高考作文——怎樣讓思路清晰
2017-03-01 09:20:56搜狐教育文章作者：王補(bǔ)平
相信大家在平時一定會有這樣的問題：我怎么才能把自己的觀點(diǎn)或想法用文字有條理有邏輯的表達(dá)出來，這其實也是寫好作文的第一步。很多文章即使文字再優(yōu)美思路不清晰讀著還不如不讀，今天就來和各位同學(xué)講講在寫作時思路的梳理方法。
[作家范文]
我打死你
一個黑人男孩出生后，體弱多病，他母親到處為他尋藥也無濟(jì)于事。后來，那孩子的母親聽從一位鄉(xiāng)村醫(yī)生的建議，讓那孩子去學(xué)拳擊，以增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健筋骨。
因為學(xué)拳擊的緣故，黑人男孩兒的身體好了起來，而且比一般的孩子結(jié)實多了。但他的性格非常暴烈，常常惹事生非。不是把東家的孩子打哭了，就是把西家的東西打破了，弄得四周的鄰居非常不滿，孩子的媽媽也常常不停的和鄰居道歉，嚴(yán)重的還得賠償。完了以后，就回家痛打自己的兒子，一邊打，一邊罵，一邊哭。黑人男孩兒老老實實地跪在地上，一邊讓母親打，一邊認(rèn)錯。但過不了多久，他的毛病又犯了，又要接受母親的痛斥和鞭打。
在母親的呵護(hù)和鞭打下，黑人男孩兒長成了一個強(qiáng)壯的青年。二十歲那年，他參加了當(dāng)?shù)亟M織的一次拳擊比賽，并獲得了平生的第一個冠軍。第二天，他參加當(dāng)?shù)卣疄樗e辦的慶功大會。在他回家的公共汽車上，他一拳把一個搶占老人座位的男人打得頭破血流�；丶液�，媽媽依然用鞭子打他，依舊邊打邊罵邊哭，他也依舊跪在地上認(rèn)錯。但母親打他幾皮鞭后，他卻抱著母親的雙腿嗚嗚的哭起來！這是他第一次在母親的皮鞭下痛哭，因為他發(fā)現(xiàn)自己的母親已蒼老得再也無法把自己打疼，揮幾下鞭子就已變得氣喘吁吁！
從此以后，那小伙子暴烈的脾氣逐漸不見了，而他的力量卻在不斷地增長。今天，他已經(jīng)成了世界拳壇的英雄，他的名字叫霍利菲爾德。一次在采訪時，記者問他，當(dāng)他被對手擊倒后在裁判的讀秒聲中，是什么力量能使他在最后的時刻神奇地站起來并反敗為勝。這位表面看上去冷酷無情的“殺手”滿含熱淚，他說是他的母親，是他的母親邊哭邊說的那句話。當(dāng)記者問及是哪句話讓他最難忘時，霍利菲爾德無比動情地說，是她老人家那句“我打死你！”
這是一句世界上所有母親的口頭禪！它的背后是親切，是沉痛，是望子成龍，是恨鐵不成鋼的深愛濃情！（明文龍）
[范文啟示]
母親方面：
愛子——兒子體弱多病，母親四處尋藥，盡管無濟(jì)于事，但仍不放棄；
愛子升級——為扶正兒子，狠心痛斥和鞭打，因為他不會約束自己；
愛子再升級——雖然兒子動機(jī)沒錯，還是痛斥鞭打，因為他不會尊重別人。
兒子方面：
順——聽母親的話，自小學(xué)拳擊；
孝——面對母親的痛斥鞭打不反抗，因為他愛母親；
孝順——自己沒做錯，但接受母親的責(zé)打，因為他理解母親的苦心。
——每次出錯，每次鞭打，每次都是打在兒身疼在母心。
因為有了“我打死你”這條線索，母與子、愛與孝順，交融在一起，奏響了一曲感人的愛之歌。文章思路清晰，層次井然，結(jié)構(gòu)圓合緊湊。
【實用兵法】
思路清 結(jié)構(gòu)精
關(guān)乎文章的結(jié)構(gòu)，無外乎兩個方面：一是思路的條理，二是行文的章法。前者著眼于文章的整體構(gòu)思；后者著眼于文章的局部。
1.思路要有條理
所謂思路，就是給選定的“準(zhǔn)材料”排排隊。
我們先看王安石《讀孟嘗君傳》一文：
�、偈澜苑Q孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。②嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？③不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？④夫雞鳴狗盜之出其門，此士所以不至也。
全文四句話，起承轉(zhuǎn)合俱備，一氣貫注。①句是“起”，擺出批駁對象；②句用“嗟乎”相“承”，針鋒相對，亮出自己的觀點(diǎn)，“豈足以言得士”；③句用“不然”一“轉(zhuǎn)”，從反面假設(shè)論證；④句是“合”，由前面推理，得出結(jié)論。
文雖短，卻層層轉(zhuǎn)折，句句緊逼，文筆曲折，文思嚴(yán)密，具有勢如破竹之勢，讓人擊節(jié)嘆服。
�。�1）記敘文的思路
記敘文的思路表現(xiàn)為線索的設(shè)置。
記敘文的線索與中心、內(nèi)容、體裁密切相關(guān)。
寫人的文章一般以人的特點(diǎn)為主線，將表現(xiàn)人特點(diǎn)的事串起來；
寫事的文章一般以時間，事物的發(fā)展為線索來寫；
寫景狀物的文章一般以景物的特點(diǎn)為主線來安排文章的內(nèi)容。
