高三歷史教案：《世界多極化趨勢的出現》教學設計

　　【教學目標】

　　知識與能力

　　1.掌握歐洲一體化進程，理解歐洲的走向聯合是世界多極化趨勢的重要表現。

　　2.掌握日本經濟迅速崛起的過程，理解日本經濟迅速崛起的原因。

　　3.了解不結盟運動和中國振興的基本史實，探究中國與不結盟運動的關系。

　　過程與方法

　　1.通過分析圖表、歷史資料，加強學生對抽象歷史知識的理解。

　　2.通過小組辯論，引導學生探索歷史的本質。

　　情感態度與價值觀

　　通過本節課的教學，使學生認識到世界政治經濟發展不平衡。中國要想在未來的國際競爭中處于有利地位，就必須加大改革開放的力度，大力發展經濟，提高綜合國力。

　　【教學重點】

　　世界多極化趨勢出現的表現。

　　【教學難點】

　　世界多極化趨勢出現的原因。

　　【教學過程】

　　［導入新課］

　　（多媒體課件播放歐洲共同體的旗幟）

　　師：請同學們看看大屏幕上歐洲共同體的旗幟上共有多少顆星？它們象征著什么？

　　生1：共有12顆星，象征著歐洲共同體的12個成員國。

　　師：12顆星組成了一個什么圖形，它有什么寓意？

　　生1：12顆星圍成一個圓形，它的寓意是歐洲的團結、統一。

　　生2：1986年，歐洲國家制作這面旗幟的目的是表示要建立一個統一的歐洲。增強人們對歐洲共同體和歐洲同一性的印象。

　　師：今天我們要講的內容是《世界多極化趨勢的出現》，其中第一個問題就與大屏幕的旗幟有關。下面我們開始學習相關的知識。

　　［推進新課］

　　1.世界多極化與歐洲一體化

　　（辯論賽）

　　（多媒體課件播放歐洲一體化進程大事記）

　　師：從歐洲一體化大事記中可以看出，歐洲一體化規模不斷擴大，成員國不斷增加，而且從經濟一體化向政治一體化發展。那么，在歐洲一體化過程中，是自發走向一體化還是自覺走向一體化的呢？請同學們分為兩組，就各自的觀點進行辯論。同意自發走向一體化的同學為一組，同意自覺走向一體化的同學為二組。

　　一組代表1：我方認為歐洲走向一體化是一種自發的過程。因為歐洲一體化是在歐洲國家經濟發展的過程中進行的，它從一開始就表現為自發性。

　　二組代表1：我方認為歐洲走向一體化是一種自覺的過程。從歷史來看，國際關系格局長期以歐洲為中心，二戰打破了以歐洲為中心的國際關系格局，歐洲喪失了政治經濟中心的優勢地位。面對經濟凋敝、政治危機、社會動蕩等諸多困難，西歐各國紛紛實行社會改革，發展經濟，從這一方面看，西歐國家的一體化一開始就是自覺的過程。

　　一組代表2：對方代表強調的是各國經濟發展是自覺的過程，我強調的是：各國在發展經濟的過程中，西歐國家間的聯系日益密切，在一體化的進程中表現為自發的。

　　二組代表2：對方代表強調在歐洲一體化的進程中，各國之間的聯系的加強表現為自發。事實證明：“舒曼計劃”的提出，《巴黎條約》和《羅馬條約》的簽訂都是西歐國家自覺走向一體化的表現。

　　一組代表3：歐洲一體化進程是世界經濟區域化和全球一體化過程中的一種自發行為，其過程中出現的一些自覺行動，并不能否定整個過程為一種自發行為。

　　二組代表3：歐洲一體化進程是在美蘇兩極格局的形勢下出現的，是西歐國家在經濟發展的情況下，要求擺脫美國的控制而加強經濟合作，最后走上政治一體化的。從這個意義上看，它完全是一種自覺的行為。

