2019年高考語文一輪復習練習：理解散文詞句含意，賞析藝術技巧

　　理解散文詞句含意，賞析藝術技巧

　　一、對點練

　　閱讀下面的文字，完成1～2題。(11分)

　　秋來查干湖

　　李旭光

　　查干湖美，美在秋天。秋湖的長天，極為疏朗。站在環湖路上，依稀看得見天宇的穹頂與湖水交割的弧線。驚鴻照影，間或掠過幾朵祥云。夜幕乍落，佇立在湖岸高坡上的妙因寺，不時傳出陣陣晚課的鐘鼓和誦經的吟唱，剪影里，空氣也凝固了一般。到了曉夜當空，繁星拱月時，天上湖中，已辨不出哪里是真實的，哪里是虛幻的。

　　查干湖美，美在秋水。秋水如嫻靜而又落落大方的少婦，深邃的眼睛定定地凝視著你。從松花江引入湖中的百里運河，已放慢了流速，使得這時的湖水波瀾不驚，清澈見底。泥沙已經淘盡，水中的游魚和水草分明可見。夏日肥得如油的湖水，已經顯得清瘦，是湖水中的魚蝦和健碩的蒲葦把它的營養吸吮殆盡。湖水從暑熱變為秋溫，魚兒多半向湖的深處游去，垂釣的人們便懶于來此蹲守。隨著秋一天天走向肅穆，湖區的游人也少了許多，但仍有不少老人、情侶、畫家、攝影家、遷客騷人來此小住。與其說是游湖，莫若說是人生的一次悄然回眸。

　　查干湖美，美在秋草。輕露染過的蒲草依然蔥郁滴翠，很深的一截還在水里，蒲棒卻透出橙黃。漁民介紹，蒲棒采摘下來，可以作為驅趕蚊蠅的香炷，一支蒲棒，可以燃上幾個小時。有些地方用蒲草做床墊，鋪在下面厚厚的、暖暖的，還散發著蒲香，銷路很被看好。秋葦比起蒲草來，要更美些，更張揚些，更浪漫些。一枝枝、一簇簇，泛著輕黃的舒展的葦葉，就像跳藏族舞的姑娘，張開雙臂，弓起腰肢，獻出哈達。而泛著油光的銀白色的蘆葦花，在風中柔軟地散落開，烈火呼嘯般地狂舞。修長的葦稈，接踵摩肩，竹林般地森然列陣。待到湖上結冰時，這些蒲草和蘆葦都要被漁民割掉。割去固然可惜，但為了將一腔熱血回報養育它們的大地，為了來年春天新生命的再一次萌發，想一想，也就釋然了。湖中還有鋪天蓋地的菱角與荷花。花期過后，尚有一片片圓得可人的葉子浮在湖面，新綠里透著油一般的光澤，圓葉的下面，是一枝細蔓連到湖床。這時，肥碩的菱角，黑黝黝的已經成熟。記得小時候開那達慕大會時，總有一些小商販，將菱角煮熟后對半切開，用粗瓷碗盛著叫賣。孩子們用菱角那略朝里彎曲的鋒利的尖兒，把果肉從菱角殼里摳出來，送到嘴里，吃起來真香。荷花的蓮蓬籽，連同泥里鮮嫩稚白的藕都已成熟，漁民們卻不舍得去撿拾，任由它們在湖中自在地散落，肆意地蔓生。

　　秋天的查干湖，是水鳥的王國。從8月底到10月初，在北國圣水中完成季節性僑居、順便又繁衍后代的候鳥，幾十萬只之眾，從四面八方向湖中翔集。對水禽頗有研究的鮑鵬友局長告訴我，這里面有天鵝，有丹頂鶴、白鶴、灰鶴、蒼鷺、白鸛，有大雁以及其他近百種水禽，其中，光是野鴨，就有針尾鴨、綠頭鴨、赤頸鴨等20多種。一時間，湖中用來接待“客人”的蒲葦顯得容量不足，鳥兒們吵鬧著、爭搶著、嬉戲著，一邊慶幸著對圣湖的占領，一邊抓緊時間在這里捕魚啄蝦，補充能量，同時討論著生活瑣事，謀劃著南歸的路線。

