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          高一歷史教案:《太平天國運動》教案一(3)

          2019-09-19 23:28:01網(wǎng)絡(luò)資源


            學(xué)生討論后指出:不是的。一方面清軍在南京郊外和揚州分別設(shè)立江南大營和江北大營,對天京形成包圍之勢;另一方面,遠在北京的清朝中樞機構(gòu)還在不斷地調(diào)兵遣將,企圖消滅太平天國。面對這一嚴(yán)峻的形勢:要推翻清朝統(tǒng)治,必須北伐;要鞏固天京革命大本營,必須西征;要斷決清政府的財源,充實自己的經(jīng)濟力量,必須西征。

            用列表的方式整理太平軍北伐、西征和東征的情況。請同學(xué)們填寫。

            (過渡)太平天國自定都天京后,通過多次大規(guī)模的軍事斗爭,鞏固了天京的中心地位。太平天國一方面在外圍積極進行軍事斗爭,另一方面在內(nèi)部進行制度建設(shè),不斷充實和完善太平天國政權(quán)。下面,我們看看太平天國是怎樣進行制度建設(shè)的。

            (3)《天朝田畝制度》和《資政新篇》

            A.《天朝田畝制度》

            《天朝田畝制度》是太平天國運動的革命綱領(lǐng)。既是本節(jié)的重點又是難點

            先指導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻資料與相關(guān)的課文,掌握它的原則、方法、理想,領(lǐng)會它的基本思想。

            (過渡)通過這些詳盡而細致的規(guī)定,太平天國是想使每一個農(nóng)民都能永保一份平均財產(chǎn),建立“四有二無”的理想社會。這是太平天國設(shè)計的理想藍圖,這一美好社會能否實現(xiàn)呢?

            評價:

            (設(shè)問)請同學(xué)們從《天朝田畝制度》分配土地的原則和方法入手,并結(jié)合當(dāng)時的歷史環(huán)境來思考這一問題。(組織學(xué)生分組討論,其中兩組討論原則,兩組討論方法,兩組討論環(huán)境條件)思考:你如何看待《天朝田畝制度》?(1)具有強烈的革命性:(2)局限性:

            (過渡)太平天國除了在前期頒布了《天朝田畝制度》外,在后期它還頒布了另一個治國方案——《資政新篇》。下面我們來學(xué)習(xí)《資政新篇》

            B.《資政新篇》

            學(xué)生閱讀課文,明確內(nèi)容及其評價指出:《資政新篇》由于當(dāng)時中國社會條件的限制和太平天國面臨的嚴(yán)峻形勢,沒有能夠?qū)嵭校跃哂兄匾臍v史意義。《資政新篇》具有鮮明的資本主義色彩,是先進的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案,集中反映了當(dāng)時先進的中國人向西方尋找真理和探索救國救民道路的迫切愿望。其提出的思想和主張,對后人也起了一定的啟迪作用。

            C.那么,我們把它的主要內(nèi)容與《天朝田畝制度》進行對照,看兩者之間有什么突出的不同。組織學(xué)生展開討論。

            (過渡)856年,當(dāng)太平軍西征與東征勝利,軍事形勢一片大好之際,天國領(lǐng)導(dǎo)集團內(nèi)部由于爭權(quán)奪利,矛盾卻日漸尖銳化,導(dǎo)致天京變亂發(fā)生,天國的事業(yè)開始由盛而衰。

            (4)從“天京事變”到天京陷落

            A.天京事變

            從經(jīng)濟、政治、思想、組織四個方面講解天京變亂的根本原因是:農(nóng)民階級的局限;然后圖示講解天京變亂的經(jīng)過及其影響

            (過渡)經(jīng)過這場變亂,太平天國元氣大傷,出現(xiàn)國中無人、朝中無將的危險局面。敵人得到了喘息之機,重建江北、江南大營,再次圍困天京,太平天國的軍事斗爭開始轉(zhuǎn)入防御階段。

            B.重建領(lǐng)導(dǎo)核心——英王、忠王、干王

            (設(shè)問)為了打破敵人的包圍與封鎖,挽狂瀾于既倒,拯救岌岌可危天國事業(yè),進行那些軍事斗爭?

            C.太平天國后期防御戰(zhàn)(1856——1864):講清過程:再破江北大營—三河鎮(zhèn)大捷—再破江南大營—受挫上海—安慶失守——天京淪陷

            D.太平天國運動失敗的原因及歷史意義(可以作為補充內(nèi)容)

            (設(shè)問)作為中國歷史上規(guī)模最大,斗爭水平最高的農(nóng)民戰(zhàn)爭,太平天國運動歷時長達14年,席卷十多個省份,并建立與清政府對峙的政權(quán)。盡管如此,最終還是歸于失敗。導(dǎo)致其失敗的原因有那些呢?(提示學(xué)生從領(lǐng)導(dǎo)力量、斗爭對象等角度分析)

            (過渡)由于太平天國運動發(fā)生鴉片戰(zhàn)爭以后,中國逐步淪為半殖民地半封建社會的背景下,所以與以往歷次農(nóng)民戰(zhàn)爭相比較,呈現(xiàn)出新的時代特征。具體表現(xiàn)有那些?

            時代特點:

            (1)反封建的同時反侵略,從而具有了民主革命的性質(zhì)。

            (2)一些領(lǐng)導(dǎo)人主張學(xué)習(xí)西方,向西方尋找真理。

            (3)被中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓而失敗。

            (4)作為“亞洲革命風(fēng)暴”的組成部分,太平天國還同其他國家人民反殖民主義斗爭相互推動、相互影響。

            教訓(xùn)

            農(nóng)民階級是小生產(chǎn)者的代表,無科學(xué)的理論武器,無法承擔(dān)重任

            3.課堂小結(jié)

            鴉片戰(zhàn)爭以后,清朝國內(nèi)階級矛盾空前激化,農(nóng)民起義,風(fēng)起云涌。然而,這一時期的農(nóng)民戰(zhàn)爭,已不同于以往的農(nóng)民戰(zhàn)爭。洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運動,就體現(xiàn)了新時代農(nóng)民戰(zhàn)爭的特點。太平天國的一些領(lǐng)導(dǎo)人,開始向西方尋求真理,探索中國獨立、富強的途徑,勇敢地擔(dān)負起反封建、反侵略的任務(wù)。太平天國運動是中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的高峰,進一步反映了鴉片戰(zhàn)爭后中國社會矛盾和革命任務(wù)的巨大變化。

            4.知能訓(xùn)練,運用遷移

            選擇題體現(xiàn)一定的層次性,滿足不同層次學(xué)生的要求。

            簡答題注意能夠概括本科內(nèi)容:

            5.延伸新課

            結(jié)合時代特征概述太平天國運動的特點。

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            高考時間線的全部重要節(jié)點

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