高中數學學習｜送給新高一的你

2021-08-02 21:14:24高考網整理

高中數學學習｜送給新高一的你

　　今年的新高一，比以往的新高一學生都要承受很多東西，2020年疫情影響著中考，一部分地區高一開學還在推遲，但有的省市中考時間推遲，中招錄取緊迫，也許7月中旬中考考完，8月中學立馬投入到軍訓，似乎是沒有暑假而言的，緊接著就是高中三年的學習生活，這個節奏都是在推著你往前走，緊張感不言而喻。

　　其次，全國各地大多數省份從這一屆秋季高一開始使用高中新教材，2021年-2022年基本上都完成了新高考第一屆高考，在之前講到了哪些省份在2020年實行新高考政策，可以查看之前的更文。

　　無論是哪一屆新高一，都需要注意或認真聽進去，三年過后也許你才覺得是這么回事或者有道理，那也是對于你們成長的一劑良方。

　　一、注重高中數學基礎

　　也許，你在初中數學學習中花時間不多，甚至只好好學習了一年，最后也進入了普通高中或重點高中，那么你會想高中你也要好好玩兩年，到高三再學。這是很錯誤的想法，我勸現在的你立馬打消掉這個想法，高中數學或者其他科目可不是你一年能夠學得過來的，比如，初中學到數與式、方程、函數、不等式、幾何、統計等，而高中需要學習集合、復數、邏輯用語、不等式、函數、導數、三角函數、平面及空間向量、立體幾何、平面解析幾何、圓錐曲線、數列、排列組合、概率統計等，這個比較不用我說你都能夠看出這個知識量，那么難度還不在范疇之內，加上難度、廣度、深度思想、解題方法，這才能叫做高中數學！

　　二、注重概念、定理理解

　　概念是基礎知識的核心。初中概念簡單，容易理解，從升學考看，學生只要記準概念公式及教師所講例題類型，一般均可對號入座取得中考好成績，這就造成了輕知識形成過程、輕概念理解、重題量的情形。初、高中教師教學方法上的差異中間又缺乏過渡過程，致使高中新生在理解概念時，普遍感到吃力。把高中的概念理解滲透到中考試題，重視概念理解，正確理解和靈活運用概念，深度挖掘或多層次思考概念本身所要表達的含義、出題方式等，從而增強概念理解能力。

　　三、注重解題能力與數學思想

　　有意識培養自己的能力與數學思想：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力，這是高考重點要求的五大能力，需要我們體會數形結合、分類討論、化歸與轉化、函數與方程、歸納與推理等思想。另外，儲備一定的計算技巧，避免計算出現錯誤，提升解題能力，做適當練習。

　　四、注重習慣、自學能力培養

　　高中數學更加考查你平時的基本功、良好習慣，以及學習能力的建立。學會總結與思考每一個問題細節，而不只是表面含義，每學完一個模塊或章節，都需要回顧總結框架、題型、技巧方法等，把知識點與考點揉在一起，體會數學思想，再反過來做題也許會柳暗花明。關鍵要注重思考，一道題目不思考也就沒有了靈魂，那么做再多的題都沒用，建立錯題本與總結本，養成復習的習慣。

　　五、不要把作業當作任務去完成

　　很多同學進入高中都說作業很多，學的科目很多，都沒時間完成或者沒辦法全部完成，可全國各地的高一也都是學習9大科目甚至還有其他，所以說重點不在作業，在于你有沒有課前有效預習、課上效率聽課、課下認真復習做題，合理安排寫作業的時間，缺少任何一個環節都會出問題，因為問題會逐漸累加，惡性循環，直至你聽不懂不想學。而作業更不是隨便寫一寫、抄一抄就完事的，作業不是最后環節，但最重要，因為考查你學到了多少，沒有學會多少。

　　以上均為肺腑之言，等到你一年之后、兩年之后、高考之后。回來再看這些，就會覺得有道理，如果做不到，也許你會后悔！