　　秋天，湖中的魚也肥了。南湖的水草茂密，草根魚、青根魚長得特別快。夏天到南湖垂釣，聽到“咔哧”“咔哧”，那是草根魚進食的聲音，“咯嘣”“咯嘣”的聲響則是青根魚的。青根魚被漁民歸類為牙魚，它們非常愛吃田螺、河蚌等貝類，因此青根魚的牙床后面有個沖壓床一樣的凹凸槽，骨頭自然是極硬的。漁民在食用青根魚前，都要先把這塊骨頭取出來，做成小飾件。青根魚的肉雪白、細膩，口感極爽，是湖中的上佳之品。每年冬捕時，南湖的青根魚一出水就極暢銷，大的四五十斤重，一兩米長，一斤就要賣到100多元錢。在北湖，鰱魚、鳙魚、鯉魚、湖蝦，俱為上佳之品。尤其是北湖的鳙魚，俗稱胖頭魚，是經過國家認證的綠色有機食品。冬捕時，湖面上人潮涌動，車如穿梭，冰晶雪國里蒸騰著節慶的熱浪。

　　秋天的查干湖，最美的還是漁民。春天投放魚苗，夏天管護，到了秋天，終于眼見著湖里的魚肥了、大了，將整個湖都脹滿了，漁民便美在了心里。他們這時開始收拾冬網，做著冬捕的準備。干活累了，幾杯酒落肚兒，他們在一起海吹神聊，什么泥鰍用皮膚、腸道呼吸啦，胡羅魚要在河蚌里產卵啦，老頭魚會冬眠啦，更別有一番情趣。

　　(選自《2011年中國散文精選》)

　　1．(鑒賞藝術技巧)請賞析文中第三段中畫橫線部分的句子。(6分)

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　　【解析】　本題考查鑒賞文學作品表達技巧的能力。“一枝枝、一簇簇，泛著輕黃的舒展的葦葉，就像跳藏族舞的姑娘，張開雙臂，弓起腰肢，獻出哈達”“泛著油光的銀白色的蘆葦花，在風中柔軟地散落開，烈火呼嘯般地狂舞”運用了擬人，“修長的葦稈，接踵摩肩，竹林般地森然列陣”運用了比喻和擬人。作者從葦葉、葦花、葦稈等方面描寫了蘆葦的張揚、浪漫的美，看似柔弱，卻很剛強，森然列陣，生動形象，表達了作者的贊賞喜愛之情。

　　【答案】　用比喻、擬人等修辭手法，(2分)從葦葉、葦花、葦稈等方面描寫了蘆葦的張揚、浪漫的美，看似柔弱，卻很剛強，森然列陣，生動形象，(2分)表達了作者的贊賞喜愛之情。(2分)

　　2．(理解句子含意)分析畫波浪線的句子“與其說是游湖，莫若說是人生的一次悄然回眸”的含意。(5分)

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　　【解析】　解答本題，首先聯系句子位置作答。本句位于文段末尾，一般有總括作用。聯系段首句“查干湖美，美在秋水”，應當有對秋日查干湖的贊美之情。然后聯系文本主旨分析。通讀全文，文章主要寫查干湖秋日之美與物產之豐饒，表達贊美之情。結尾一段，作者借寫漁民春夏秋冬四季勞作與小憩時的閑談，暗含人生趣味。

　　【答案】　游湖看到的不止是湖中美景，(2分)還契合著人們對人生美好的眷戀之心，包含對人生過往的回憶。(3分)

　　(2018·山西模擬)閱讀下面的文字，完成1～2題。 (11分)

