一起來看政府工作報告里這12個教育關鍵詞(4)

　　關鍵詞：中等職業教育國家獎學金

　　【報告原聲】

　　設立中等職業教育國家獎學金。支持企業和社會力量興辦職業教育。

　　【代表委員聲音】

　　全國人大代表、河北省邢臺市教育局職教教研室負責人王鳳巧：這充分體現了國家對中等職業教育的高度重視，國家獎學金“獎學”的意義遠大于“金”，對品學兼優的中職學生進行獎勵，營造了一種比獎勵本身更加重要的輿論氛圍。中職獎學金的設立，必將推動職業教育的發展，加快中職學校培養國家急需的各類技術、技能人才的步伐，讓更多的中職學生憑借一技之長實現人生價值。

　　【會外連線】

　　江蘇農林職業技術學院黨委書記俞衛東：支持企業和社會力量興辦職業教育，表明了國家對促進產教融合校企“雙元”育人、健全多元化辦學格局的堅定決心，也是落實《國家職業教育改革實施方案》的重要舉措，對職業教育事業來說是重大利好。同時，設立中等職業教育國家獎學金也是中職資助獎勵體系的一個突破，代表著國家對發展好中等職業教育的重視，助人成長、利在長遠。

　　關鍵詞：大幅增加對高職院校的投入

　　【報告原聲】

　　擴大高職院校獎助學金覆蓋面、提高補助標準，加快學歷證書和職業技能等級證書互通銜接。改革高職院校辦學體制，提高辦學質量。中央財政大幅增加對高職院校的投入，地方財政也要加強支持。

　　【代表委員聲音】

　　全國政協委員、廣東技術師范大學副校長許玲：2018年以來，職業教育改革“按下快進鍵”，國家出臺了一系列放眼長遠、精準點穴的政策措施。今天在政府工作報告中，又看到送給職業教育的大禮包，非常激動。這些都需要加快改革高職院校辦學體制，提高辦學質量，希望這些好政策能盡快落實。

　　【會外連線】

　　義烏工商職業技術學院黨委書記王振洪：中央進一步加大對高職院校辦學的投入，地方政府也應把高職院校納入區域發展整體布局，促進專業建設與產業發展對接、人才培養與市場需求對接、技術服務與經濟結構轉型升級對接，在政策扶持、辦學投入等方面創造條件和提供保障，實現校地同頻共振、共同發展。