高考專(zhuān)家支招：今年語(yǔ)文備考應(yīng)重視材料作文

　　去年廣東高考(微博)語(yǔ)文科目首次考新材料作文，這可考倒了眾多廣東考生們，全省作文平均分為近年來(lái)較低，尤其是低于20分的作文比例比過(guò)往任何一年都要高。今年的高考作文是否同樣會(huì)遇此難關(guān)，成為廣大考生和家長(zhǎng)特別關(guān)注的問(wèn)題。今日距高考還有9天，昨日，由擔(dān)任廣東多年高考語(yǔ)文評(píng)卷組組長(zhǎng)、多年省教育考試院權(quán)威語(yǔ)文評(píng)卷點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家柯漢琳教授為大家支招。他提醒，由于作文題目類(lèi)型具有一定穩(wěn)定性，今年語(yǔ)文備考應(yīng)重視材料作文，還要注意對(duì)包含多種意義的多材料作文在寫(xiě)作時(shí)切忌“面面俱到”，切題更是關(guān)鍵。

　　與出題人意圖相反寫(xiě)作亦可

　　2012年廣東高考的作文“你最想生活在哪個(gè)時(shí)代”，是分省獨(dú)立命題以來(lái)首次出現(xiàn)的新材料作文。廣東考生作文平均分僅37.8分，較往年要低。值得一提的是，柯漢琳提醒，“作文題目類(lèi)型的延續(xù)性相對(duì)穩(wěn)定，今年在備考時(shí)很可能對(duì)材料作文還要重點(diǎn)注意一下。”

　　對(duì)于材料作文，廣大考生與家長(zhǎng)至為關(guān)心的是如何才能確保不離題，離題也是此種類(lèi)型作文的一大誤區(qū)。對(duì)此，柯漢琳支招道：“材料作文最關(guān)鍵要看懂材料里面隱含了什么意義。”

　　“有時(shí)候面對(duì)材料作文的立意不能正確地把握，怎么辦？立意怎樣才能更貼近出題人的想法？”有家長(zhǎng)如此提問(wèn)道�？聺h琳稱(chēng)，其實(shí)首先考慮的不是出題人的想法，“而是材料本身包含的意義。”他舉例，前年高考語(yǔ)文作文題目《回到原點(diǎn)》，“出題人意圖是要考生寫(xiě)回到原點(diǎn)是好的，但若考生文章主題是有些原點(diǎn)不能回去，這就和出題人意圖不太一樣，不過(guò)照樣也可以。材料作文有時(shí)隱含的意思多種多樣，一般人都選擇他所理解的正面意見(jiàn)來(lái)寫(xiě)，應(yīng)該也允許選擇相反意見(jiàn)來(lái)寫(xiě)。”

　　多角度材料不必“面面俱到”

　　讓考生和家長(zhǎng)更為困惑的是，還有一些材料作文包含了多種角度和觀點(diǎn)，那文章應(yīng)該如何兼顧呢？對(duì)此，柯漢琳反對(duì)“面面俱到”。“材料往往有多種意義，但是總有一個(gè)最主要的，寫(xiě)時(shí)可拿最主要的立意來(lái)講，也可以拿次主題或副主題作為作文的主題，即使這立意在材料中不是主題”，柯漢琳支招道。他舉例，例如過(guò)去有考試作文題目是關(guān)于“近朱者赤近墨者黑”的觀點(diǎn)，考生可以寫(xiě)認(rèn)同這觀點(diǎn)，也可以持相反意見(jiàn)在文章中強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性，“但如果兩者平分秋色就不太好了，會(huì)導(dǎo)致文章觀點(diǎn)不突出，要集中談你認(rèn)為是的觀點(diǎn)，對(duì)于不贊成的觀點(diǎn)也可以提，談?wù)劺碛删涂梢粤恕?”他總結(jié)道，“考生要學(xué)會(huì)選擇。”

　　去年，高考語(yǔ)文閱卷作文題組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院教授陳妙云曾向記者透露，低分段作文多于往年，20分以下作文今年占2%，比以往任何一年都高，而在前年還不到1%。而柯漢琳也跟記者總結(jié)了一些低分作文的教訓(xùn)。“低分原因就是對(duì)材料不理解。”他舉例，以前曾有一年高考作文題目為《雕刻心中的天使》，有考生寫(xiě)餐廳雕瓜工人的高超技術(shù)，“根本沒(méi)有談心中的天使，完全不理解材料要求的意思。”“這種文章一般是10分左右。”柯漢林說(shuō)，而作文滿(mǎn)分是60分。

