高三歷史教案：《祖國統一大業》教學設計

　　第22課祖國統一大業

　　【教學目標】

　　1.知識方面：通過本節內容的教學使學生了解或掌握實行和平統一祖國的條件；中國共產黨對國民黨當局攻統一后對臺灣的基本政策；“一國兩制”偉大構想的提出；中英關于香港問題的變判；中葡關于澳門問題的談判；香港回歸祖國的歷史意義；海峽兩岸交流的日益頻繁。2.能力方面：

　　(1)通過實行和平統一祖國的條件和“一國兩制”偉大構想提出的教學，培養學生綜合分析和概括問題的能力。

　　(2)通過香港順利回歸和海峽兩岸交流的教學，培養學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點觀察問題、分析問題的能力。

　　3.情感態度價值觀方面：

　　(1)通過“一國兩制”的構想的教學，讓學生認識到“一國兩制”的構想是具有創造性的重大戰略決策，對祖國統一大業的完成，起著重要的作用。

　　(2)通過香港順利回歸和海峽兩岸交流的教學，培養學生的愛國主義情感。

　　4.學法指導方面：

　　(1)引導學生閱讀理解和分析中國政府對臺灣和香港問題的基本方針政策，讓學生學會比較思維方法。

　　(2)引導學生閱讀理解中英關于香港問題的談判的歷史資料，幫助學生掌握研習歷史資料的方法。

　　⑶采用談話法和情景再現法進行教學，觀看有關香港、澳門回歸圖片，讓學生感受那激動人心的一幕，激發學生的愛國主義思想和情懷，在感知歷史中不斷加深對歷史和現實的理解

　　【重點難點】

　　1.重點分析：香港順利回歸祖國是重點。香港順利回歸，洗雪了百年國恥，標志著我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一步；標志著中國人民為世界和平、發展與進步事業作出了新的貢獻。香港順利回歸，是中華民族發展史上的重大事件。學習這一內容，既有利于培養學生的能力，又有利于培養學生的愛國主義情感和形成正確的價值觀。

　　2.難點分析：“一國兩制”的構想的提出是難點。學生受所學知識限制，對新中國成立后港臺的歷史發展情況并不太了解，因而難于正確理解“一國兩制”構想提出的重大現實意義和深遠的歷史意義。教學中必須補充相應知識，互相討論，共同分析，才能得到正確結論。

　　【教學時間】1課時

　　【課堂教學設計】

　　七子之歌——臺灣（聞一多）

　　我們是東海捧出的珍珠一串，

　　琉球是我的群弟，我就是臺灣。

　　我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，

　　精忠的赤血點染了我的家傳。

　　母親，酷炎的夏日要曬死我了，

　　賜我個號令，我還能背水一戰。

　　母親，我要回來，母親

　　師：朗讀并設問，“酷炎的夏日” 指的是誰？臺灣是怎么被割占的？在什么時候回到了祖國的懷抱？

　　生：日本。1895年通過《馬關條約》割占臺灣；1945年中國人民浴血奮戰，打敗日本侵略者，收復了臺灣

　　望大陸

　　葬我于高山之上兮，望我大陸；

　　大陸不可見兮，只有痛哭！

　　葬我于高山之上兮，望我故鄉；

　　故鄉不可見兮，永不能忘！

　　天蒼蒼，野茫茫；

　　山之上，國有殤！

　　師：這是誰寫的？反映了什么情懷？

　　生：1962年1月24日于右任先生就寫下了感情真摯沉郁的詩作《望大陸》。晚年在臺灣的于右任先生非常渴望葉落歸根。這是他眷戀大陸家鄉所寫的哀歌，其中懷鄉思國之情溢于言表，是一首觸動炎黃子孫靈魂深處隱痛的絕唱，給人一種悲愴深沉、愛國情摯的感覺。

