高一地理教案：《水資源的合理利用》教學設計(3)
來源：網(wǎng)絡整理 2018-11-24 14:24:59
（一）水資源危機的原因
1．自然原因：可利用淡水儲量有限、水資源時空分布不均、部分地區(qū)氣候反常等。
2．人為原因：人口增多，工農(nóng)業(yè)發(fā)展，需水量增多；浪費嚴重──數(shù)量減少；污染嚴重──質(zhì)量下降。
案例分析二：“沙漠中的奇跡──以色列水資源的利用”
教師引導：以色列如何從開源（海水淡化）、節(jié)流（灌溉技術）兩方面利用水資源發(fā)展農(nóng)業(yè)？
（二）如何合理利用水資源──措施
1．開源措施：合理開發(fā)和提取地下水；
修建水庫和跨流域調(diào)水工程；
海水淡化；人工增雨等
2．節(jié)流措施：加強宣傳教育，提供公民節(jié)水意識；
改進農(nóng)業(yè)灌溉技術，提高工業(yè)用水的重復利用率；
挖掘水資源的潛力等
（三）問題探究：我國華北平原水資源供需矛盾突出的原因以及解決措施
1．水資源供需矛盾突出的原因：
（1）我國水資源時空分布不均是導致華北地區(qū)水資源緊張的主要原因
（2）人口增長過快，工農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，加劇了水資源緊張程度
（3）水資源綜合利用率低，浪費和污染嚴重
（4）生態(tài)環(huán)境惡化，干旱頻率加大
2．解決措施：
（1）加強對水資源的綜合管理，提高水資源的利用效率節(jié)約用水、防治水污染
（2）跨流域調(diào)水工程是解決華北地區(qū)水資源不足的重要途徑
（3）大力發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，積極推廣耐旱作物；改進灌溉技術，如實行管道輸水、噴灌、滴灌
本節(jié)小結：
“不要讓我們的眼淚成為最后一滴水！”，這句提醒人們節(jié)約用水的廣告語，大家都聽說過，但是我們是否真正做到節(jié)約每一滴水，真正做到用水“斤斤計較”，促進水資源的可持續(xù)利用。
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