　　麥　香

　　葉青才

　　①這是人間四月天，這是草莓吐出酸酸甜甜氣息的流翠時節。

　　②我回鄉看望一位老人，一位老了還能聞見麥香的莊稼人。

　　③他是我的尊長，也是最關心我的人之一；他是那塊麥地的主人，同時也是一棵熬過冬天的麥子。

　　④我徑直到他的麥地里，就像熟悉那棵苦丁茶那樣，一眼就看見了他。我好久沒有置身麥地了，好久沒有聞見過這么濃郁的麥香。這味兒像槐花里摻進了蜜，像玫瑰里拌入了糖，還有點淡酒的余味。是的，麥粒成熟之后，滲入點水，發脹，抽芽，便是熬糖做酒的原料了。然而現在麥子正青，才抽穗揚花，這只能是麥花香。

　　⑤在麥花香里，我細細打量著這位教我割麥的人。他滿頭銀絲，胡須也漸白了。身子骨似乎依然堅實，只是笑起來，沒有了管風的牙，沒有了細細的皺紋。他的紋路粗了，深了，長了，像地邊的溝道，縱橫牽連，總想尋個出處奔去。人一老，這溝道就流淌著歲月的回聲，你沒法將它阻住，也沒法把它拽回。我想到我不要多久也會是這個樣子，歲月的回聲滿耳，光陰的腳步匆匆，我會停留在哪一截道上呢，抑或在哪一塊地邊呢？

　　⑥他已經不是我印象中的榮伯了。你看他勞作的姿勢雖然保留了過去一直有的那種利索和老到，但是明顯力度不夠，虛實交雜中虛的成分多了。剪除枯老的茶株，砍掉高高的茶樁，這樣的活兒要是擱在前幾年，榮伯是一抹不擋手的。他眼疾手快，手到心到，剪出的新茶棵像剛剛修剪的平頭，齊嶄嶄，平覆覆，精神抖擻地立在麥地邊上，襯托出四月特有的生機和活力。眼下，他似乎不愿在我面前顯老，他動作的幅度很大卻藏不住虛張的聲勢，吃力而現出連貫的破綻。那些他親手種出的麥子，倒是一片青蔥，仿佛榮伯的青春都讓麥子給偷盜去了，這種活力與膚色的轉移，直讓我覺得一個人原來也不過是一棵麥子，一棵曾經鋒芒畢露的麥子，走過了嗞嗞拔節的日子，走過了飛絮揚花的歲月，隨后就走進了他枯萎與衰殘的暮年。

　　⑦在鄉下時，我也收割過麥子，并且手指被麥秸稈割破，眼睛被麥芒刺中，我卻在那種潛在的傷害中聞到了麥香，那股成熟的帶著饅頭和掛面香味的氣息，它一點點滲透到我的鼻孔里、肺腑里乃至夢幻里，而我青澀的汗味和冒冒失失的語言氣息，反倒自個兒一點都不覺察，只有身邊的大人，比如榮伯，才準確地把住了我突突的腕脈，并且通過鐮刀和鋤頭將我那些蒲公英一般的欲念摁下去，讓我接近麥茬和犁頭草，接近土地上最切實的部分。現在想來，麥花香里那些醉人的芬芳和誘人的味道都不過是四月天落下的槐莢與桑椹，它們其實結不了什么果實，雖然不乏甘甜，卻只能徒增味覺的依賴和幻覺的空乏。

　　⑧真正的麥香總是與鐮刀在一起，與即將到來的梅雨在一起。不久，榮伯新剪的茶棵又將長出青幽幽的茶葉來，把大片萎黃的麥子襯托得分外衰老。然而，整個村子在這時才激動起來，就像榮伯在黎明俯身于麥地一樣，天空晴朗而高遠，大地芬芳而寬闊。當青春的夢幻醒來，我發現，一個距離大地最近的人就是一把鐮刀或扁擔，一聲動情的呼喝就是一陣麥浪或槐風。時節正值端午，太陽正在背脊之上，村莊正在麥香之中，而我正在麥粒之外。

