高三一輪復習語文必刷題：言語表達(4)

　　6．下列對詩歌的理解與分析，不正確的兩項是（5分）（    ）（    ）

　　A．此詩是一首懷古詩，詩人借古生情，結合民間傳說，為崇徽公主遠嫁這一歷史悲劇唱出了一曲悲傷凄涼的挽歌。全詩格調極為哀怨。

　　B．詩從對比開始，不離故鄉的鳥兒尚啁啾鳴叫不止，而豆蔻年華的少女隨著悲笳、離別父母、遠嫁萬里之外，就更加依戀不舍了。

　　C．頷聯中"青冢"代指崇徽公主的埋身之地。詩人在這里沿用了杜甫詠王昭君的"環佩空歸月夜魂"（《詠懷古跡》）詩意，一個"魂"字，使詩情變得更為深婉。

　　D．頸聯詩人寓于矛盾現象中的詰問尖銳犀利，自古罕見。議論深切痛快，而又對仗工整，朱熹推崇此聯道："以詩言之，第一等詩；以議論言之，第一等議論也。"

　　E．在時間上，這首詩由古及今作大幅度的跳躍，使詩情波瀾起伏，把讀者的感情之流導入詩人以激情沖擊而成的曲折回蕩的河道中。

　　7．結合全詩理解，概括這首詩的尾聯表現的思想情感，并指出是如何表現的。（6分）

　　答：

　　小練習五：成語+病句+連貫+推斷填空+詩歌表現手法

　　（建議20分鐘完成）

　　1.下列各句中詞語運用正確的一項是（3分）（      ）

　　A．在黨的群眾路線教育實踐活動中，看到的不是泛泛議論、漫無邊際的場景，聽到的不是言不由衷、言不及義的表態，而是委員們有的放矢，直指問題要害。

　　B．這些年來，鄉親們對我的關心和照顧，真是無所不至，讓我終身難忘。

　　C．她算什么？只不過是家里的一個保姆�，F在她卻登堂入室，成了他的繼母不說，連原屬他的房子，竟也會落入她手。

　　D．張曉風的散文，因為植根于豐足的古典文學營養中，便有了常人沒有的深遠意境。其優美、空靈的文字，讓人不覺有種如坐春風之感。

　　2.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（    ）

　　A．省政府已明確指出，廉租房可以在經濟適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區中配建，以防止低收入家庭遠離城區，被邊緣化的現象。

　　B．在11月26日的恐怖襲擊中，恐怖分子在印度最大城市孟買的19處重要地點，進行了"協調一致的一系列襲擊"，造成當地局勢和社會秩序的驟然緊張。

　　C．人們在為GDP的飛快增長歡欣鼓舞的時候，是否也認真計算了我們所付出的環境成本，是否時時不忘我們有責任給子孫后代留下一片青山綠水呢？

　　D．受網絡泡沫破滅的影響，加之強勁對手不斷涌現，雅虎的市場份額開始減弱，互聯網搜索市場逐漸形成谷歌、雅虎和微軟MSN鼎立的局面。

　　3.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是（3分）（     ）

　　王蒙曾呼吁"作家要學者化"。陳振濂曾提出書法  ①  是"書寫技術"的比拼，   ② 做到"書寫內容"的切己，應做到兩者水乳交融。中國藝術傳統歷來強調"詩外功""畫外功""書外功""戲外功"等等。這些都意在表明：真正的文藝家   ③  要對藝術技巧勤學苦練，精益求精；   ④ 也要拓寬眼界，博覽群書，增強自己的多方面素養，尤其是文化修養，唯有這樣，我們的文藝創作  ⑤  擺脫"有文藝，缺文化""有作品，缺品位"的熱鬧而浮躁的窘境，  ⑥ 更多推出扎根中華文化沃土、吸收西方雨露滋養，吐納時代風云、熔鑄社會良心、彰顯文化品位的精品力量。

　�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥

　　A 既 又 不僅 就能 也

　　B 不僅 還要 因為 所以 因此

　　C 因為 所以 就能 以至

　　D 不僅 還要 一方面 另一方面 才能

　　4.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

　　一檔明星并不耀眼、孩子非常幼稚、節目名稱樸素的《爸爸去哪兒》，居然成了熱門綜藝節目，這讓很多"道中人"陷入迷惘：逮逮魚、趕趕豬、燒燒飯、滑滑雪……至于讓人那么著迷嗎？人們看慣了彩排百遍無懈可擊的明星表演，    ①    ；然而一旦看到舞臺下爸爸孩子們手忙腳亂的表現，就如同看到了自己，就會興奮起來。    ②   ，于是他們的笑點即刻點燃我們的笑點，    ③    。由 共鳴而產生的共情，化為一種心理代償， 讓人們不由自主地愛屋及烏，于是"移情"便不可遏止了--有人夸贊"飛一樣的女子"，有人酷愛口口聲聲"爸比"不離口的kimi，有人超疼懂事的天天……這些極其平凡的孩子，以平凡的言行舉止，讓人們看到鄰家孩子的乖巧與可愛、善良與天真，人們怎么能擋住愛心泛濫、決堤如滔滔洪水呢?

