2009年高考語文考綱變化解讀 部分知識點微調

　　 09年高考語文大綱總體有哪些新變化？ 09年高考語文大綱與08年考綱相比只有一些微調，主要體現在以下幾方面：第一是“文學常識和名句名篇”的考點，原來是“識記中國重要作家及其時代、國別和代表作”，現修改為“識記中外重要作家及其時代、國別和代表作”。考試文學常識的范圍有所擴大，準確說是屬于修正。寫作部分的考試范圍原來是“能寫記敘文、議論文、說明文及常用應用文”，現修改為“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章”，從字面上看是范圍有所擴大，應當注意作文考查形式是“一大一小”時，小作文的考查可能會是主持人導語、短信、廣告等“常見體裁”。作文“發展等級”的 “有創新”的4個支點中的“構思精巧”修改為“構思新巧”。一字之差，“新”比“精”衡量起來更客觀，更容易操作把握。 09高考語文考點有哪些新變化？ 第一部分語言知識和語言表達，包括識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達技能。識記基本的語言知識，包括識記現代漢字的字形、字音；掌握常見的語言表達技能，包括正確使用標點符號，正確使用詞語辯析并修改病句，以及常見修辭方法的使用。 第二部分文學常識和名句名篇，包括能識記文學常識、默寫常見的名句名篇。第三部分古代詩文閱讀，要求能理解常見文言實詞在文中的含義，理解常見文言虛詞在文中的用法。理解與現代漢語不同的句式和用法，掌握不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用，理解并翻譯文中的句子。 第四部分現代文閱讀，要求能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品。理解文中重要詞語的含義，理解文中重要句子的含意；要能篩選并整合文中的信息；要能分析文章結構，把握文章思路；歸納內容要點，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點態度，根據文章內容進行推斷和想象。能夠鑒賞文學作品的形象，語言和表達技巧，能評價文章的思想內容和作者的觀點態度。 第五部分寫作，要求能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。作文考試的要求分為基礎和發展兩個等級。基礎等級要求符合題意，符合文體要求，要求感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，語言通順，結構完整，書寫規范，標點正確。發展等級要求文章深刻，要能透過現象深入本質，提示事物內在的因果關系，觀點具有啟發性；還要求“豐富”，不僅材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠；還要求有文采，用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力；要求“有創新”，要見解新穎，材料新鮮，構思新（08年為“精”）巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。 09高考的考試形式是否有變化？ 2009年高考語文的答卷方式是閉卷，筆試，試卷滿分為150分。考試限定用時為150分鐘。試題類型有單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文翻譯題、簡答題、寫作題。閱卷時每個錯別字扣1分，重復的不計。