　　⑨那時，成熟的麥子香氣四溢，倘若旁邊有梅子，它會落入梅香；旁邊有李子，它會融進李馥。

　　⑩熟麥的香味曾經把我的鄉居整個地淹沒了。榮伯揉開一穗麥朵，在掌心，他細細地吹掉麥芒和麥殼，讓一堆鼓脹的新麥裸露在五月的太陽下。他拈起其中一粒，放入嘴里，然后嚼起來，這時候，我看見天空藍得有些承受不住，而榮伯瞇縫的眼睛卻成了兩穴幸福的陷阱。

　　?一個能被麥香陶醉的人，他的幸福簡單得很，也悠遠得很，他的祝愿有時就是他的遺憾，他的挽留同時也是他在送行。他不知道有很多東西都是留不住的，像滑溜的時光、逃跑的莊稼以及跟欲望一起私奔的人，像他手把手教了16年割麥技術的那個瘦小的身影，到底還是在五月的麥芒直視下溜之大吉……

　　?一轉眼30年，時光快得就如一地麥子從四月走進五月，從花香進入谷香。

　　?老了的榮伯面對我的到來，只能歡喜地連聲說：你回來了，回來了！你看今年的麥子……他哪里知道，我原本就沒打算看望這一地青青的麥子，我不過是在麥地里尋找他罷了，就像那年我回去尋找當年我爬過的一棵青桐樹，結果卻找到了一條我從來沒有放在心上的幽幽小路。

　　?是麥香幫了我的忙，讓我找回了鐮刀與麥茬旁邊的自己，還有這位將慶幸和失望發酵在一起的榮伯。

　　(選自《散文百家》)

　　1．(理解句子含意)解釋第③段中“同時也是一棵熬過冬天的麥子”一句話的含意。(5分)

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　　【解析】　本題考查鑒賞文學作品表達技巧的能力。這句話的主語是“榮伯”，“榮伯是一棵熬過冬天的麥子”運用了擬物的修辭，“熬過冬天”寫出了榮伯的歷經滄桑。

　　【答案】　本句運用了比擬修辭，(2分)生動地寫出了歷經滄桑的榮伯如同麥子一樣扎根于土地，與麥子、土地融為一體的形象，表達了作者對榮伯的深深敬意。(3分)

　　2．(鑒賞藝術技巧)請從描寫手法和情感表達的角度，賞析文中第⑩段畫波浪線的句子。(6分)

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　　【解析】　題干“描寫手法和情感表達”已經明確了答題的方向。畫波浪線句子是榮伯嚼麥粒的情景，用了動作描寫、細節描寫及比喻修辭。“拈”“放”“嚼”三個動詞，是動作描寫，也是細節描寫，表現了榮伯的喜悅和幸福。將榮伯的“眼睛”比做“幸福的陷阱”，運用了比喻修辭，形象地說明榮伯愿意深陷其中，心甘情愿地付出。

　　【答案】　描寫手法：作者連用“拈”“放”“嚼”三個動詞，(1分)以細節描寫突出榮伯細微卻又自然的動作(動作描寫)，(1分)表現了榮伯對于麥子豐收的不動聲色的滿足和喜悅。(1分)

　　情感表達：作者托情于“天”，借“天”說人，(1分)表現榮伯的幸福是巨大的、深沉的，(1分)在此基礎上，將榮伯的“眼睛”比做“幸福的陷阱”，說明榮伯愿意深陷其中，心甘情愿地付出。(1分)

　　二、綜合練

　　(2018·長郡中學模擬)閱讀下面的文字，完成3～5題。(14分)

