蘭州市高考“一診”落幕名師點評分析文綜理綜試題

　　文綜：注重基礎關注社會熱點理綜：及時糾錯培養綜合能力

　　3月9日，蘭州市2018年高考“一診”考試結束，廣大高三考生參加了文理綜、英語學科的考試。本報繼續邀請到七位高三一線教師分析點評試題，幫助考生把握高考命題趨勢，并總結出二輪復習的備考攻略。

　　文綜

　　[歷史]

　　蘭州一中李唯嘯

　　試題分析：

　　主干知識仍是備考重點

　　今年蘭州市“一診”文綜歷史部分體現出穩中求進，有的放矢的特點。以選擇題為例，內容上涉及高考一貫的重點知識，如中國史24題考查分封制，26題考查宋朝城市、商業發展的新變化，32題考查毛澤東思想，世界史35題城市化等內容，這些知識點都是高考的“常客”，主干知識始終是我們備考的重中之重。

　　備考建議：

　　歸納反思找到自己的短板

　　“一診”與高考的難度肯定有一定的差距。接下來沖刺的三個月，建議考生能夠做到：1.自我完善一輪結束后的知識體系，發現個體歷史基礎知識記憶中的硬傷，通過自己的梳理，做到史實的內化。2.總結各類考試、習題中出現的錯誤，進行歸納反思，找到自己的短板。3.通過各類模擬考試，把握考試的節奏，盡量克服、避免無謂的失誤。

　　[地理]

　　蘭州一中舒海琴

　　試題分析：

　　注重基礎試題靈活度高

　　文綜試卷(地理部分)考查方向穩中求變，注重對基本知識、基本技能的考查，但設問方式高于材料本身。

　　本試卷最大的亮點是考查的靈活度，以考生熟悉的背景材料為切入口，注重對學科思維的考查和地理答題思路的考查，充分體現了對考生地理學科素養的要求。如選擇題的第4題和第5題，以產業轉移為依托，考查學生分析、解決實際問題的能力，符合高考命題的特征。

　　備考建議：

　　熟練掌握應用基礎知識

　　1.落實基礎，構建體系。復習時應該對基礎知識達到熟練掌握、靈活應用的程度，同時在復習過程中不斷地查漏補缺。2.回顧試題，不斷糾錯。對于之前做過的試卷或糾錯本，要不斷回顧，反思，做到能夠清晰正確地解答。3.關注實際，提高解決問題的能力。結合學科知識，聯系生活實際、社會熱點，提出相關地理問題，解決相關問題。

　　[政治]

　　蘭州一中王淼

　　試題分析：

　　滲透考查學生的核心素養

　　本次診斷考試的政治試題題型與歷年保持一致，試題注重對主干知識的考查。從本次診斷考試所涉及的內容來看，試題在對考生的基礎知識、基本技能、基本方法進行考查的過程中滲透了對學生核心素養的考查。

　　備考建議：

　　回歸課本關注社會熱點

　　在復習的最后階段，要注意回歸課本知識，堅持點、線、面有機結合。政治科每個模塊都有高頻考點，是高考的重點考查對象。考生要學會構建完整的單元知識體系和模塊知識體系，加強知識點間的內在聯系，提高解答涉及跨章節知識點的題目。

　　高考試題體現時代精神，反映社會熱點，貼近學生生活實際。在最后的復習階段，考生要積極關注十九大報告及“兩會”內容，結合時政熱點梳理知識線索，提高理論聯系實際和用所學知識解決實際問題的能力，加強核心素養的培養。

　　在前面的復習中，針對自身的情況，考生要有意識進行盤點，歸類分析有哪些欠缺，有針對性地強化練習。題型訓練是提高答題能力的重要渠道。在訓練時應注意：首先，明確高考試題中易出現或可能出現的題型，精選試題加強訓練。其次要克服練多讀少、做多想少的毛病。

　　[英語]

　　西北師大附中巨月芬

　　試題分析：

　　試題難易度

　　與高考接近

　　試題在試卷結構、試題設計、題型分布、題量與分值等方面，都嚴格遵循《考試大綱》的要求，與甘肅省所采用的去除“聽力部分”的“新課標全國卷(II)”完全一致。整套試題體現了新課標卷“突出語篇，強調運用，注重能力，弘揚文化”的特點。整套試題難易程度與高考接近，區分度合理，具有較高的診斷性和指導性。

