高考學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)談：如何消除自己的疑問(wèn)？

　　也許，你是一個(gè)正在為高考而埋頭苦讀的高三學(xué)子；亦或者，你是一個(gè)看似與高考遙遙無(wú)期的高一高二的懵懂少年，但是，向優(yōu)秀的人看齊都是你應(yīng)該做的事情！這篇文章，是學(xué)霸的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，看了，對(duì)你只有益處！

　　學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)

　　學(xué)習(xí)沒(méi)有任何捷徑，一定要吃苦。讀書(shū)并不在多，而在于刻苦精鉆+提高效率。

　　上課認(rèn)真聽(tīng)講、跟著老師走非常重要，我基本都是按照老師說(shuō)的去做，很少上補(bǔ)習(xí)班或者買學(xué)習(xí)資料，除非是老師建議的學(xué)習(xí)資料才會(huì)去買。我給自己準(zhǔn)備了幾個(gè)小本子，上面記錄著各個(gè)學(xué)科不會(huì)做的題目和關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，每天睡覺(jué)之前和早自習(xí)我都會(huì)拿出來(lái)瀏覽一遍，其實(shí)用不了多少時(shí)間，關(guān)鍵是加深記憶。

　　其實(shí)在上高一的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)拖了很大的后腿，高一期中考試的時(shí)候英語(yǔ)才考了60多分（百分制）。在隨后的一年中，我開(kāi)始“惡補(bǔ)”英語(yǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)感很重要，我除了背誦課本上的經(jīng)典段落，找英語(yǔ)雜志看，還通過(guò)聽(tīng)一些英文歌曲來(lái)培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，我還會(huì)找一些意思相近或者相反的詞語(yǔ)進(jìn)行記憶，豐富詞匯量。還有一點(diǎn)，多讀多練，在課堂上積極回答問(wèn)題也是很好的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持是關(guān)鍵，不能有片刻的松懈，我們班所有同學(xué)都是堅(jiān)持看書(shū)、解題，直到看考場(chǎng)的前一天。

　　另外，做題不在多，效率很重要。做題很必要，但要有針對(duì)性地訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)科目，可適當(dāng)減少?gòu)?fù)習(xí)時(shí)間，而那些不太擅長(zhǎng)的，則可以多花些心思。學(xué)習(xí)不是一件故步自封的事，要學(xué)會(huì)交流，才能取得進(jìn)步。不僅要和老師交流，還要和同學(xué)探討。老師可以從平時(shí)課堂表現(xiàn)給出建議，還能從閱卷的角度講答題技巧。而從同學(xué)那里則更能找到適合自己的解題思路。因?yàn)槲以诶砜茖?shí)驗(yàn)班，基本每個(gè)科目在班里都能找到“權(quán)威人士”，我們基本形成了一種默契，比如說(shuō)化學(xué)不懂的就去找我同桌，生物不會(huì)的，很多人會(huì)來(lái)找我。我認(rèn)為這樣的互動(dòng)學(xué)習(xí)很有必要，不僅營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且能非常好地幫助我們查漏補(bǔ)缺，有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　投資“考試事故險(xiǎn)”

　　我曾經(jīng)在高中看過(guò)一本書(shū)，書(shū)中提到了一種非常新穎的學(xué)習(xí)方法——投資“考試事故險(xiǎn)”。現(xiàn)在我就和大家分享一下。

　　同學(xué)們大都有過(guò)糟糕的考試經(jīng)歷，過(guò)程不外乎如此：第一道題不費(fèi)吹灰之力，時(shí)間也還綽綽有余，一切似乎都在你的掌握之中。但是，突然間，攔路虎跳出來(lái)了——某道題橫在你面前，任你絞盡腦汁也無(wú)從下手。不答吧，最后的分?jǐn)?shù)必然會(huì)受到影響，說(shuō)不定這道題分值還挺重；答吧，似乎又只有死死盯著它，苦思冥想?yún)s依然找不到一點(diǎn)思路。與此同時(shí)，解答其他問(wèn)題的時(shí)間也悄悄地流逝了。良好的感覺(jué)不復(fù)存在，焦慮和恐慌取而代之——這就是一次可怕的“考試事故”。

