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          人教版導學案必修1第四課 生產與經濟制度

          來源:網絡資源 2018-10-20 21:50:20

          [標簽:政治 教學案]

            第四課    生產與經濟制度   導學案

            【課標導航】1、理解:一對關系→ 生產與消費的關系

            2、理解:一個意義→發展生產的意義

            3、熟記:一個制度→我國的基本經濟制度

            4、區分:三種成分→公有制經濟、個體經濟和私營經濟(各自的地位、作用)

            高考命題定位1.從知識的考查看:立足生產的宏觀背景,重點考查消費的作用,以及非公有制經濟發展的經濟意義。

            2.從試題類型上看:試題以選擇題為主,材料題的考查經常將消費的作用融入到擴大內需中考查。基本經濟制度結合我國國民經濟健康發展、就業和分配制度來考查。

            【預習案】(30分鐘)

            (1)【預習指南】自學引導:(閱讀教材,理解熟記以下重點知識)

            考點一:發展生產  滿 足消費

            (一)生產與消費

            1、生產決定消費:①②③④

            ★2、消費對生產的反作用: ①②③④

            (二)社會再生產的四個環節及關系

            (三)大力發展生產力

            1、為什么? ①根本原因   ②主要矛盾 ③基本要求 ④現實意義 ⑤是根本任務

            2、怎樣做? ①發展中心   ②勞動者素質 ③科技 ④全面深化改革

            考點二:我國的基本經濟制度

            (一)公有制為主體

            1、公有制的地位:

            ①基本經濟制度,重要支柱,根基;

            ②根本經濟特征,基礎。

            2、公有制的范圍:

            國有經濟:(1)含義:(2)地位: (3)作用:(注意新表述)

            集體經濟:(1)含義:(2)地位: (3)形式:(4)作用:

            3、怎樣增強公有制的主體地位?

            ★4、公有制主體地位的主要體現:

            5、國有經濟主導作用主要體現在:

            (二)非公有制經濟

            1、范圍: 2、地位:(新教材)重要組成部分,重要基礎。

            3、作用: 4、政策:5、混合所有制經濟含義、地位、意義

            (三)我國的基本經濟制度

            1、是什么:

            2、為什么?①②③

            ★3、如何做?①②③

            (2)【概括整合】構建本課知識體系

            (3)【基礎達標】(判斷并說出理由)

            1、消費是生產的動力,因此,消費方式決定生產方式(   )

            2、股份制是非公有制經濟的實現形式。  (   )

            3、股份合作制屬于混合所有制。(  )

            4、個體經濟以生產資料私有和雇傭勞動為基礎。(   )

            5、中外合資企業、中外合作經營企業是非公有制經濟。(  )

            6、非公有制經濟是我國社會主義經濟的重要組成部分,是推動我國生產力發展的主要力量。(   )

            7、非公有制經濟和公有制經濟在國民經濟中地位平等。(  )

            【探究案】(25分鐘)

            探究一:生產與消費的關系

            (2014課 標Ⅱ) 信息消費是指一種直接或間接以信息產品(如計算機、手機、 智能電視機等)和信息服務(如電話、短信、微薄、有線電視等)為消費對象的消費活動。

            近年來,信息消費日益成為消費熱點,2012年,我國已是全球最大的通信和互聯網用戶市場。網民數量高達5.64億。2013年,我國信息消費總額為2.2萬億,較上年(下稱"同比")增長28%,同期,全國智能手機銷售4.23億部,同比增長99%,約占國內手機市場的70%,智能電視機銷售2113萬臺,同比增長31%,約占國內電視機市場的40%。2012年,全國電話業務量同比下降5%,短信量下降25%,與此形成的是QQ、微薄、微信的注冊用戶數和相應的移動互聯網業務數據流量則大幅增長

            結合材料和所學經濟知識,概括我國當前信息消費的特點,并分析發展信息消費的積極作用。(14分)

