一起來看政府工作報告里這12個教育關鍵詞

　　關鍵詞：4%

　　【報告原聲】

　　今年財力雖然很緊張，國家財政性教育經費占國內生產總值比例繼續保持在4%以上，中央財政教育支出安排超過1萬億元。

　　【代表委員聲音】

　　全國人大代表、江西省委教育工委書記、省教育廳廳長葉仁蓀：這句話鏗鏘有力，聽了之后，倍感振奮!教育經費的持續增長為教育事業改革發展提供了堅強的物質保證。作為省級教育行政部門負責人，我們一定要珍惜這難得的機遇，做好頂層設計、總體規劃，堅持以人為本，將有限的資金用在中央關心、社會關注、群眾關切的重點難點問題上，用在刀刃上，把這寶貴的資金使用好，切實提高資金使用效益。

　　【會外連線】

　　中國石油大學(華東)副校長劉華東：這充分體現了黨和國家優先發展教育的決心和建設教育強國的信心。教育行政部門及各級各類學校等使用和接受國家下撥教育經費的單位，要全面實施績效管理，用好用準每一分錢，落實“花錢必問效，無效必問責”的管理理念，提高資金使用效益。

　　關鍵詞：城鄉義務教育一體化

　　【報告原聲】

　　推進城鄉義務教育一體化發展，加快改善鄉村學校辦學條件，抓緊解決城鎮學校“大班額”問題，保障進城務工人員隨遷子女教育，發展“互聯網+教育”，促進優質資源共享。

　　【代表委員聲音】

　　全國人大常委會委員、民進中央副主席、北京師范大學教育學部教授龐麗娟：城鄉義務教育一體化最根本的，是要解決城鄉義務教育發展不平衡不充分的問題，核心是要解決鄉村教育的短板。各地的改革探索與我們的研究均表明，當前推進我國城鄉義務教育一體化發展的首要問題和關鍵抓手，是統籌與推進城鄉義務教育學校布局和教師隊伍建設的一體化。

　　【會外連線】

　　廣西南寧市五象新區實驗一小校長黃世忠：推進城鄉教育一體化，需要我們工作重心進一步下移，要不斷改善城鄉薄弱學校特別是小規模學校辦學條件，不斷縮小教師素質之間的差距，運用“互聯網+教育”實現優質教育資源的共享。同時，要建立市縣鄉三級中小學對口幫扶體系。

　　關鍵詞：阻斷貧困代際傳遞

　　【報告原聲】

　　開展貧困地區控輟保學專項行動、明顯降低輟學率，繼續增加重點高校專項招收農村和貧困地區學生人數，用好教育這個阻斷貧困代際傳遞的治本之策。

　　【代表委員聲音】

　　全國人大代表、湖北省黃岡中學校長何蘭田：作為來自革命老區教育系統的代表，當我看到總理在政府工作報告中說的這句話時，感到很興奮。扶貧必扶智。一個學生考上大學，可以改變一個家庭的命運，從根本上拔掉“窮根”。這幾年，重點高校專項招收農村和貧困地區學生人數已經由1萬人增加到10萬人。我希望今后國家繼續運用相關的政策工具，為貧困地區“兜”住公平的底線，阻斷貧困代際傳遞。

　　【會外連線】

　　江西省上饒縣教育體育局黨組書記、局長馬煥斌：開展貧困地區控輟保學專項行動、明顯降低輟學率等一系列舉措，意義重大。建議各級政府要進一步優化教育支出結構，持續強化對義務教育投入保障。同時，還要發揮好教育信息技術在精準脫貧中的作用。