高中歷史高考重要的知識點

　　高中歷史高考基礎知識

　　1、儒家思想

　　a孔子(春秋)仁、禮、有教無類

　　b孟子(戰國)"仁政"、民貴君輕(民本)、性本善

　　c荀子(戰國)"仁義"、"王道"、君舟民水(民本)、性本惡

　　2、墨家

　　墨子(戰國)：兼愛、非攻、節儉、尚賢

　　3、法家

　　韓非子(戰國)法家學派集大成者：依法治國(嚴刑峻法)、權術、權威專制主義中央集權的理論基礎

　　4、董仲舒新儒學

　　罷黜百家，獨尊儒術;"春秋大一統";天人合一，天人感應，君權神授;三綱五常

　　5、明末清初

　　a黃宗羲：抨擊封建君主專制，"天下為主君為客"(農工商皆本)

　　b顧炎武：經世致用，"天下興亡匹夫有責"《天下郡國利病書》

　　c王夫之：樸素唯物思想《讀通鑒論》

　　6、古代科技

　　a四大發明

　　指南針：戰國司南;北宋應用于航海;13C 傳入歐洲

　　造紙術：西漢出現;東漢蔡倫“蔡侯紙”

　　印刷術：唐朝雕版印刷;北宋畢升膠泥活字印刷

　　火藥：唐末應用于軍事;宋朝火器

　　b農學 (四大農書)

　　西漢：氾勝之，《氾勝之書》

　　南北朝：賈思勰，《齊民要術》，北方

　　元朝：王禎，《農書》

　　明朝：徐光啟，《農政全書》

　　c醫學

　　戰國至西漢：《黃帝內經》，中醫學奠基

　　東漢：“醫圣”張仲景，《傷寒雜病論》，中醫臨床學奠基

　　明朝：李時珍，《本草綱目》，“東方藥物巨典”

　　7、美術

　　遠古，彩陶畫，《鸛魚石斧圖》

　　戰國，帛畫，《人物龍鳳圖》、《人物馭龍圖》

　　東晉，顧愷之，《女史箴圖》，“以形寫神”

　　唐，吳道子，《送子天王圖》，“吳帶當風”

　　北宋，張擇端，《清明上河圖》，風俗畫

　　明清，文人畫，表現個性，追求意趣

　　高中歷史高考知識重點

　　1、從鴉片戰爭到八國聯軍侵華

　　鴉片戰爭(1840～1842)：簽訂《南京條約》，中國半殖民地半封建社會的開端

　　第二次鴉片戰爭(1856～1860)：簽訂《北京條約》。

　　甲午中日戰爭(1894～1895)：簽訂《馬關條約》中國半殖民地化程度大大加深了。

　　八國聯軍侵華(1900～1901)：簽訂《辛丑條約》中國完全淪為半殖民地半封建社會。

　　2、抗日戰爭 　　抗日戰爭開始標志：1937年的“盧溝橋事變”。(現在教育部規,14年抗戰，1931年從九一八事變為標志)

　　侵華日軍罪行：1937年12月，南京大屠殺。日軍在中國成立“七三一部隊”。等等。

　　抗戰勝利的歷史意義：

　　①是中國人民一百多年來第一次取得反帝斗爭的完全勝利;

　　②大大增強了全國人民的民族自尊心和自信心;

　　③對世界反法西斯戰爭的勝利作出了重大貢獻;④中國的國際地位得到提高。

　　3、辛亥革命

　　a主要史實：武昌起義首役成功;1912年，孫中山在南京宣誓就任臨時大總統，宣告中華民國成立。

　　b意義：推翻了清王朝統治，結束了中國兩千多年的封建君主專制制度，創建了民主共和政體，頒布了中國第一部具有資產階級共和國憲法性質的《中華民國臨時約法》，使民主共和觀念深入人心，是中國近代史上一次偉大的資產階級革命。

