2020年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代作家史鐵生(3)

　　答案精析

　　1．B　[“為了貼補(bǔ)家用而忙于勞作”錯(cuò)，從第⑥段可知，奶奶勞動(dòng)是為了證明自己能自食其力，想要跟上時(shí)代。]

　　2．(1)慈愛(ài)，(2)勤勞(吃苦耐勞)，(3)自尊(自立、自強(qiáng))，(4)堅(jiān)韌，(5)渴望進(jìn)步。

　　3．(1)內(nèi)容上，老海棠樹(shù)有象征作用。既象征了奶奶渴望自食其力、渴望進(jìn)步跟上時(shí)代的可敬可嘆的生命品格；也象征了奶奶的滄桑命運(yùn)和堅(jiān)強(qiáng)。奶奶一生都在老海棠樹(shù)下勞動(dòng)、生活，奶奶離世，老海棠樹(shù)仍在，物是人非，老海棠樹(shù)寄托了作者對(duì)奶奶的思念和愧悔。

　　(2)結(jié)構(gòu)上，老海棠樹(shù)是本文的線索，串聯(lián)全文事件，使文章構(gòu)思精巧。

　　4．C　[A項(xiàng)心理活動(dòng)的作用表述不全面。一是表達(dá)了老瞎子渴望見(jiàn)到光明的急切心情，二是與后文得知真相后的失落乃至絕望形成對(duì)比和反差。B項(xiàng)錯(cuò)解了白紙的寓意。D項(xiàng)對(duì)小說(shuō)主旨的理解錯(cuò)，瞎子藝人沒(méi)有對(duì)命運(yùn)感到不公與不平，他們努力爭(zhēng)取，說(shuō)明了他們對(duì)眼瞎的接受并積極奮斗。]

　　5．①為后文說(shuō)唱羅成一書(shū)及彈斷最后一根琴弦做鋪墊。

　　②從正側(cè)兩面突顯了老瞎子的說(shuō)書(shū)藝人形象。

　　③描述老瞎子說(shuō)書(shū)精彩的開(kāi)場(chǎng)場(chǎng)面，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，增加了小說(shuō)的趣味，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　6．①努力進(jìn)取，堅(jiān)毅頑強(qiáng)。雖然目盲，但心存希望，渴望彈斷一千根琴弦后見(jiàn)到光明，并一直努力爭(zhēng)取。天越熱，越拼命，不愿失去說(shuō)書(shū)好時(shí)候。

　　②慈善悲憫，傳承大愛(ài)。當(dāng)他得知藥方只是一張無(wú)字的白紙后，并不把真相告訴徒弟，仍鼓勵(lì)徒弟繼續(xù)努力，留給后人以希望。

　　③技藝精彩，細(xì)心嚴(yán)管。他的說(shuō)書(shū)技藝深受大家喜愛(ài)，觀察仔細(xì)，眼盲心亮，嚴(yán)格管教徒弟。

 

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