高一地理教案：《太陽、月球與地球的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(2)
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-24 11:44:39
一、要說明月相的成因。
月相的形成原因主要是太陽、地球、月球三者相對位置在發(fā)生改變。地球在繞太陽公轉(zhuǎn)，月球繞地球公轉(zhuǎn)，如果同時考慮兩者地球和月球的運動，學(xué)生很容易被弄得摸不著頭腦。其實，由于空間兩點是決定一條直線，地球雖繞太陽一周，而地球和太陽總是能連成一條直線。因此，我們完全可以讓地球和太陽的位置不動，而僅僅考慮月球的公轉(zhuǎn)。
我們可以從地球、太陽、月球成直線開始考慮(注意，嚴(yán)格地講大部分時間它們不在一條直線上，否則，每個月都會發(fā)生月食和日食了)，月球繞地球一周回到相對位置繼續(xù)成直線，所需要的時間是一個朔望月的時間(29.53天)，而不時恒星月(月球真正的公轉(zhuǎn)周期27.32天)的時間。月相形狀變化的一個重要原因就是：月球是不發(fā)光的，只能反射太陽光。月球總是半個球發(fā)光，半個球不發(fā)光。而觀測者的角度不同，發(fā)光的部分對于觀測者來說就有了不同的形狀。
二、觀測不同月相的時間
對于幾個重要的位置(新月、上弦月、滿月、下限月)的月相，應(yīng)該是什么時候觀測呢?關(guān)于這個問題，重點在于掌握地球的運動規(guī)律。對于某一個月相而言，地球上總是只有半個地球的地方才能看到月相。當(dāng)然，也只有半個地球能看到太陽。初一新月的時候，太陽和月球是一起在東方升起，西方落下，而每隔一天，月球就相對于太陽向東邊移動12°，這樣，整個朔望月周期內(nèi)，每一天能看到月相的時間和日出日落的時間才有了變化。有一點必需強(qiáng)調(diào)，不論太陽還是月亮，對于地球上的觀察者來說，都是東升西落的(因為地球的自轉(zhuǎn))，白天并不是沒有月亮，只不過由于太陽光太強(qiáng)，月亮根本顯現(xiàn)不出來。
三、關(guān)于月相的方位
教材中提到了觀察者觀測不同月相的時間不同，觀看的方位也不一樣。既然新月時月球和太陽是同升同落，那么隨著月球的東移，月相出現(xiàn)在天空的方位也是逐漸遠(yuǎn)離太陽落下的方位。 教師在介紹這部分內(nèi)容時，最好能借助多媒體軟件。如果條件不允許，也應(yīng)該盡量使用教具(如地球儀、三球儀)等。
太陽、月球與地球的關(guān)系
【 教學(xué)重點】①知道太陽輻射對地球的影響;②知道太陽活動對地球的影響。
【 教學(xué)手段】多媒體資料庫
【 教學(xué)過程】
(引課)萬物生長靠太陽，太陽對地球的影響有哪些方面?
( 板書)一、太陽輻射對地球的影響
1.太陽輻射的概念
2.太陽輻射能量的來源
3.太陽輻射對地球的影響
(多媒體資料展示，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P7圖1。5)通過資料、地圖及同學(xué)日常生活經(jīng)驗說明太陽輻射在哪些方面對地球產(chǎn)生影響?
(學(xué)生活動：閱讀教材P7圖1。6)太陽外部大氣結(jié)構(gòu)由幾部分組成?
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