　　你問(wèn)我答

　　作文類(lèi)型有把握先寫(xiě)再做題也無(wú)妨

　　胡子：如果高考作文寫(xiě)成散文，或?qū)懗汕啻盒≌f(shuō)那種小清新，略帶憂(yōu)郁的風(fēng)格，會(huì)不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)？

　　柯漢琳：高考作文多年來(lái)都是文體不限，因此寫(xiě)什么問(wèn)題都不大，關(guān)鍵是你必須扣緊題目的中心來(lái)寫(xiě)，不要離題，更不要去抄以前看過(guò)的小說(shuō)之類(lèi)，硬套上去。

　　Alice_49681：做高考卷時(shí)一定要按平時(shí)答卷順序的習(xí)慣嗎？如果發(fā)卷時(shí)發(fā)現(xiàn)作文類(lèi)型自己寫(xiě)過(guò)，可不可以先去寫(xiě)作文？

　　柯漢琳：可以，一般按順序，但有些懂的先做，保證有時(shí)間完成懂的題目很重要。

　　勿用文言文寫(xiě)作

　　匿名學(xué)生網(wǎng)友：我很喜歡用文言文寫(xiě)作，請(qǐng)問(wèn)這樣如何才能獲得高分，凸顯最大亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)呢？

　　柯漢琳：雖然多年前曾有考生用文言文高考作文寫(xiě)“赤兔馬”被打滿(mǎn)分，但之后教育部(微博)規(guī)定作文要用現(xiàn)代文來(lái)寫(xiě)，因此我們不提倡用文言文來(lái)寫(xiě)作文，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是要扣分的，至少不會(huì)給高分。但如果一篇現(xiàn)代文里局部用一些古人的話(huà)，是可以的。此外，還要提醒考生的是，高考作文不要寫(xiě)詩(shī)歌，尤其是當(dāng)作文題目標(biāo)明“除詩(shī)歌外”。

　　分類(lèi)積累作文素材

　　廣州考生家長(zhǎng)：要積累一些什么樣的作文素材？

　　柯漢琳：各種各樣的素材都可以積累，不是說(shuō)只能積累怎么樣的素材，而是可以適當(dāng)分類(lèi)，如講愛(ài)的、美的、互相幫助的、刻苦學(xué)習(xí)的，到時(shí)哪一類(lèi)適合作文題目，就用哪種材料。

　　高三考生家長(zhǎng)：如何才能寫(xiě)出滿(mǎn)分作文？

　　柯漢琳：可對(duì)照滿(mǎn)分作文的標(biāo)準(zhǔn)，用的材料非常生動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)非常順暢非常美，很少出現(xiàn)錯(cuò)別字和文理不通，又有獨(dú)特見(jiàn)解，非常切題就可以得滿(mǎn)分了。

　　有必要看時(shí)事評(píng)論文章

　　高三考生家長(zhǎng)：寫(xiě)作文時(shí)一般引用什么時(shí)候的材料好，當(dāng)下社會(huì)發(fā)生的事件還是以往的材料，以往的材料會(huì)不會(huì)太老，沒(méi)有新鮮感？當(dāng)下發(fā)生的事件會(huì)不會(huì)太敏感，引用不當(dāng)引起爭(zhēng)議？

　　柯漢琳：第一，用什么材料要根據(jù)要寫(xiě)的文章中心來(lái)選擇，古今中外都可以，但是因?yàn)閷?xiě)作是有一定的時(shí)代性的，所以還是要注意一下當(dāng)下的一些事件，把它結(jié)合起來(lái)。擔(dān)心當(dāng)下事件敏感，你要對(duì)這事件選準(zhǔn)有把握就可以了，避開(kāi)一些爭(zhēng)議太大的問(wèn)題和材料。

　　深圳考生家長(zhǎng)：現(xiàn)在突擊看一些時(shí)事評(píng)論文章，有沒(méi)有必要？

　　柯漢琳：有必要，看一些時(shí)事評(píng)論文章，就是認(rèn)識(shí)知識(shí)的積累，可以學(xué)習(xí)對(duì)類(lèi)似事情發(fā)表評(píng)論的方法。

　　信息時(shí)報(bào)記者 鄺凝丹 林夢(mèng)建 實(shí)習(xí)生 林顯軍