　　一組代表4：對方代表強調的是在特殊的歷史背景下，西歐國家有意識加強合作，是一種自覺行為。而我方認為是由于經濟發展的需要，而不自覺地加強經濟、政治合作而走上合作道路的，所以說是自發的。

　　二組代表4：對方代表一再強調由于經濟發展的需要，歐洲國家才走上一體化的道路，因此不自覺的成分占主導地位。試問對方代表，經濟發展的需要，難道就不存在自覺因素嗎？我看未必，由于經濟發展的需要，在歐洲共同體成立后，推行統一的對外關稅和外貿政策，共同的農業政策和漁業政策，單一的貨幣體系政策，還有向政治一體化方向發展，這一切都表現為自覺行為。所以我認為對方的觀點不成立。

　　師：（總結）同學們剛才的辯論，觀點明確，論據充分，針對性較強，有說服力。老師認為：歐洲一體化進程的出現是自發行為與自覺行為共同作用的結果。從當今世界經濟發展趨勢看，歐洲走向聯合是歷史的必然，從歐洲一體化的過程來看，西歐經濟發展是前提，各國之間合作與妥協是關鍵。

　　2.聯合國與走向世界的中國

　　師：請大家根據大屏幕材料，然后結合教材的內容討論一下，不結盟運動是怎樣興起的？它的斗爭內容發生了怎樣的變化？根本目的是什么。

　　生1：不結盟運動興起于二戰后。民族解放運動蓬勃發展，許多國家從殖民統治下相繼獲得獨立，亞非萬隆會議促進了民族解放運動高漲，亞非國家為擺脫美蘇的控制和維護自身的獨立，相互支持，推動了不結盟運動的興起。1956年，南斯拉夫總統鐵托、埃及總統納賽爾和印度總理尼赫魯舉行會議，提出不結盟主張。1961年，第一次不結盟國家和政府首腦會議在貝爾格萊德舉行，不結盟運動正式形成。

　　生2：不結盟運動斗爭的內容從最初反對新、老殖民主義，到20世紀七八十年代，把反對美蘇兩個超級大國的霸權主義作為重要任務，并且在堅持政治領域斗爭的同時，始終把經濟領域的斗爭作為它的中心內容之一，為建立國際經濟新秩序作出了巨大的貢獻。

　　生3：從不結盟運動的興起和斗爭內容看，不結盟運動的根本目的是維護民族獨立，發展民族經濟。

　　師：（小結）同學們通過討論，總結出了不結盟運動興起、斗爭內容的發展變化及不結盟運動的根本目的，總結得很好。同時，我們還應明白，不結盟運動的興起標志著廣大發展中國家作為一支獨立的政治力量登上國際的政治舞臺，有力地沖擊了美蘇兩極格局，是世界格局多極化出現的一個重要因素。

　　師：世界格局多極化趨勢出現，除了西歐、日本的崛起和不結盟的興起，還有一個重要因素就是中國的振興。中國是怎樣成為世界多極化格局中一個重要力量的？

　　生1：新中國成立后，進行了社會主義改造和建設，盡管后來走了一些彎路，但是成績還是很大的，國際地位在不斷提高，成為國際上一個重要的政治力量。

　　生2：十一屆三中全會后，我黨把工作重心轉移到經濟建設上來。改革開放以后，中國經濟發展迅速，國際地位日益提高，成為國際政治舞臺上不可忽視的重要力量。

　　生3：作為最大的發展中國家，中國正在致力于發展國民經濟，努力提高我國的綜合國力，為建立公正合理的國際政治新秩序，而反對霸權主義，維護世界和平。

　　師：不錯，隨著中國經濟的發展，綜合國力的提高，中國在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用。但我們也應清楚，我國同發達國家還有很大差距，要在未來的國際格局中占有一席之地，必須大力發展我國的經濟，使綜合國力有大幅度提高。