思高考研究中心已經發表了至少六篇，相信這些文字已經足夠 [閱讀全文]
2010-10-14標簽： 分析
2010年高考北京卷典型試題分析語文點擊圖片查看詳情數學點擊圖片查看詳情英語點擊圖片查看詳情 [閱讀全文]
2009-10-25標簽： 分析
摘要：對于政府財政資金的透明度問題已經多年被關注。早在2003年，廣東省的人大代表就提出透明錢柜的問題，錢是怎么進去，又是怎么出來的？省級人大常委會網絡監督財政資金運行。今年 [閱讀全文]
2009-09-08標簽： 分析
一、裝置二、噴泉實驗的影響因素影響噴泉實驗成功的因素很多：燒瓶的干濕、燒瓶的大孝收集的純度、裝置的氣密性、導管的長短、氣體的溶解性、膠頭滴管吸水的多少及擠入燒瓶內液體的多 [閱讀全文]
2009-09-04標簽： 分析
主謂搭配不當：江西貴溪縣一頭原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野豬救主人而被廣為流傳。（《人民日報》1993年6月11日）螞蟻治療類風濕專科門診開診不久小小螞蟻的神效開始走向世界。 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 分析
一、美國次貸危機對中國家具出口的影響2007年4月，美國第二大次級抵押貸款機構新世紀金融公司(NewCenturyFinancialCorp.)因受大量業主貸款違約影響，向法院申請破產保護，并宣布將裁 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 分析
2006年是中國服務貿易發展較好的一年，服務貿易繼續呈現增長的良好勢頭，服務貿易結構進一步改善，附加價值較高的服務產品收入有較大增加。但是，由于歷史及國際經濟格局的現狀短期內 [閱讀全文]
2009-08-29標簽： 分析
有的人一見有就毫不猶豫的將其譯成have,甚至將教室里有也譯成Therehaveintheclassroom,卻沒有想到去用Therebe句型。本文就Therebe出現的幾個句型作一歸納，并對同學們常犯的典型錯誤 [閱讀全文]
2009-08-29標簽： 分析
小學生學珠算時最常做的是自然數累加、三盤清、九盤清這三種基本練習。其中自然數累加就是1+2+3+4++97+98+99+100，它的計算結果可用大家熟悉的等差數列求和公式（首項+尾項）項數2來 [閱讀全文]
2009-08-29標簽： 分析
用國家能力的概念來分析清末政府，可以看出，自鴉片戰爭以來，中國的王朝正統正在逐步遭到侵蝕，中國人的思想觀念和政治文化開始逐漸發生變化;另一方面中國傳統社會的固有因素仍在延 [閱讀全文]
2009-08-29標簽： 分析
美國網站分析衛星撞月意義1959年，一個飛船跌出星空，撞向安寧海(theSeaofSerenity)附近的表面。這個飛船摔成了碎片，但它成功完成了任務。這個從蘇聯發射的月球2號成為首個在月球上 [閱讀全文]
2009-08-29標簽： 分析
壟斷國企通過變相的資源交換來獲取小集體利益，投資入股，不過是資源轉換的一種隱形馬甲罷了。不過，不管怎么倒騰終歸都是國有資產，不可隨意倒騰到個人囊中。中石油20億團購住房的傳 [閱讀全文]
2009-08-27標簽： 分析
世界各地區氣候分析(一)1．亞洲氣候特點和原因？特點：（1）地帶性完整，類型多樣（10種）。缺熱帶草原氣候和溫帶海洋性氣候（2）季風氣候典型，范圍廣。（東亞季風、南亞季風）（3） [閱讀全文]
2009-08-27標簽： 分析
世界各地氣候分析(三)61．墨西哥南部形成熱帶雨林的原因？墨西哥南部地處熱帶，常年受東北信風的控制，東北信風經過海洋，帶來豐沛的降水，且東部受到強大的圭亞那暖流的影響，降水豐 [閱讀全文]
2009-08-27標簽： 分析
世界各地氣候分析(二)31．朝鮮半島南北氣候差異大的原因？朝鮮半島南北所跨緯度較大，南部緯度較低，且沿岸受日本暖流的影響，屬亞熱帶季風氣候，北部離海較遠且緯度較高，受冬季風的 [閱讀全文]