　　4、五四運動

　　a主要史實：

　　巴黎和會上中國外交的失敗，成為五四運動的直接導火線。

　　1919年5月4日，五四運動爆發。第一階段，地點北京，運動主力為學生;第二階段，地點上海，主力轉為工人。

　　b歷史意義：是一次徹底地不妥協地反帝反封建的愛國運動，是中國新民主主義革命的開端。

　　5、中國共產黨的誕生

　　1921年7月23日，中共一大在上海秘密舉行，宣告了中國共產黨的誕生。

　　1922年7月，中共二大明確提出了反帝反封建的民主革命綱領。

　　1924年1月，第一次國共合作，孫中山在廣州召開國民黨一大，將三民主義發展為新三民主義，新三民主義成為國共合作的基礎。

　　1926年7月，開始北伐戰爭，直接打擊的目標是北洋軍閥孫傳芳、吳佩孚和張作霖。

　　1927年8月1日，南昌起義，打響武裝反抗國民黨反動統治的第一槍。

　　1927年10月，毛澤東領導秋收起義部隊到達井岡山，創建了中國第一個農村革命根據地。

　　1934年10月，中央機關和紅軍離開根據地開始長征。

　　1935年1月，遵義會議。

　　6、解放戰爭

　　a主要史實：

　　1947年6月，劉鄧大軍挺進大別山。

　　1948年中共發動了遼沈、淮海、平津三大戰役，基本上消滅了國民黨軍隊主力。

　　1949年春，中國共產黨在西柏坡召開七屆二中全會，毛澤東指出將黨的工作重心由農村轉移到城市，并提出促進革命取得全國勝利的方針。

　　b意義：①國內：標志著中國屈辱歷史從此結束和獨立統一的中國即將誕生。②國際：改變了世界政治力量對比;鼓舞了世界被壓迫民族解放斗爭的士氣;馬克思主義原理與中國革命的具體實踐相結合的毛澤東思想的勝利。

　　高中歷史高考知識歸納

　　魏晉南北朝時期的文化

　　1、科技：

　　(1)數學：劉徽提出計算圓周率的正確方法;祖沖之精確到圓周率后七位數，比外國早近一千年;著有《綴術》。

　　(2)農學：賈思勰著《齊民要術》，是我國現存最完整的農書。

　　(3)地理：裴秀繪制《禹貢地域圖》，提出繪制地圖的原則;酈道元著《水經注》，是一部綜合性地理著作。

　　2、宗教哲學：

　　(1)、道教：東漢時在民間興起;①東晉葛洪結合儒家思想改造道教，宣揚采藥煉丹、長生不老，道教變成為封建統治服務的宗教。②蕭梁時，道教經典增多，陶弘景吸收佛教教義和封建等級觀念，豐富了道教教義，建立起道教的神仙體系。

　　(2)、佛教與反佛的斗爭——①佛教盛行：魏晉南北朝時期，佛教教義為窮苦百姓找到了一條精神解脫的道路，也適合統治者加強思想控制的需要，因而迅速傳播。②佛教的危害：第一，統治者利用佛教教義，使人民甘心忍受剝削和壓迫，安于現狀;第二，統治者廣修寺塔，施舍錢財，浪費了人民的大量血汗;第三，寺院經濟過度發展，廣占田宅，侵奪百姓，與官府爭奪勞動人手和稅收，農民負擔加重。③反佛與滅佛：范縝在《神滅論》一文中，針對佛教宣揚的形神分離、形亡而神不滅的觀點，提出人的精神和形體是統一的，形體存在，精神就存在;形體死亡，精神也就消失。《神滅論》的反佛思想，是對我國古代樸素唯物主義的重大發展。北魏太武帝和北周武帝曾先后兩次滅佛。

　　3、文學：

　　(1)詩歌——“建安文學”：以曹操父子為代表。作品內容充實，風格蒼涼而又富有生氣。②田園詩：陶淵明《桃花源詩》及《桃花源記》;③民歌：《采桑度》、《敕勒歌》、《木蘭辭》。

　　4、藝術：

　　(1)書法：①東漢末年書法成為藝術、蔡邕(yong)是當時有名的書法家;②曹魏鐘繇把隸書轉化為楷書;③東晉：王羲之稱為“書圣”，代表作有《蘭亭序》。 　　(2)繪畫：①宗教畫興起，三國時的曹不興是我國佛教畫的始祖;②東晉顧愷之擅長人物畫，《女史箴圖》、《洛神賦圖》。

　　(3)雕刻：①山西大同的云岡石窟;②河南洛陽的龍門石窟。