　　一支傾聽黑暗的蠟燭

　　朱成玉

　　臨終時，祖母顫巍巍地示意我們點上一根兒蠟燭，我不知道祖母此舉有何深意，只知道那個時候經常停電。

　　祖母望著蠟燭，眉頭舒展，竊賊瞄見金子一般，靈光乍現，隨即又仿佛一個跋涉了許久的旅人到達了目的地，長舒一口氣，卸下所有。

　　祖母沒有活過那根蠟燭，先它一步，咽了氣。祖母的臉上露出久違的微笑，酒窩像一朵蓮花。她奮力伸出手去，骨瘦如柴的手，指著我們，像菩薩的手，伸到我們中間。

　　祖母去了，電卻來了，電燈照亮所有人的憂傷，卻再也照不亮祖母的前額。

　　父親吹滅了蠟燭，說：“留著這根蠟燭，等出靈的時候，點著它，給你奶奶在那邊照個亮兒。那邊太黑了。”

　　那邊是哪邊？父親又沒去過，怎么就知道那邊是黑的？年少的我滿是疑惑，可是看著一張張因為悲傷而嚴肅異常的臉，我又不敢問太多。

　　當時的我看祖母，更像一個巫婆，她告訴我不要用手指著彩虹，她說那樣手指會爛掉。孩子的心，總是相信這樣的話，竟然有好多年，我真的不敢用手指著彩虹。每到給先人上墳的日子，她還告訴我，燒了紙不要回頭，如果回頭的話鬼魂就會跟上來。我便嚇得真的不敢回頭，哪怕現在還是。這些我都信了，可是，為什么偏偏就沒有相信她臨終前用干癟的手輕拍我的臉說的那句話呢？她說：“莫哭，莫哭，奶奶只是去睡會兒。”

　　這一睡便是長眠不醒。

　　父親似乎看出我的疑惑，接著說：“你奶奶這一輩子苦啊，在晦暗的地方待得時間太長了。”

　　祖父和祖母結婚后不久便當了兵，然后杳無音信，祖母一生沒有再嫁，獨自一人養大父親和叔叔。因為祖父當的是國民黨兵，所以，“文革”的時候，祖母免不了受了很多紅衛兵的“聲討”和欺辱。祖母忍受著塵世帶給她的一切苦楚，正如她那苦命的村莊，終日沉默，只有無限猛烈的狂風抽打它時，它才勉強掙扎一下。

　　她在村莊里扎下根去，哪都不去。她說就算臨死前最后一刻，也要等著祖父，她就那么執拗地信著，祖父還活著。

　　那段日子，祖母常常去當鋪。從最開始的手鐲，到后來的銀飾，甚至她最割舍不下的香爐、銀制的煙袋鍋，都一一典當出去，只為了讓她的孩子們不挨餓。為了孩子，她把自己典當得干干凈凈，空剩一副嶙峋的瘦骨。

　　老了，本想著該享享清福，卻不想又得了重病。

　　祖母臥床不起，躺在床上，誰都可以推開她的門進去，看她躺在床上的狼狽的樣子。盡管在她年輕時，扣個扣子都要避開人的眼睛，更不會像許多女人那樣，在人前奶孩子。日子再窮，祖母都不會讓她的衣服有一點臟和一絲褶皺。

　　祖母是個極其干凈的人，大家閨秀，年輕時候有潔癖，她的床，別人坐過之后，她都要重新洗一遍。每天會洗好幾遍手和臉，愛用香皂。可是她老了，病了，臭氣在體內生發。她的所有器官都壞了，功能喪失，大便經常要由父親和叔叔輪流用手指頭摳出來。每當這時候，祖母只能無可奈何地拉被子遮臉。有時候她會像瘋子一樣發火，有時候會像小孩一樣哭。一生的尊嚴，噼里啪啦全毀了。