�、偃绻\(yùn)用單線索，建議：
適當(dāng)運(yùn)用倒敘和插敘；
注重制造起伏和波折。
�、谌绻O(shè)置雙線索，注意：
把記敘要素交代清楚，特別是地點(diǎn)、時間的轉(zhuǎn)換；
適時停頓和轉(zhuǎn)換，兩線索之間的切換要交待清楚；
各線索前后情節(jié)的連貫和呼應(yīng)。
[點(diǎn)招]記敘文的“另類”思路
1.換個人稱
示例：
設(shè)想爸媽就在面前聽你訴說，也讓他們體驗一下“嘮叨刑”的滋味。
如果懷想一個人，就傾訴吧，說盡“你”的種種好處。
來個模仿秀，擺一個屈原“天問”的pose，把心中煩惱對天說——當(dāng)然不必拘泥于“天”，天地萬物花鳥蟲魚飛禽走獸都可以問。
給一個你崇敬的名人寫信吧，當(dāng)然他是收不到的。
給某種文具寫封信，或者讓某一種文具給你寫封信。
2.另類講述
示例：
我是一只老虎，而且是一只多愁善感的老虎。
貓的眼睛尋找老鼠，也尋找故事。
家庭暴力可以寫，讓一只蟑螂寫如何？讓一棵棗樹寫呢？
狗，蛇，老鼠，武則天……任何人物、動物、植物、死物、活物都可以變成“我”嗎？當(dāng)然可以。
3.情節(jié)對比
將內(nèi)容截然相反的兩個材料對比，成文。
旅美作家聶華苓的短篇小說《人又少了一個》——文章分為兩部分。
其一，“三年前。也是冬天。一個骨瘦如柴的女人來到我家門前。”寫一個身陷貧困的母親為了撫養(yǎng)四個孩子向人乞討的情景，那時的“她”是深感羞怯的。
其二，“三年后的今天，我又看見了那個女人。”那時的“她”的神情舉止語言完全沒有了羞恥心，墮落成一個職業(yè)的乞討者。
作者只是精心描繪了對比鮮明的兩幅圖景，沒有過渡串聯(lián)，沒有前后的交待，沒有主觀的議論，人物形象卻如浮雕般凸現(xiàn)在讀者眼前，給人以心靈的震撼。
4. 標(biāo)新立異
把目光投向“另類”，以顯示自己的創(chuàng)新才能。
舉例：題目：我發(fā)現(xiàn)
一生擬題《我發(fā)現(xiàn)了自己的理智》，把“發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)容鎖定在別人很少涉及的意志、毅力等另類范疇，敘寫“我”面對“早戀”這道“難解的人生題”，終于以理智戰(zhàn)勝自我的心理歷程，新意迭出。
�。�2）議論文的思路
議論文的思路表現(xiàn)為邏輯思維過程，具體分為并列式、層進(jìn)式、對照式和總分式四種。
2.行文要有章法
文章的章法，即篇章結(jié)構(gòu)。
下面幾種方法，供你平日練筆時參考：
�。�1）設(shè)題記
題記具有意蘊(yùn)豐厚、情味綿長、語言精美等特點(diǎn)，可以開宗明旨，可以創(chuàng)設(shè)情境，不失為展露才情、使自文章生色的妙招。
題記的擬制，可以引用名人名言、睿智心語，也可以由感而發(fā)，自行雕琢。但無論采取何種方式，都必須做到：暗合文旨、意味深遠(yuǎn)、
富有文采。
[示例]
《彼岸花》題記：
沒有藍(lán)天的遼闊，可以有白云的飄渺。
沒有大海的博大，可以有小溪的悠然。
沒有古樹的參天，可以有小草的翠綠。
《是誰在贊美皇帝的新裝》題記：
如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
（2）擬小標(biāo)題
小標(biāo)題，既可以收到化整為零、各個擊破的寫作實效，也可以使文章結(jié)構(gòu)清晰、脈絡(luò)分明。
小標(biāo)題的擬制必須注意：體現(xiàn)行文脈絡(luò)；符合邏輯順序；短語格式一致。
�。�3）把段分得好看一點(diǎn)
就視覺美感而言，文章以四至五段為宜。
�、偃魧懗捎洈⑽�，自然有起因、經(jīng)過、結(jié)果三大部分，但過程部分適宜按進(jìn)程切分成二至三段；
�、谌魧懗勺h論文，自然有提出問題、分析問題、解決問題三大部分，但分析問題部分適宜按分論點(diǎn)或并列、對照、層進(jìn)、總分等論證結(jié)構(gòu)切分成二至三段。
段落的切分應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：各段意思要相對完整；各段字?jǐn)?shù)要在相對勻稱中富有節(jié)奏感。
（4）精心寫好開頭和結(jié)尾
�。�5）過渡要靈活
①哪些地方需要過渡？
內(nèi)容的轉(zhuǎn)換處。如由一層意思轉(zhuǎn)入另一層意思，一個部分轉(zhuǎn)入另一個部分。
寫作手法的變換處。如由敘轉(zhuǎn)議、由議轉(zhuǎn)敘、由敘議轉(zhuǎn)抒情。
表達(dá)方式的變換處。如由倒敘轉(zhuǎn)順敘，由順敘轉(zhuǎn)插敘。
�、谠鯓舆^渡？
常見的：用段落過渡，用句子過渡，用詞語過渡。
特殊的：通過小標(biāo)題過渡，通過序數(shù)詞過渡。
