高一化學教案：《分散系及其分類》教學設計
來源：網絡整理 2018-11-25 11:39:09
高一化學教案：《分散系及其分類》教學設計
一、教學目標
1、知識與技能：
（1）了解分散系的定義及其分類；
（2）掌握膠體的性質，重點掌握丁達爾效應這個性質；
（3）了解膠體的應用。
2、過程與方法：
學會用實驗、觀察等方法獲取信息，結合上節課的分類，對知識進行一個分類，通過比較的方法，對所獲取信息進行加工，歸納總結出新的知識。
3、情感態度與價值觀：
通過實驗激發學生學習化學的興趣和情感，培養學生仔細觀察、認真思考、積極討論的探究精神。
二、設計思路
本節課是高一化學必修1第二章第一節第二課時內容《分散系及其分類》。本節課我將通過列表格對比的方法，鞏固學生對溶液、膠體、濁液的區別，以及懂得如何鑒別它們。為了能順利突破本節課的重難點，我將從引導學生聯系實際，讓他們通過生活中常見的分散系的例子，膠體的例子，來認識膠體，掌握膠體的重要性質。化學是一門以實驗為基礎的學科，加上高一的學生還是好奇心比較強，所以做好“科學探究”中的三個探究實驗也是比較關鍵，讓學生通過觀察實驗現象、分析實驗現象，培養學生的實驗探究能力。
三、教學重點、難點： 膠體的概念及性質
四、教學準備
CuSO4溶液、飽和FeCl3溶液、泥水、蒸餾水、稀墨水、肥皂水、稀豆漿、茶水、激光筆、鐵架臺、酒精燈、漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒。
五、教學方法：實驗探究法，觀察法，引導啟發式教學
六、教學過程
【復習引入】同學們，上節課我們學習了“簡單分類法及其應用”，主要學習了哪些分類方法？（學生齊答。）在學習樹狀分類法時，我們對“物質”進行了分類，大家回憶下是怎樣分類的呢？（師生一起回顧。）在這棵樹中，純凈物這個分支發育得非常好，這節課呢，我們將讓混合物這個分支也發育，讓這棵樹很好地開枝散葉下去。這節課讓我們一起來學習《分散系及其分類》。
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