高考?xì)v史，變化型、性質(zhì)型主觀題方法指導(dǎo)

　　一、變化型

　　【高考?xì)v史方法指導(dǎo)】

　　一．什么是變化類歷史試題？

　　在特定歷史事物發(fā)展過程中，不同時(shí)間段出現(xiàn)的新特性、新內(nèi)容等。主要是對(duì)同一歷史事物在不同階段的比較中探索歷史事物的發(fā)展趨勢(shì)或變化規(guī)律。

　　二．變化類歷史試題的三種形式

　　1．前后變化型：（1）一是之前怎么樣，之后怎么樣。如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國社會(huì)性質(zhì)的變化。（2）二是由什么變?yōu)槭裁础Ｈ瑛f片戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國外交政策的變化，由閉關(guān)鎖國變化為被迫開放。

　　2．階段變化型：即分階段歸納。如中國專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展歷程、自然經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程、科舉制的發(fā)展歷程。

　　3．內(nèi)容變化型：主要是指以前沒有這種情況，后來新出現(xiàn)了，其答題模式為列出新出現(xiàn)的情況。如明朝中后期，中國經(jīng)濟(jì)的新變化：出現(xiàn)資本主義萌芽。

　　三．材料解析題中“變化”類試題：

　　1．設(shè)問模式：“根據(jù)材料……，指出…… 變化？（X 分）”

　　2．答題思路：必須答出“變化”前和“變化”后的兩種情況，常用“由……到……”。

　　二、性質(zhì)型

　　【高考?xì)v史方法指導(dǎo)】

　　一．實(shí)質(zhì)（本質(zhì)）和性質(zhì)的區(qū)別

　　實(shí)質(zhì)就是本質(zhì)，它是指事物本身所固有的，決定事物性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性。事物的本質(zhì)是隱蔽的，是通過現(xiàn)象表現(xiàn)出來的，不能簡(jiǎn)單、直觀地去認(rèn)識(shí)，必須透過現(xiàn)象掌握本質(zhì)。概括歷史事件的實(shí)質(zhì)的一般方法是先確立所要表述的歷史事件的主體，再確立其本質(zhì)屬性，揭示其本質(zhì)或目的，最后指出其性質(zhì)。實(shí)質(zhì)（本質(zhì)）經(jīng)常和目的尤其是根本目的相關(guān)。（一般來說，實(shí)質(zhì)定性于“實(shí)際如何”、“反映了什么”、“表明了什么”）

　　性質(zhì)是一事物區(qū)別它事物的特有屬性。性質(zhì)是比較穩(wěn)定的，一般由歷史事物的階級(jí)屬性或社會(huì)屬性決定。（一般而言，性質(zhì)定性于“是什么”）

　　二．舉例說明實(shí)質(zhì)和性質(zhì)的區(qū)別

　　1．例1：俄國1861年改革。（1）實(shí)質(zhì)：指農(nóng)奴主對(duì)農(nóng)奴進(jìn)行的一場(chǎng)厚顏無恥的掠奪。（2）性質(zhì)：農(nóng)奴主進(jìn)行的自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革。

　　2．例2：王安石變法。（1）實(shí)質(zhì)：北宋統(tǒng)治者為緩和階級(jí)矛盾、鞏固封建統(tǒng)治的一次嘗試。（2）性質(zhì)：封建統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策的改革。

　　3．例3：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。（1）實(shí)質(zhì)：英國為打開中國門戶、把中國變成原料產(chǎn)地和銷售市場(chǎng)的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）性質(zhì)：對(duì)英國來說是一場(chǎng)非正義的殖民侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　4．例4：美國內(nèi)戰(zhàn)。（1）實(shí)質(zhì)：北方工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和南方種植園奴隸主之間爭(zhēng)奪國家權(quán)力的戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）性質(zhì)：美國歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。

　　三．不同歷史事件的性質(zhì)的解題模式及舉例

　　1．戰(zhàn)爭(zhēng)型

　　（1）戰(zhàn)爭(zhēng)型性質(zhì)的解題模式：從戰(zhàn)爭(zhēng)雙方、戰(zhàn)爭(zhēng)目的、戰(zhàn)爭(zhēng)屬性三方面歸納。

　　（2）舉例：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是英國為了打開中國大門而發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是世界人民與法西斯的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　2．革命型

　　（1）革命型性質(zhì)的解題模式：從發(fā)動(dòng)革命階級(jí)和革命目標(biāo)方面歸納。

　　（2）舉例：辛亥革命的性質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)民主革命。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，既是民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，又是資產(chǎn)階級(jí)革命。

　　3．運(yùn)動(dòng)型

　　（1）運(yùn)動(dòng)型性質(zhì)的解題模式：從發(fā)動(dòng)階級(jí)、活動(dòng)方式或活動(dòng)目標(biāo)特點(diǎn)等歸納。

　　（2）舉例：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)地主階級(jí)富國強(qiáng)兵的自救運(yùn)動(dòng)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是一次農(nóng)民階級(jí)的反帝愛國運(yùn)動(dòng)。