2009-08-27標簽： 分析
從我的煙斗里冉冉上升的是一朵蕈狀的云，一條蛇，一只救生圈，和一個女人的裸體。她舞著，而且歌著；她唱的是一道干涸了的河流的泛濫，和一個夢的聯隊的覆滅。 [閱讀全文]
2009-08-25標簽： 分析
一、溶劑處理方面的潛在危險。A、溶劑無水處理前，一定要預處理對于低沸點的溶劑，如乙醚，正戊烷等一定要先用干燥劑預先干燥，然后再加入鈉絲進行回流，并且加熱不能過快過高。因為 [閱讀全文]
2009-08-25標簽： 分析
從我的煙斗里冉冉上升的是一朵蕈狀的云，一條蛇，一只救生圈，和一個女人的裸體。她舞著，而且歌著；她唱的是一道干涸了的河流的泛濫，和一個夢的聯隊的覆滅。 [閱讀全文]
2009-08-16標簽： 分析
學內容及板書設計復習提問：勻速圓周運動的物體受到向心力，分析以下問題中向心力是怎樣產生的？1、如圖，物體隨水平圓盤做勻速圓周運動[學生回答]：靜摩擦力提供向心力。2、如圖，繩 [閱讀全文]
2009-08-16標簽： 分析
師的主導作用和學生的主體作用，拓展知識的應用．分析和解決有關勻速圓周運動的問題，重要的是搞清楚向心力的來源，這是研究勻速圓周運動的關鍵，在具體問題的分析時，要注意：1．要 [閱讀全文]
2009-08-16標簽： 分析
會在具體問題中分析向心力的來源，明確向心力是按效果命名的力．2．掌握應用牛頓運動定律解決勻速圓周運動問題的一般方法，會處理水平面、豎直面的問題．3．知道向心力，向心加速度的 [閱讀全文]
2009-08-15標簽： 分析
三、教學方法講授、分析、推理、歸納四、教學用具說明火車轉彎的實物模型五、教學過程新課引入：分析和解決勻速圓周運動的問題，關鍵是把向心力的來源弄清楚。本節課我們應用向心力點 [閱讀全文]
2009-08-15標簽： 分析
教學目標：（一）知識目標：1、知道向心力是物體沿半徑方向的合外力。2、知道向心力、向心加速度的公式也適用于變速圓周運動。3、會在具體問題中分析向心力的來源。（二）能力目標： [閱讀全文]
2009-08-12標簽： 分析
不同的矛盾具有不同的特點，這要求我們在想問題辦事情時要對不同矛盾作具體的分析和解決，這就是哲學上講的具體問題具體分析。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=147982 [閱讀全文]
2009-08-12標簽： 分析
兩千多年前，我國有個叫公孫龍的思想家牽著一匹馬出關，把關的人對他說，法令規定不許帶馬出關。公孫龍說：我牽的是白馬，不是馬Ｗ馬和馬是兩回事。點擊下載：http://files.eduu.com/ [閱讀全文]
2009-08-09標簽： 分析
氣候類型分布的特殊情況分析下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=35403 [閱讀全文]
2009-08-05標簽： 分析
不要求用功的定義式計算變力的功例1：用鐵錘把小鐵釘釘入木板，設木板對釘子的阻力與釘進木塊的深度成正比，已知鐵錘第一次將釘子釘進深度d，如果鐵錘第二次釘釘子時對釘子所做功與第 [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 分析
（一）知識目標：1、知道向心力是物體沿半徑方向的合外力。2、知道向心力、向心加速度的公式也適用于變速圓周運動。3、會在具體問題中分析向心力的來源。下載地址：http://files.eduu [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 分析
一、教學目標1、知道如果一個力或幾個力的合力的效果是使物體產生向心加速度，它就是物體所受的向心力。會在具體問題中分析向心力的來源。2、知道向心力、向心加速度的公式也適用于變 [閱讀全文]