　　最難熬的是夜。一切都停了下來，唯獨疼痛，還在漫無邊際地爬。

　　祖母在黑暗中忍著疼痛，她的手緊緊攥著，她的嘴緊緊咬著被子，她不喊叫，她心疼她的兒孫，不想讓自己的喊叫驚醒了我們。

　　祖母在黑暗中，被疼痛戳醒，就那么睜著眼睛，我想，她的腦海中定是一遍又一遍地播放著往日時光，這歲月的皮影戲，終于要演到最后一幕。

　　令我們意想不到的是，祖母在黑暗里對抗疼痛的方式，竟然是給我們一粒粒地嗑瓜子，早上醒來，她的枕頭邊兒上堆滿了很大的一堆瓜子仁兒。只有早晨，她才能睡一會兒，我們輕手輕腳，從她的枕頭邊搬走一座山，盡量不弄出一點兒聲響來。

　　想起父親說的話，祖母更多的時光都是在黑暗里，而她照樣帶領我們把日子過得柳暗花明，風生水起。說白了，祖母是一個可以駕馭苦難的人，這苦難的烈馬，一旦馴服，可以馱一個人奔往幸福。

　　在黑暗里又怎樣？那就去做一支傾聽黑暗的蠟燭。

　　終于知道了祖母為何在臨終前執意要點上一根蠟燭。她是需要這根蠟燭為她送行。她不想，臨死前的最后一刻，都是黑暗的啊！

　　3．下列對文章思想內容與藝術特色的分析鑒賞不恰當的一項是(　　)(3分)

　　A．祖母臨終時示意我們點上一根蠟燭，作者對此行為經歷了一個由不解到最終完全理解的過程。

　　B．文中加點句子“從她的枕頭邊搬走一座山”寓意豐富，既寫出了祖母的病痛如山一般沉重，又寫出了她對親人如山一般厚重的愛。

　　C．文章運用大量插敘，回憶了祖母一生的艱辛。全文首尾呼應，脈絡清晰，通過豐富的細節刻畫出了一個性格鮮明的祖母形象。

　　D．作者聽了祖母的話，在給先人上墳時哪怕是現在也依然不敢回頭，意在表明在晦暗的地方待的時間太長的祖母不可避免地在作者的生命中投下了某些陰影。

　　D　[D項，“意在表明在晦暗的地方待的時間太長的祖母不可避免地在作者的生命中投下了某些陰影”錯誤。全文主旨在于贊美祖母面對苦難時的堅韌意志和樂觀態度，抒發了對祖母的懷念感激之情。]

　　4．(鑒賞藝術技巧)簡要賞析文中畫線句子“祖母忍受著塵世帶給她的一切苦楚，正如她那苦命的村莊，終日沉默，只有無限猛烈的狂風抽打它時，它才勉強掙扎一下”。(5分)

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　　【答案】　①運用了比喻的修辭手法。(1分)②把祖母忍受苦楚比作終日沉默的苦命村莊，生動形象地寫出了祖母堅忍頑強的精神品質。(2分)③把祖母與村莊聯系起來，能讓讀者從更廣闊的時空背景去理解祖母的苦難與堅韌，使人物形象具有厚重的內涵與意義。(2分)

　　5．(理解詞語含義)文章以“一支傾聽黑暗的蠟燭”為題，請結合全文內容簡析“傾聽黑暗”的豐富含義，并談談你對這一說法的認識。(6分)

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　　【答案】　①“傾聽黑暗”一語運用了暗喻、通感的手法。“黑暗”喻指人生中的種種苦難。這一說法形象地表達了我們面對苦難時應該有的正確態度。(1分)②“傾聽黑暗”就是遭遇到生命中的黑暗時要有良好的心理，不能畏懼害怕，也無須怨天尤人。祖父一去不還，祖母就在村莊里扎下根去，哪兒都不去，獨自一人養大父親和叔叔，從未退縮，毫無怨言。(2分)③“傾聽黑暗”還包含著面對生命的苦難要有正確的生活態度，“傾聽”不等于“屈從”，而是在黑暗中持有一種堅韌樂觀的精神，永遠不丟失對光明的追求。祖母更多的時光都是在黑暗里，而她照樣帶領我們把日子過得柳暗花明，風生水起。(2分)④認識：言之成理即可。(1分)