　　師：這一分割的局面是怎么出現的？分裂的原因是什么？

　　生：抗日戰爭結束后，蔣介石不顧中國人民的反對，堅持打內戰，被中共領導的人民解放戰爭擊敗，不得不逃到臺灣。在祖國大陸基本解放的情況下，人民解放軍準備渡海攻臺，臺灣當時已處在風雨飄搖中。可是，朝鮮戰爭爆發，美國太平洋第7艦隊開進臺灣海峽，阻撓中國人民解放軍解放臺灣，造成了大陸與臺灣分裂對峙局面的形成。很顯然有兩個主要因素：一是國民黨進行反共反人民的戰爭；二是美國的阻撓

　　一、“一國兩制”的構想

　　師：為完成我們祖國的統一大業，黨和政府殫精竭慮，創造性地提出了一個什么方針？

　　生：“一國兩制”

　　師：什么是“一國兩制”？

　　生：在一個中國的前提下，國家的主體實行社會主義制度，臺灣、香港和澳門保持原有的資本主義制度長期不變，兩種制度長期共存。

　　師：推行“一國兩制”，實行和平統一祖國的條件是什么？

　　生：實現統一，是全國人民的共民愿；中國國際地位提高，贏得國際社會普遍承認；改革開放，中國綜合國力增強，都為我們的和平統一大業提供了條件；中美關系的緩和。

　　師：這一理論形成的過程是什么？

　　生：雛形——毛澤東、周恩來提出“和平解放臺灣問題的設想”

　　萌芽——1981年，葉劍英“九條方針”

　　提出——20世紀80年代初，鄧小平提出構想

　　確立——1982年憲法第31條；1984年六屆二次人大正式通過

　　師：“一國兩制”提出的意義是什么？

　　生：“一國兩制”是鄧小平建設中國特色社會主義理論的重要組成部分，豐富和發展了馬克思主義學說；是完成祖國統一大業，實現中華民族偉大復興的指導思想；是保持臺灣經濟繁榮和社會穩定的最好方案；是維護世界和平的需要，為全世界提供了一種以和平方式解決國家存在的歷史遺留問題和爭端的模式和范例，對人類歷史和世界和平作出了巨大貢獻。

　　師：因臺灣問題而提出的“一國兩制”構想，卻在解決香港澳門問題上得到了成功的運用。

　　二、香港、澳門的回歸

　　㈠香港的回歸

　　七子之歌——香港（聞一多）

　　我好比鳳閣階前守夜的黃豹，

　　母親呀，我身份雖微，地位險要。

　　如今獰惡的海獅撲在我身上，

　　啖著我的骨肉，嗍著我的脂膏；

　　母親呀，我哭泣號啕，呼你不應。

　　母親呀，快讓我躲入你的懷抱！

　　母親，我要回來，母親！

　　七子之歌——澳門（聞一多）

　　你可知“Ma cau”不是我真姓？

　　我離開你太久了，母親！

　　但是他們擄去的是我的肉體，

　　你依然保管著我內心的靈魂。

　　三百年來那夢寐不忘的生母哇！

　　請叫兒的乳名，叫我一聲澳門！

　　母親，我要回來，母親！

　　師：香港是怎樣被英國侵占的？

　　生：香港島——1842年《南京條約》中被割占；九龍司——1860年《北京條約》中被割占；新界——1898年《中英展拓界址專條》中被租借

　　師：澳門問題是怎樣形成的？

　　生：１５５３年，葡萄牙以曝曬船上水漬貨物為由，并通過賄賂當地中國官吏，進入澳門居住；１８４０年鴉片戰爭爆發，葡萄牙政府也趁機發難。１８４５年，葡萄牙頒布法令，公然宣布澳門為“自由港”， 從而逐步完成了對澳門的占領。１８８７年，葡萄牙與中國清政府在北京簽訂不平等的《中葡和好通商條約》，迫使清政府允許葡萄牙“永駐管理澳門”。

