北京：高招藝術類本科批次分三階段

　　《北京市2019年普通高等學校藝術類專業招生工作實施辦法》日前公布。2019年北京市將實施藝術類招生改革，藝術類志愿設置和投檔錄取方式有變化。藝術類統考分本科和高職（專科）兩個批次與提前批同期錄取，其中本科批次分為A、B、C三個階段。

　　報考：專業課分統考和校考

　　招生專業按教育部公布的《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》中“藝術學門類”下設各專業，以及《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄（2015年）》中“藝術設計類”“表演藝術類”下設各專業和“民族文化類”“廣播影視類”等部分專業，統稱為藝術類專業。

　　參加藝術類專業招生的考生都要分別報名參加文化課和專業課考試。專業課考試分北京市組織的美術統考和招生院校組織的校考兩種。

　　北京市美術統考涉及的專業，除教育部批準的獨立設置本科藝術院校及參照獨立設置本科藝術院校招生辦法執行的院校（專業）可在北京市美術統考合格生源范圍內組織校考外，其他院校一般不組織校考。

　　志愿：統考批次設本科和專科

　　2019年統考藝術類志愿設置為兩個批次，分別為藝術類本科批次和藝術類高職（專科）批次。其中藝術類本科批次分A、B、C三個階段。

　　A段包含教育部批準的獨立設置本科藝術院校及參照獨立設置本科藝術院校招生辦法執行的院校（專業），采用順序志愿，設置2所院校志愿，每所院校設置6個專業和是否服從院校內專業調劑選項。A段不設置征集志愿。

　　B段為除A段以外，美術類使用美術統考成績作為專業成績錄取和非美術類使用校考成績作為專業成績錄取的院校（專業）。其中，美術類院校（專業）采用平行志愿，設置8所院校志愿，每所院校設置6個專業和是否服從院校內專業調劑選項；非美術類院校（專業）采用順序志愿，設置2所院校志愿，每所院校設置6個專業和是否服從院校內專業調劑選項。

　　在考生已填報志愿錄取結束后，如還有院校招生計劃沒有完成，將進行征集志愿錄取。其中，美術類專業征集志愿采用平行志愿，設置5所院校志愿，每所院校設置6個專業和是否服從院校內專業調劑選項；非美術類專業征集志愿采用順序志愿，設置2所院校志愿，每所院校設置6個專業和是否服從院校內專業調劑選項。

　　C段為除A段以外，美術類使用校考成績作為專業成績錄取的院校（專業）。采用順序志愿，設置2所院校志愿，每所院校設置6個專業和是否服從院校內專業調劑選項。C段不設置征集志愿。

　　北京教育考試院高招辦有關負責人提醒，藝術類本科批與本科提前批錄取同期進行，考生不能兼報，但藝術類考生可兼報除本科提前批以外的志愿。

　　此外，藝術類高職（專科）招生院校（專業），美術類專業使用統考成績作為專業成績錄取，采用平行志愿，設置10個“專業+院校”志愿；非美術類院校（專業）使用校考成績作為專業成績錄取，采用順序志愿，設置2所院校志愿，每所院校設置6個專業，不設服從院校內專業調劑選項。

　　在考生已填報志愿錄取結束后，如還有院校招生計劃沒有完成，將進行征集志愿錄取。其中，美術類專業征集志愿設置5個“專業+院校”的平行志愿；非美術類專業征集志愿采用順序志愿，設置2所院校志愿，每所院校設置6個專業。

　　藝術類高職（專科）批與高職（專科）提前批錄取同期進行，考生不能兼報，但藝術類考生可兼報高職（專科）普通批志愿。

　　投檔：平行志愿一次性投檔

　　順序志愿按照“志愿優先”的原則進行投檔錄取，第一志愿錄取結束后，若院校招生計劃未完成，再對未完成招生計劃的院校進行第二志愿投檔錄取。按考生所填報的院校志愿，將文化課成績〔參加高職（專科）錄取的考生還包括學校提出的會考成績要求〕及專業成績均符合條件的考生檔案一次性全部提供給招生院校，由招生院校根據本校事先公布的錄取原則進行錄取。

　　平行志愿按照“分數優先，遵循志愿”的原則進行投檔。對同一科類文化課成績和美術統考成績均上線且未被錄取的考生〔若招生院校對專業成績及文化課成績（含文化課單科成績）有特殊要求，經招生院校公布后，也作為投檔條件。高職（專科）投檔時要求考生要符合學校提出的會考成績要求〕，按綜合分從高分到低分排序進行一次性投檔。綜合分計算公式為：本科綜合分＝美術統考成績/300×750×50%＋高考文化課成績×50%，高職（專科）綜合分=美術統考成績/300×450×50%＋高考文化課成績×50%。結果四舍五入取整數。投檔時根據考生所填報志愿院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。當報考同一所院校綜合分相同的考生人數大于該校計劃余額時，本科將依次比較美術統考、語文、數學（文/理）、外語、文科綜合/理科綜合科目的成績，對美術統考及文化課相關單科成績高者進行投檔，直至完成該校招生計劃，美術統考及文化課單科成績均相同的同時投檔；高職（專科）將依次比較美術統考、語文、數學（文/理）、外語科目的成績，對美術統考及文化課相關單科成績高者進行投檔，直至完成該校該專業招生計劃，美術統考及文化課單科成績均相同的同時投檔。投檔后，由招生院校根據本校事先公布的錄取原則進行錄取。

　　藝術類本科批B段和藝術類高職（專科）批及相應批次征集志愿投檔時，先投平行志愿，再投順序志愿，已被平行志愿投檔的考生，不再參與順序志愿投檔。招生院校對平行志愿和順序志愿投檔的考生同期進行錄取。

