2020年高考備考：新型冠狀病毒生物知識點

　　2020高考即將開戰(zhàn)，你準備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復(fù)習(xí)方法，供大家參考閱讀！

　　新型冠狀病毒考點匯總：

　　1.冠狀病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能寄生于活細胞中。這說明（細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生命活動離不開細胞）。

　　冠狀病毒需要依靠活細胞合成蛋白質(zhì)，這說明（蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者）。

　　2.冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是單股正鏈RNA，它的基本組成單位是（核糖核苷酸）。它可以被（吡羅紅）染液染色。

　　3.冠狀病毒和細胞膜上的結(jié)合位點ACE2結(jié)合從而入侵細胞說明細胞膜具有（進行信息交流）的功能，也說明細胞膜（控制物質(zhì)進出）的功能是相對的。

　　4.直接參與子代病毒在細胞內(nèi)的組裝過程的結(jié)構(gòu)有（核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體，囊泡），提供能量的細胞器是（線粒體）。這說明了各生物膜（在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系）。

　　5.子代病毒通過囊泡排出細胞說明生物膜具有的結(jié)構(gòu)特性是（一定的流動性）。

　　6.合成的RNA聚合酶只對病毒所需RNA的合成起催化作用，說明酶具有（專一性）。病毒的遺傳物質(zhì)進入細胞后可以在短時間內(nèi)形成大量子代病毒，說明酶具有（高效性）。

　　7.人體通過促使被病毒感染的細胞凋亡從而清楚病毒，這說明細胞凋亡有利于（維持生物內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定，抵御外界各種因素干擾）。細胞由于病毒的增殖而裂解死亡（不屬于）細胞凋亡。

　　8.冠狀病毒的+RNA進入病毒后，首先翻譯為RNA聚合酶。這一過程需要的條件有（模版：冠狀病毒的+RNA，原料：氨基酸，能量，酶，tRNA，rRNA），進行的場所是（核糖體）。這說明+RNA的作用最類似于人體的（mRNA）。

　　9.正鏈RNA上結(jié)合多個核糖體的意義是（少量正鏈RNA可以迅速合成大量病毒所需的蛋白質(zhì)）。

　　10.以+RNA為模板合成-RNA的過程所遵循的堿基互補配對法則與中心法則中的（翻譯）過程相同。這一過程需要的條件有（模版：冠狀病毒的+RNA，原料：四種游離的核糖核苷酸，能量，酶：RNA聚合酶）。

　　11.冠狀病毒容易形成重組RNA而發(fā)生變異這屬于（基因重組）。

　　12.冠狀病毒相對DNA病毒更容易發(fā)生變異，這是由于（RNA分子是單鏈，DNA分子具有雙螺旋的雙鏈結(jié)構(gòu)，因此RNA比DNA容易發(fā)生堿基增添，替換和丟失）。

　　13.冠狀病毒侵入人體后需要淋巴細胞和吞噬細胞消滅，淋巴細胞和吞噬細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境主要是（血漿和淋巴）。

　　14.ACE2調(diào)節(jié)人體血量和血壓的功能的過程如圖2所示，這一過程屬于（反饋調(diào)節(jié)），血管緊張素Ⅱ促進腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮和小動脈收縮的調(diào)節(jié)方式是（體液調(diào)節(jié)）。通常情況肺部細胞ACE2蛋白合成量不大，根本原因是（基因的選擇性表達）。中老年人的一些疾病會導(dǎo)致低鈉血癥或低血壓，據(jù)圖分析中老年人易感染冠狀病毒的原因是（低鈉血癥或低血壓會使血管緊張素Ⅰ增加，因此肺部細胞膜上能與冠狀病毒結(jié)合的ACE2分泌增加，故中老年人容易感染）。

　　15.冠狀病毒主要通過呼吸道侵入人體。鼻腔中的黏膜和毛發(fā)屬于保衛(wèi)人體的（第一道防線）

　　16.冠狀病毒進入人體后，吞噬細胞可以對其進行識別和吞噬。這屬于（非特異性免疫），是人體的（第二道防線）。

　　17.冠狀病毒病毒突破前兩道防線后，引發(fā)人體特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)稱為（抗原），如冠狀病毒病毒表面的蛋白質(zhì)。

　　18.吞噬細胞對冠狀病毒進行攝取和處理后，將抗原呈遞給T細胞。這說明吞噬細胞（既能參與特異性免疫，又能參與非特異性免疫）。冠狀病毒會入侵肺細胞，要將其完全清除需要經(jīng)過（細胞免疫和體液免疫）過程。同時參與這兩個過程的淋巴細胞是（T細胞）。

　　19.肺細胞被冠狀病毒感染后，效應(yīng)T細胞與肺細胞密切接觸，使細胞裂解死亡。這（屬于）細胞凋亡。

　　20.冠狀病毒感染后，免疫系統(tǒng)對肺細胞的攻擊引發(fā)肺炎。此時可以通過適度使用（免疫抑制劑）對病人進行治療以避免肺部嚴重受損。

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