高一化學教案：《物質的量的單位—摩爾》教學設計
來源：網絡整理 2018-11-25 14:45:20
高一化學教案：《物質的量的單位—摩爾》教學設計
【內容與解析】
本節課要學的內容物質的量及其單位、阿伏伽德羅常數、摩爾質量，其核心是物質的量及摩爾質量。理解它關鍵就是要理解物質的量的概念，物質的量是阿伏伽德羅常數個微觀粒子的集合體，而摩爾質量是單位物質的量的物質具有的質量，對于某種粒子來講是一個相對固定的值。學生在生活中經常接觸類似物質的量及其單位的例子，如“箱”與“瓶”的關系。），本節課的內容物質的量及其單位就以此為類比進行講解。由于它還與氣體摩爾體積、物質的量濃度概念的引出和有相關計算重要的聯系,所以在本學科有至關重要的地位，并有理論聯系實際生產生活的作用,是本學科化學實驗部分的核心內容。教 學的重點是物質的量及其單位摩爾和摩爾質量，解決重點的關鍵是從抽象的角度理解物質的量是一定數目粒子的 集合體，掌握物質的量和粒子的個數、阿伏伽德羅常數之間的關系，掌握摩爾質量和微粒的相對原子質量（分子質量）之間的關系，并結合生活中的實際例子幫助學生理解。
【教學目標與解析】
1．教學目標
�。�1）了解物質的量及其單位，了解物質的量與微觀粒子之間的關系，了解阿伏伽德羅常數的含義
（2）掌握物質的量與微粒數目之間的簡單換算關系；
�。�3）了解摩爾質量的概念；了解摩爾質量與相對原子在質量、相對分子質量之間的關系；
�。�4）了解物質的量、摩爾質量、物質質量之間的關系，掌 握有關概念的計算。
2．目標解析
（1）了解物質的量及其單位，了解物質的量與微觀粒子之間的關系，了解阿伏伽德羅常數的含義，就是指物質的量表示含有一定數目粒子粒子的集合體，這里一定數目就是阿伏伽德羅常數個。
（2）掌握物質的量與微粒數目之間的簡單換算關系，就是指n = N / NA,其中n為物質的量，N為粒子數，NA為阿伏伽德羅常數。
�。�3）了解摩爾質量的概念，了解摩爾質量與相對原子在質量、相對分子質量之間的關系，就是指理解摩爾質量的概念，理解它以g/mol為單位時在數值上與物質的相對分質量或相對原子質量相等。
（4）了解物質的量、摩爾質量、物質質量之間的關系，掌握有關概念的計算，就是指n=m / M,其中n是物質的量，m是物質的質量，M是摩爾質量。
【問題診斷分析】
在本節課的教學中，學生可能遇到的困難是很難理解物質的量概念，并容易物質的質量混淆或將物質的量理解為物質的數量，產生這一問題的原因是學生思維方式，缺少抽象思維，不清楚它與宏觀物理量的聯系。要解決這一問題，就要培養學生抽象思維能力并指出它與微觀粒子和宏觀物質 之間的紐帶關 系，其中關鍵是利用實際生活中的實例進行類比教學，并打好堅實基礎，為后面的知識做好鋪墊。
【教學支持條件分析】
在本節課物質的量概念的形成的教學中，準備使用電腦多媒體。因為使用多媒體播放教學的PPT，能把生活中的和物質的量有關的比喻形象的再現出來，讓學生能夠在比喻中不知不覺的接受物質的量的概念。
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