　　錄取：獨立設置本科藝術院校可自劃線

　　統考藝術類本科批、高職（專科）批錄取分別安排在本科普通批、高職（專科）普通批之前進行。單考單招藝術類錄取安排在單考單招批次內進行。藝術類招生實行“學校負責，招辦監督”的錄取體制。

　　考試院高招辦有關負責人介紹，統考藝術類本科層次錄取時，文化課成績按考生的語文、數學（文/理）、外語和文科綜合/理科綜合四科總分及照顧加分計算。統考藝術類高職（專科）層次錄取實行高會統招方式，錄取時文化課成績按考生的語文、數學（文/理）、外語三科總分及照顧加分計算。單考單招藝術類錄取時，文化課成績按考生的語文、數學、外語三科總分及照顧加分計算。

　　獨立設置本科藝術院校及參照獨立設置本科藝術院校招生辦法執行的院校（專業）可自主劃定本校藝術類本科高考文化課成績錄取控制分數線，并要在本校網站公布，錄取前報北京教育考試院高招辦備案。上述院校的藝術類高職（專科）專業及其他院校所有藝術類專業（含單考單招高職）的錄取，文化課成績執行北京市劃定的相應錄取控制分數線。

　　根據教育部要求，非藝術類專業不得執行藝術類專業招生辦法。對于授予藝術學學士學位的藝術教育、服裝設計與工程、風景園林、文化產業管理等4個非藝術學門類專業，若對考生有藝術專業基礎要求，要在招生簡章中明確告知考生，在編制招生計劃時，要進行分省分專業計劃編制，安排在普通專業批次錄取。

　　深度解讀：降低報考風險 擴大選擇范圍

　　2019年北京市將實施的藝術類招生改革，將對考生帶來哪些變化呢？記者采訪了多所高校和區招辦老師。

　　北方工業大學招辦副主任王宏波：在往年的政策條件下，很多在京考生和家長想報又怕掉檔。學校每年接聽大量咨詢電話，能切實體會到考生和家長的焦慮。分段錄取以及平行志愿的實施，可有效增加考生志愿填報的機會。實施平行志愿錄取的學校，可避免錄取分數較大起伏波動，保證學校人才選拔穩定，有利于學校人才培養模式持續實施。在招生咨詢過程中，學校可跳出為考生“算卦”的角色，更多引導考生關注學校特色、專業優勢以及發展前景等重要信息。

　　北京科技大學招辦副主任王進：2019年北京市高校藝術類招生迎來重大改革，在志愿填報和投檔錄取方式上的變化可以說進一步體現了“以學生為本”。第一，藝術類本科按照A、B、C三個階段進行順序錄取，考生可根據自身情況選擇填報，增加了考生被錄取的機會；第二，越來越多高校將使用北京市美術統考成績作為專業成績錄取，這些高校今年將實施平行志愿投檔錄取，考生可選擇的院校增多，被錄取可能性增大；第三，投檔錄取方式的改革使高校的生源群體擴大，調動高校的招生積極性，利于高校人才的選拔多元化。

　　中國人民大學招生就業處副處長、本科生招生辦公室主任苗苗：今年北京市藝術類高考志愿填報環節的變化，有助于降低考生報考風險，擴大選擇范圍。考生要結合自身特點、優勢和未來發展方向，用好北京的政策和規則，扎實做好準備。考生前期準備中可廣泛了解相關高校、專業的情況，包括學校辦學傳統、學科實力以及與人才培養有關的資源和信息，圈定意向高校范圍，大致了解招生方式（比如有無校考）和北京市藝術類招考總體規則，做好校考時間規劃；中期準備可關注意向高校招辦官網發布的簡章，了解招生錄取規則；后期準備主要是高考沖刺和與高校招生咨詢老師取得聯系，著手填報志愿。

　　北京化工大學招辦副主任李慶：越來越多院校、專業直接承認統測成績，對高校和考生有好處。對高校來說，藝術類專業院校仍可以通過專業校考來選拔具有較高專業素養的考生，而非藝術類專業高校會同時重視考查考生藝術、文化素養，擇優選拔具備一定文化基礎的藝術考生；對考生來說，高校直接使用統測成績，擴大了考生院校選擇的余地，避免應考各類校考的四處奔波，相應減少了考生頻繁趕考的經濟負擔。另外，在省級專業統測結束后，考生可有較多時間用于復習文化課，提升自身的文化課成績，在其他志愿批次也能擁有更強的競爭力。

　　在志愿填報和投檔錄取方式上，今年北京市最大的變化是藝術類招生實行分段錄取，院校（專業）使用美術統考成績作為專業成績錄取的，實施平行志愿投檔錄取。與往年比，新方案減少了考生填報志愿的風險，增加了考生的院校選擇范圍。考生在填報前可根據高考成績、專業統測成績，按各校（專業）公布的錄取辦法，選擇目標院校。考生可準備收集目標院校的往年錄取情況、今年的錄取政策等。填報時結合個人志愿，根據往年錄取情況，權衡確定各院校（專業）之間的次序。

　　昌平區高招辦有關負責人：政策調整后，一些學校取消校考，認可美術統考成績，這有利于文化課成績較好的考生選擇更好學校。同時考生不需要為參加校考再請輔導、上輔導課等，減輕考生經濟壓力。考生美術學習的壓力有所減輕，也為考生報考提供公平機會。省下了校考備考時間，考生也能及早回歸文化課堂。統一的考試標準減少了評卷人主觀因素對成績的影響。