　　備考建議：

　　注重詞語積累

　　加強限時閱讀

　　1.加大“語篇分析”能力的訓練和“長難句解讀”技能。2.注重詞匯積累，擴大詞匯量，加大語境中學習詞匯的力度。3.進行足夠的“限時閱讀理解”訓練，提升閱讀速度與應試技能，積累文本閱讀經驗、增強語篇意識。同時，要注重詞匯的英文釋義，深入理解單詞的本意和延伸義，切不可過分依賴漢語意思。可多讀些英語報紙雜志上原汁原味的英語文章。作文部分，要重視書面表達的訓練，加強語言積累，提高語言的準確性和邏輯性。

　　理綜

　　[物理]

　　蘭州一中薛智軍

　　試題分析：

　　突出考查主干知識

　　試題緊扣考綱，貼近教材，突出對基礎知識、基本能力的考查，突出主干知識。考查的內容基本與大綱和教材內容基本一致，力和運動關系、功能關系、電路及實驗、帶電粒子運動、電磁感應和動量能量等主干知識都考查到了。

　　試題控制在中等、偏簡單難度，試題的分布滿足由易到難、由淺入深的原則，難易分布明顯。

　　備考建議：

　　培養審題能力及答題習慣

　　1.注重基礎，注重知識的全面性，突出主干知識、核心內容的復習和訓練。2.在復習備考中，重視試題研究，淡化偏、難、怪的題目，提高復習的效率。3.強化解題訓練，提高運算能力，培養良好的運算習慣。4.培養審題能力及良好的答題習慣。5.重視實驗能力的培養和提高，注重來自基本實驗的變化;重視測量儀器的讀數、器材選擇、圖像描繪和原理遷移等。

　　[化學]

　　蘭州一中李晶

　　試題分析：

　　加大考查圖表圖像內容

　　蘭州市“一診”化學試題與以往的試題保持相對穩定。選擇題仍然考查學生基礎知識為主。主要考查：化學與生活、阿伏加德羅常數的應用、有機化學基礎、電化學、元素周期律、化學實驗、電解質溶液等重點知識模塊;非選擇題題目強調學科素養，突出學科能力。試題注重基礎知識的綜合運用，試題加大了對圖表、圖像內容的考查，重點考查考生“接受、吸收、整合化學信息的能力”，“分析和解決問題的能力”。

　　備考建議：

　　夯實基礎查缺補漏

　　1.回歸教材，夯實基礎。復習中要緊密結合課本教材，通過系統瀏覽、閱讀等方式整體認識教材，強化知識記憶，在頭腦中形成重點知識的網絡。2.科學練考，提高能力。針對重點題型和熱點知識點展開專題訓練。可選用高考真題及各地模擬題進行專項訓練。3.查缺補漏，完善提高。可對照自己做過的題目，對錯題加以詳細分析，找出錯誤根源，及時補充復習。

　　[生物]

　　蘭州一中韓濤

　　試題分析：

　　難度適中考查范圍較全面

　　試題整體難度適中，考查范圍較全面，突出了主干基礎知識理解層面的考查，對實驗技能的考查力度較輕。本次診斷考試理解能力考查是全套試題命題的基礎，試題重點考查了基礎知識和基本技能，必修內容包括基本概念、基本原理及基本的實驗探究等，對獲取信息的能力考查在這次診斷考試中不突出。

　　備考建議：

　　緊扣教材加強能力培養

　　1.結合教材，注重基礎。復習時要注重基礎，通過橫向和縱向整理，形成知識網絡體系，這樣在遇到難度較大的綜合性題目時腦海中才能涌現出大量有聯系的基礎知識，用來解決問題。2.注重知識點之間的遷移和融合，加強綜合能力的培養。高考真題中總是會有把幾冊教材的某些知識融合在一道綜合題里，其實解決這類問題并不難，只要盡力去思考與之有關的知識點，想到了想清楚了就很好，如果只是想到了，沒想清楚，那就需要及時翻開課本、筆記或以前做過的類似的題目，及時弄清楚，不留后患。3.緊扣考試大綱，培養信息獲取能力。備考時一定要加大對生物科技成果信息題，代謝和調節圖表題等的訓練。