            探究二:我國基本經濟制度

            (2015課 標Ⅱ)2014年10月《國務院關 于扶持小型微型企業健康發展的意見》提出要"認真落實已經出臺的支持小型微型企業稅收優惠政策",2015年3月,國家稅務總局出臺十大措施確保小微企業稅收優惠政策落實。數據顯示,2015年一季度,全國享受企業所得稅減半征收的小微企業有216萬戶,受惠面在90%以上,減稅51億元;享受暫免征收增值稅和營業稅政策的小微企業和個體工商戶共有2700萬戶,減稅189億元。

            結合材料和所學經濟知識,分析當前對小微企業實施稅收優惠的理由。(14分)

            【訓練案】(5分鐘)

            1.(2014重慶文綜) 1.沒有買賣就沒有殺害。據統計,目前每年約有3萬頭非洲大象因非法象牙交易被盜獵者殺害。為警示非法象牙交易,多國 政府公開銷毀繳獲的象牙及其制品。材料表明

            ①減少象牙消費將減少獵殺行為    ②非法獵殺導致象牙的非法交易

            ③公開銷毀象牙可以減少象牙交易  ④象牙消費增長源于收入水平提高

            A. ①③     B. ①④       C. ②③     D. ②④

            2.(2014福建文綜).2014年清明節期間,福建省高速公路免費通行7座及以下小型客車。這有利于

            A.加快旅游發展,確保經濟增長      B.增加車輛出行,保護自然環境

            C.減少稅費收入,促進收 支平衡      D.降低出行成本,刺激消費需求

            3.(2013浙江文綜)2010年5月 國務院發布 "新非公36條",鼓勵和引導民間資本進入法律法規未明確禁止準入的行業和領域。201 2年9月,國務院發布《關于第六批取消和調整行政審批項目的決定》,進一步掃除民間資本進人鐵路、市政、金融等領域的障礙。這表明

            ① 各種所有制經濟依法公平參與市場競爭的原則進一步得到了貫徹

            ② 非公有制經濟的主導性作用進一步得到了發揮

            ③ 市場規律進一步得到了尊重   ④ 非公有制經濟發展的障礙掃清了

            A.①③           B. ①④             C.②③            D.②④

            4.(2013江蘇文科)中小企業是我國最具活力的企業群體,在GDP中的比重約為60%,提供了約70%的城鎮就業崗位。自2011年以來,受需求不足、成本上升等不利因素的影響,中小企業的發展遇到較大困難。為此,國家加大了對中小企業的扶持力度,這有利于

            A. 貫徹按勞分配原則             B. 優化我國所有制結構

            C. 解決消費不足問題             D. 發揮中小企業的主導作用

            5.(13全國新課標卷)當前我國農業補貼的重心已由流通環節向生產環節、由消費者向生產者轉變,初步形成了支持價格、直接補貼和一般服務支持相結合的農業補貼模式。我國農業補貼重心轉變的目的在于

            ①增加農業生產者收入                     ②優化農產品需求結構

            ③縮小農產品供需缺口                     ④穩定農產品市場供給

            A.②③           B. ①④                       C. ①③                       D. ②④

            第四課   我國的基本經濟制度

            【探究案】探究一答案:特點:我國信息消費市場規模大,網民數量多;信息產品消費總體發展快速,但細分產品市場發展不均衡;信息服務中的傳統業務 萎縮,新型業務發展迅速。

            作用:更好地滿足消費者多樣化需求,提升生活水平;引導企業推動技術創新,實現產品升級,提供更好地信息產品和信息服務;拉動內 需,催生新的經濟增長點,推動經濟增長。探究二答案(1)是全面落實依法治國基本方略、加快小微企業在國民經濟中具有重要地位,其健康發展能吸納阿亮就業,促進經濟發展(4分);小微企業發展面臨稅負較重,融資難融資貴等困難(4分),稅收優惠可降低小微企業負擔,有利于其生存與發展,(3分)引導和鼓勵大眾企業、萬眾創新。(3分)

            【訓練案】1.A  2.D  3.A  4.B

           

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