　�、�

　　②

　　③

　　閱讀下面這首詞，完成5-6題。

　　滿庭芳o夏日溧水無想山作①

　　周邦彥

　　風老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。地卑山近，衣潤費爐煙。人靜烏鳶自樂，小橋外、新淥濺濺②。憑闌久，黃蘆苦竹，擬泛九江船。

　　年年，如社燕③，飄流瀚海，來寄修椽。且莫思身外，長近尊前④。憔悴江南倦客，不堪聽、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉時眠。

　　【注】①此詞乃作者被外放任溧水縣令期間在無想山消夏時所作。 ②濺濺：流水聲。③社燕：即燕子，春社時飛來，秋社時飛走。 ④尊，通"樽"，酒杯。

　　5．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的兩項是（5分）（    ）（    ）

　　A．"風老鶯雛"三句，寫夏初風物，取景典型，饒有特點，給人成熟飽滿之感。

　　B．烏鳶樂、溪水喧，作者筆下的景物蘊含活力，呈現出清新、自然、美好之態。

　　C．"黃蘆苦竹，疑泛九江船"句是說遍地黃蘆苦竹，仿佛自己像遭貶的柳宗元泛舟九江邊。

　　D．"且莫思身外，長近尊前"句有暫時拋開個人榮辱，向酒杯中找尋寄托的意味。

　　E．"歌筵畔"三句，寫在弦歌與美酒中意欲醉眠，表現出渴望歸隱的決絕態度。

　　6．下片引入"社燕"，用了什么手法？這樣寫有何妙處？（6分）

　　答：

　　小練習六：成語+病句+連貫+推斷填空+詩歌構思立意

　　（建議20分鐘完成）

　　1. 下列各句中詞語的使用，全都正確的一項是（3分）（     ）

　�、俳洕�繁榮在于企業，企業興旺在于文化。走進那些有著百年歷史的老企業，撲面而來的厚重文化底蘊總讓人如飲鴆止渴，沉醉不已。

　　②如今還有很多人在邯鄲學步而不自知，看到別人成功了，就有模有樣地學起來，結果人家練成了絕世高手，而自己卻走火入魔、自廢武功。

　　③近幾年，綠松石越來越受人們喜愛，隨著收藏價值的升高，價格也水漲船高，很多造假者也盯上這一領域，魚龍混雜的綠松石讓人眼花繚亂。

　�、�2016年諾貝爾文學獎塵埃落定，美國著名音樂人兼作家鮑勃o迪倫獲獎，文學院給他的頒獎詞是"為偉大的美國歌曲傳統帶來了詩意的表達方式"。

　�、菁�體約談，是近些年來黨組織就某些方面存在的問題有針對性地進行溝通、糾正的一種慣常形式。面對集體約談，下級組織或個人不必如芒在背。

　�、奘形�、市政府重視教育事業，大力營造尊師重教社會氛圍，提升全市廣大教師的歸屬感和幸福感，為教育事業、教師隊伍做的好事罄竹難書。

　　A.①⑤⑥    B．①③④    C．②④⑤    D．②③⑥

　　2.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（      ）

　　A．領導層集體學習，是一個傾聽各界觀點意見、集思廣益、凝聚共識的過程，學習主體的設置應與領導層治國理政相吻合。

　　B．在這本多達300頁左右的服務手冊里，近來持續被熱炒的LGNexus5手機的一些相關參數信息被曝光，其外觀草圖也一并現身。

　　C．"光盤行動"是中國倡導厲行節約反對浪費的大背景下，社會公眾有意識地節儉的一種自覺行為。

　　D．寧波軌道交通1號線一期工程的開通試運營，將對緩解城市交通擁堵、提高市民出行質量、加快城市規模、優化城市布局、提升城市國際化程度等都具有重大意義。

　　3.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是（3分）(      )

　　面對同一個作文題目，同齡人的觀點  ①  是不相上下的，在這樣的背景下，想要拉開差距靠的就是語言了。  ②  語言的錘煉，非一日之功。語言的形成和構建，核心  ③  來源于閱讀，實際取決于考生視野的寬度和思維的深度。  ④  語言的錘煉比較難，  ⑤  只要平時用心，多閱讀多積累，提高語言能力  ⑥  是有路可循的。

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥

　　A 應該 而 仍然 盡管 但 也

　　B 一定 當然 / 因為 所以 就

　　C 可能 但是 必然 雖然 那么 仍

　　D 盡量 / 最好 即使 也 都

　　4．在下面一段文字橫線處，補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個字。（5分）

　�、�    ？還真是個讓古生物家吵了上百年的問題。十九世紀末，鴨嘴龍化石被發現，因為它們前腿短，后腿長，身體比例有點像雙足行走的肉食恐龍，所以很多科學家認為它們是用兩條腿走路的。到后來，根據對他們骨骼，肌肉的更準確復原，有研究者認為他們應該是用四足行走才對。上世紀末，"四足說"已經占據主流，但因為證據不足，還無法完全下結論。直到2007年，我國重慶綦江縣發現了一大批恐龍足跡化石，其中將近70%是鴨嘴龍類的足跡。這些化石表明   ②   。只有在他們小時候，既能用四條腿走路，也能直立起身子，只用兩條后腿走路。但當他們漸漸長大，體長超過四米以后，他們就很少用雙足走路了，因為   ③   。

　�、�

　　②

　�、�

　　閱讀下面這首宋詞，然后回答5-6題。（8分）

　　關河令

　　周邦彥①

　　秋陰時作漸向暝。變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。

　　更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！

　　【注】①周邦彥（1056-1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認為雁能傳書。

　　5.從上、下兩闕的首句看，這首詞是以什么為線索來寫的？請簡要說明。（3分）

　　答：

　　6.簡要分析作者在這首詞中所表現的心情。（5分）

　　答：

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