　　師：這兩個地區是在什么時候被收回的？分別間隔了多長時間？

　　生：1997年7月1日收回香港；1999年12月20日收回澳門

　　師：閱讀課本P103學思之窗，回答思考題

　　生：改革開放后，中國社會主義現代化建設有了極大發展，綜合實力增強；中國的國際地位顯著提高；“一國兩制”構想合理；港澳同胞心向祖國，渴望回歸，奠定了群眾基礎；中國政府的堅定外交立場和靈活的外交手段；英國、葡萄牙等殖民國家力量的削弱

　　(對學生的認識作簡單總結)中英就香港問題達成協議，是改革開放后中國綜合國力增強的結果，是“一國兩制”方針政策的結果，是中英雙方共同努力、互諒互讓的結果，它證明中因世界上是值得依賴的國家。

　　師：中英會談伊始，撒切爾夫人“挾福克蘭群島勝利之威”訪華，不想把香港交還中國。英國政府代表開始提出“三個條約繼續有效”；接著提出“以主權換治權”，有人比喻為“中國當董事長，英國當總經理”；最后提出英國要對香港實行某種程度的“參與”。其實質是什么？

　　生：其實質是保持殖民統治或影響

　　師：港澳的回歸有什么意義？

　　生：洗雪了百年恥辱；開創了港澳和內地共同發展的新紀元；標志著我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步；是“一國兩制”偉大構想的成功實踐，為世界和平與發展作出了貢獻。

　　（過渡）港澳的回歸和繼續繁榮，證明 “一國兩制”的科學性，對臺灣問題的解決有推動作用，改革開放后，海峽兩岸關系有了新的發展

　　三、海峽兩岸關系的發展

　　師：要求學生整理兩岸關系發展歷程

　　生：年份 海峽兩岸關系的發展

　　1979年 元旦 大陸停止了炮擊金門，實現了30年來的真正停火

　　1980年 海峽兩岸出現一股和緩松動的暖風，民間交往的堅冰開始被打破

　　1987年 中央人民政府倡議兩岸直接實行“三通”，臺灣政府迫于形勢，允許居民赴大陸探親，并在經濟、文化等方面進行交流。

　　1988年 臺灣當局決定有條件地允許大陸同胞赴臺探親，“三通”限制逐漸放寬，這是兩岸關系出現緩和的突破性進展

　　1990年 臺灣成立海峽交流基金會

　　1991年 祖國大陸成立了海峽兩岸關系協會；兩岸授權海協會和海基會進行廣泛接觸和對話

　　1992年 海峽交流基金會與海峽兩岸關系協會達成一個中國原則的重要共識，??此即著名的“九二共識”

　　1993年 汪道涵和辜振甫在新加坡舉行會談，這是兩岸關系發展的一次歷史性突破

　　1995年 江總書記同志針對兩岸關系問題，提出八項主張

　　2000年3月 臺灣政局發生變化中國共產黨重申和平統一原則，并表示堅決反對“臺獨”

　　2005年 連戰、宋楚瑜分別率領國民黨、親民黨訪問祖國大陸

　　2008年 兩岸直接通郵、通航、通商終于實現

　　師：從上面這個兩岸關系變化發展的年表中，并結合港澳的回歸你認為完成祖國統一大業的有利條件是什么？

　　生：廣大人民渴望統一；綜合國力的增強；正確的政策和策略；加強經濟文化交流；有利的外部條件

　　師：兩岸關系越走越近，但在發展中仍然有不和諧的因素阻礙著兩岸關系的發展，是哪些因素呢？

　　生：臺獨勢力活動猖獗；外國反華勢力的干涉

　　【小結】

　　胡錦濤同志多次發表講話，說本世紀要實現中華民族的復興，必須實現兩個目標，一是發展經濟；二是統一中國。這是我們十三億中國人包括臺灣人民的呼聲。

　　余光中的《鄉愁》代表全世界華人對臺灣回歸祖國的迫切期望。

　　小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭；

　　長大后，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭；

　　后來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我是外頭，母親在里頭；

　　而現在，鄉愁是一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。