　　貌似學(xué)霸們都有一手應(yīng)對(duì)難題的好本領(lǐng)，就好像是他們專門投資購(gòu)買了一份“考試事故險(xiǎn)”。事實(shí)上，這種“保險(xiǎn)”無(wú)非是這樣一個(gè)小小的策略：消滅問(wèn)號(hào)！要想降低“考試事故”的風(fēng)險(xiǎn)，只有時(shí)刻牢記這一策略，并不斷地將這一策略付諸實(shí)踐。

　　1、 當(dāng)堂提問(wèn)。其實(shí)很多老師在講課的時(shí)候都有這么一個(gè)習(xí)慣，每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)停下來(lái)，問(wèn)同學(xué)們一句：“你們聽(tīng)懂了嗎？”大多數(shù)同學(xué)都會(huì)人云亦云大吼一聲：“聽(tīng)懂了。”殊不知，對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)都還是一片茫然，可能有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得承認(rèn)自己沒(méi)聽(tīng)懂是件很丟人的事情，其實(shí)你仔細(xì)觀察，在課堂上提出疑問(wèn)的往往是那些成績(jī)較好的同學(xué)。所以，克服自身的心理問(wèn)題，勇敢在課堂上提問(wèn)，是消滅問(wèn)號(hào)的關(guān)鍵一步。

　　2、培養(yǎng)課后與教師做簡(jiǎn)單溝通的習(xí)慣。鈴響之后，大多數(shù)老師都會(huì)在教室逗留5~10分鐘，來(lái)回答學(xué)生們的問(wèn)題，一定要抓住機(jī)會(huì)，鈴聲一響，立即起身，看看老師能幫你消滅多少這節(jié)課遺留下的問(wèn)號(hào)。而且，老師解答完畢，你還要立即修改筆記，以免過(guò)后又忘了�？墒沁@樣做會(huì)不會(huì)有“拍馬屁”之嫌？當(dāng)然不會(huì)！那些拍馬屁的人只會(huì)告訴老師他們對(duì)課堂上的哪些部分感興趣，或者故作聰明地發(fā)表他們關(guān)于當(dāng)天內(nèi)容的“高見(jiàn)”。而你卻完全不同，這些有針對(duì)性的問(wèn)題只會(huì)讓你看起來(lái)更有頭腦更聰明。

　　3、 請(qǐng)教同學(xué)。如果問(wèn)題還沒(méi)有得到解決，請(qǐng)你請(qǐng)教一下同學(xué)。就像我前面說(shuō)的那樣，要學(xué)會(huì)和同學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí)，只要他們聽(tīng)懂的問(wèn)題，不消幾分鐘就可以給你重新講述一遍。

　　4、認(rèn)真對(duì)待自習(xí)課。自習(xí)課除了完成作業(yè)以外，也是絕佳的消滅問(wèn)號(hào)的好機(jī)會(huì)。每次自習(xí)課都會(huì)安排一名老師“值班”，你最好就復(fù)習(xí)一下該名老師任教的科目，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就大膽向老師提問(wèn)。你不必?fù)?dān)心會(huì)不會(huì)占用老師太多的時(shí)間，事實(shí)上，因?yàn)樽粤?xí)課上鮮有同學(xué)提問(wèn)，老師反倒會(huì)欣賞你的勤奮呢。

　　據(jù)高考還有大概兩個(gè)月的時(shí)間，考生還有足夠的時(shí)間解決剩余的問(wèn)號(hào)，只有把問(wèn)號(hào)都解決了，一旦出現(xiàn)相關(guān)考題，好歹能做個(gè)回答，最壞的打算也不至于交白卷。方法說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，最終還是需要考生一步一步慢慢地去完成了。