高中語(yǔ)文的散文閱讀思路

　　一看標(biāo)題：

　　為什么要看標(biāo)題？因?yàn)榻^大多數(shù)文章標(biāo)題都起到了概括主旨、表達(dá)作者觀點(diǎn)的作用，很多題目的答案就是標(biāo)題本身。

　　針對(duì)標(biāo)題我們要思考三個(gè)問(wèn)題。第一、本文的表現(xiàn)對(duì)象是什么？第二、是從哪些方面表現(xiàn)這一對(duì)象的？第三、為什么要寫(xiě)這些方面？

　　比如，一位考生在做閱讀題《云南看云》時(shí)，讀出了以下信息：

　　首先，它表現(xiàn)的對(duì)象是“云南的云”，所以文章應(yīng)該圍繞這里云的特點(diǎn)和它的象征意義展開(kāi)。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“云南”這個(gè)省的名字本身就很有趣，云南，彩云之南，云南因云而得名，一定有自己的與眾不同之處。

　　二看注釋：

　　如果文中有注釋，這些注釋絕對(duì)不是可有可無(wú)的東西，實(shí)際上是提示你要“知人論世”。

　　比如看某篇文章的注釋，提到了寫(xiě)作年代1940年， 1940年的中國(guó)是個(gè)什么樣子呢？我們就知道當(dāng)時(shí)正值抗戰(zhàn)的相持階段，百姓是食不果腹。在這樣一種狀況下，很多人只求自保，作者寫(xiě)這篇文章正是與這個(gè)大背景有關(guān)。

　　三勾畫(huà)重要詞句：

　　為了方便第三步的審題定位，我們?cè)诘谝槐殚喿x中就要關(guān)注一些重要詞句。我把它歸為一詞兩句

　　（一）關(guān)聯(lián)詞：

　　特別是“然而”、“但是”、“卻”，這些表轉(zhuǎn)折性的詞（轉(zhuǎn)折后的部分很重要）和表總結(jié)性的關(guān)聯(lián)詞，像“總而言之”，“所以”等，它直指結(jié)論。

　�。ǘ�）兩類句子：

　　1、中心句。

　　怎樣判斷中心句？我們知道論述類文章呈現(xiàn)的是倒金字塔型，首先引出話題，后面就圍繞觀點(diǎn)狂舉例子。所以它表明觀點(diǎn)的句子都在段首。文學(xué)類作品的中心句有三類：

　　(1)段首、段尾的總結(jié)句

　　(2)作者抒發(fā)感情的句子

　　(3)作者發(fā)表議論的句子：?jiǎn)⑹�、目的、現(xiàn)實(shí)意義，我以為……

　　2、富有特色的句子。

　　什么是富有特色呢？

　　一是指結(jié)構(gòu)上超常組合，二是指運(yùn)用了某種表達(dá)技巧。