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          首頁 > 高考總復習 > 高考生物復習方法 > 高中生物學習基因的本質!

          高中生物學習基因的本質!

          2019-02-21 20:58:08三好網

            (1)DNA是主要的遺傳物質

           、 生物的遺傳物質:在整個生物界中絕大多數生物是以DNA作為遺傳物質的.有DNA的生物(細胞結構的生物和DNA病毒),DNA就是遺傳物質;只有少數病毒(如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等)沒有DNA,只有RNA,RNA才是遺傳物質.

           、谧C明DNA是遺傳物質的實驗設計思想:設法把DNA和蛋白質分開,單獨地、直接地去觀察DNA的作用.

            (2)DNA分子的結構和復制

           、貲NA分子的結構

            a.基本組成單位:脫氧核苷酸(由磷酸、脫氧核糖和堿基組成).

            b.脫氧核苷酸長鏈:由脫氧核苷酸按一定的順序聚合而成

            c.平面結構:

            d.空間結構:規則的雙螺旋結構.

            e.結構特點:多樣性、特異性和穩定性.

           、贒NA的復制

            a.時間:有絲分裂間期或減數第一次分裂間期

            b .特點:邊解旋邊復制;半保留復制.

            c.條件:模板(DNA分子的兩條鏈)、原料(四種游離的脫氧核苷酸)、酶(解旋酶,DNA聚合酶,DNA連接酶等),能量(ATP)

            d.結果:通過復制產生了與模板DNA一樣的DNA分子.

            e.意義:通過復制將遺傳信息傳遞給后代,保持了遺傳信息的連續性.

            (3)基因的結構及表達

           、倩虻母拍睿夯蚴蔷哂羞z傳效應的DNA分子片段,基因在染色體上呈線性排列.

           、诨蚩刂频鞍踪|合成的過程:

            轉錄:以DNA的一條鏈為模板通過堿基互補配對原則形成信使RNA的過程.

            翻譯:在核糖體中以信使RNA為模板,以轉運RNA為運載工具合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質分子

            記憶點:

            1.DNA是使R型細菌產生穩定的遺傳變化的物質,而噬菌體的各種性狀也是通過DNA傳遞給后代的,這兩個實驗證明了DNA 是遺傳物質.

            2.一切生物的遺傳物質都是核酸.細胞內既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遺傳物質是DNA,少數病毒的遺傳物質是RNA.由于絕大多數的生物的遺傳物質是DNA,所以DNA是主要的遺傳物質.

            3.堿基對排列順序的千變萬化,構成了DNA分子的多樣性,而堿基對的特定的排列順序,又構成了每一個DNA分子的特異性.這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因.

            4.遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的復制來完成的.基因的表達是通過DNA控制蛋白質的合成來實現的.

            5.DNA分子獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板;通過堿基互補配對,保證了復制能夠準確地進行.在兩條互補鏈中 的比例互為倒數關系.在整個DNA分子中,嘌呤堿基之和=嘧啶堿基之和.整個DNA分子中, 與分子內每一條鏈上的該比例相同.

            6.子代與親代在性狀上相似,是由于子代獲得了親代復制的一份DNA的緣故.

            7.基因是有遺傳效應的DNA片段,基因在染色體上呈直線排列,染色體是基因的載體.

            8.由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序(堿基順序)不同,因此,不同的基因含有不同的遺傳信息.(即:基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息).

            9.DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序決定了信使RNA中核糖核苷酸的排列順序,信使RNA中核糖核苷酸的排列順序又決定了氨基酸的排列順序,氨基酸的排列順序最終決定了蛋白質的結構和功能的特異性,從而使生物體表現出各種遺傳特性.基因控制蛋白質的合成時:基因的堿基數:mRNA上的堿基數:氨基酸數=6:3:1.氨基酸的密碼子是信使RNA上三個相鄰的堿基,不是轉運RNA上的堿基.轉錄和翻譯過程中嚴格遵循堿基互補配對原則.注意:配對時,在RNA上A對應的是U.

            10.生物的一切遺傳性狀都是受基因控制的.一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程;基因控制性狀的另一種情況,是通過控制蛋白質分子的結構來直接影響性狀.

          [標簽:高考指導 復習指導]

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