高二語文教案：《熱愛生命》教學設計（三）(2)
來源：網絡整理 2018-11-22 12:04:59
2.說字解詞
投影：（1）給下列加點的字注音
舐著（ ）加冕（ ） 裹腳（ ）黏膜（ ） 鰷魚 （ ）
骸骨（ ）蜿蜒（ ） 輾轉 （ ）吮吸（ ） 粗糙 ( )
海市蜃樓（ ）吹毛求疵（ ） 奄奄一息 ( )
（2）解釋下列詞語：
海市蜃樓:
巉巖：
半身不遂
吹毛求疵
學生回答后齊讀兩遍。
三、研讀課文。
（一）方法指要
討論：本文篇幅較長，對于這樣的課文，我們怎樣才能快速把握課文的主要內容呢？
學生討論交流。
師總結：需要選擇正確的閱讀方法，如速讀、跳讀等。此外，還需要根據文體來確定閱讀的重點。介紹小說的文體知識。
投影：（1）小說的概念
（2）讀小說要注意三個要素 人物 情節 環境
（3）小說的寫作目的——小說的主旨。
師小結：以前讀小說，我們可能會被小說的情節所打動，或者喜歡上小說里的某一個人物，我們可以先從情節入手，看看小說寫了哪些人，又寫了哪些事，最后再弄清作者的寫作目的是什么，這樣我們才算是會讀小說。掌握了這些知識，我們就拿到了學習本文的鑰匙了。
（二）學生活動
活動一、梳理情節
速讀課文，思考：本文講述了一個怎樣的故事？你能用簡介的語言加以概括嗎？
投影：本文寫了一位淘金者在荒野中，艱難前行，與恐懼、寒冷、饑餓、傷病和病狼抗爭，最后咬死病狼，生存下來的故事。
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