高一政治教案：《市場配置資源》教學設計(2)

　　①價格和供求。生產什么、如何生產和為誰生產是通過價格的漲落和供求行情的變化，由市場來安排和調整的。市場能夠及時、靈活的反映市場供求變化，傳遞市場供求信息，實現(xiàn)資源合理配置。

　　②競爭。市場利用利益杠桿、市場競爭，調動商品生產者、經營者的積極性，推動科學技術和經營管理的進步，促進勞動生產率的提高，實現(xiàn)資源的有效利用。

　　市場通過價格漲落及時、準確、靈活地反映供求關系的變化，傳遞供求信息，實現(xiàn)資源配置。市場是一只“看不見的手”在引導生產、經營者調節(jié)人、財、物等資源在全社會的配置。

　　師生互動四：

　　教師活動：引導學生從市場調節(jié)資源的過程入手，思考我國當前為什么要充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎性作用?從而分析出市場配置資源的優(yōu)點。

　　學生活動：思考、發(fā)言。

　　教師活動：進行點撥。說明

　　(4)市場配置資源的優(yōu)點

　　①市場能夠及時、有效的傳遞信息。②市場能夠調動人們的積極性及推動生產力進步。(這種優(yōu)點實際就是價值規(guī)律在發(fā)揮作用)

　　師生互動五：

　　教師活動：在明確市場配置資源優(yōu)點的基礎上，引導學生思考：如何才能充分發(fā)揮市場配置資源的優(yōu)點?

　　學生活動：思考、發(fā)言。

　　教師活動：點撥。引導到良好的市場秩序。如何才能有一個良好的市場環(huán)境和規(guī)范的市場秩序呢?

　　學生活動：閱讀教材，思考、討論。

　　教師活動：引導出市場秩序。

　　2、市場秩序

　　師生互動六：

　　教師活動：既然市場配置資源有那么多優(yōu)點，可是為什么還有那么多消費者(經營者)會上當受騙，權益受損，苦不堪言呢?設計以下三問：

　　(1)、請學生談談日常生活中自己或他人由于經營者失信而使權益受損的事例。

　　(2)談談誠信缺失的危害。

　　(3)請大家為重拾信用獻計諫言。

　　學生活動：思考問題，表述觀點。

　　教師活動：對社會信用制度建設的必要性和措施進行總結。

　　社會信用制度建設的必要性和措施：誠實守信是現(xiàn)代市場經濟正常運行必不可少的條件。誠信缺失會帶來危害。形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規(guī)范市場經濟的治本之策。要切實加強社會信用監(jiān)督和失信懲戒制度。

　　(1).維護市場秩序的重要意義：

　　市場只有公平、公正的市場秩序，市場才能合理配置資源，才能有利于經濟增長方式的根本性轉變，并維護消費者和正當經營者的合法權益

　　(2).良好的市場秩序依賴完善的市場規(guī)則來維持

　　教師活動：請同學們閱讀教材內容，想一想什么是市場規(guī)則?市場規(guī)則主要有那些內容?

　　學生活動：閱讀教材，思考討論

　　①含義：

　　市場規(guī)則是以法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范等形式，對市場運行作出的具體規(guī)定。市場規(guī)則主要包括市場準入規(guī)則、市場競爭規(guī)則和市場交易規(guī)則。

　　②內容：市場準入規(guī)則、市場競爭規(guī)則、市場交易規(guī)則

　　市場交易規(guī)則：自愿、平等、公平和誠實信用

　　如果沒有市場規(guī)則的制約，市場交易就會失去公平、平等、公正，就會出現(xiàn)強買強買、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙、假冒偽劣等不法行為。市場就無法對資源配置進行合理調配。在現(xiàn)實生活中，市場交易中各種不法行為屢有發(fā)生，對社會生產、人民生活乃至人們的身心健康產生重大影響。你能列舉一些這方面的實例嗎?

　　學生活動：認真思考，積極發(fā)言。

　　教師點撥：這樣的事件很多，如1998年山西朔州假酒中毒事件，2000年河南等地的毒大米事件，2003年安徽等地的劣質奶粉事件等等，都是違反市場規(guī)則，擾亂市場秩序，嚴重危害人民生命安全的重大惡性事件，不僅不道德，而且必然受到法律制裁。

　　市場作用的發(fā)揮

　　市場秩序

　　社會信用體系和個人信用制度

　　(3).建立健全社會信用體系和個人信用制度

　　教師活動：請同學們閱讀教材虛框材料，結合剛才列舉的實例，說明正常的市場運行除遵循市場規(guī)則外，還應該需要什么?

　　教師點撥：最重要的是加強誠實信用制度建設，通過市場道德建設，形成以道德為支撐，法律為保障的社會信用制度，這是規(guī)范市場秩序的治本之策。為此，建立健全社會信用體系，尤其是加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。

　　教師活動：通過以上內容的學習，應該怎樣維持正常的市場秩序?

　　學生活動：認真思考，積極發(fā)言。

　　教師點撥：既要有法律，又要有道德，來規(guī)范市場參與者的行為。經濟活動的參與者要學法、懂法、守法、用法，自覺樹立法制觀念、道德觀念，做到誠實守信。