光埋頭復習，沒有技巧可不行！

2016-02-25 10:58:26搜狐教育

　　高考的重要性是眾所周知的，也是每位學生一生中的一個重要“關口”，為了順利通過這一個關口，高三的復習是必不可少的。可是，高考與以往的年級期末考試有巨大差別，它所涉及的知識考點不僅有高三的新知識，還有高一、高二，初中三年，甚至一些社會時事熱點等。

　　因此，高考更多可以看作是對學生十幾年來綜合能力的一次“大閱兵”。為了在這次檢驗中，脫穎而出，學生最希望的就是擁有突出擅長的科目，又沒有特別弱的學科，才能保證高考成績整體提升。

　　可是在高三階段采取怎樣的措施進行復習，才能達到比較滿意，顯著的成效呢？零點高三從復習、考試、補弱增強、交流等方面提出了相應的對策。

　　1.關于高三“復習”

　　高三階段，復習是每天都要進行的，在沒有老師引導下，學生也不能松懈。而且同時還要持之以恒的堅持各學科復習，即使今天沒有英語課，也要對知識加以復習，這就要求有一個計劃。首先對時間加以計劃，每天都要有英語的復習時間，四十分鐘（一節課）左右，周末應有兩節課的時間；其次對學科加以計劃，哪個時間段看哪個學科，要做到心中有數，計劃有了貴在堅持。

　　2.關于高三“考試”

　　在高三一年里，除了復習，考試也是習以為常的事，考試是對知識、方法、能力、經驗的檢驗，每次考試都是一個積累，大家應該充分運用它。首先，考試要獨立完成，不要看別人的，否則會掩蓋你的漏洞，失去老師對你的關注，也會失去對自己的正確估價。一兩次考試成績的好壞，說明不了什么，考好了不證明你就沒有問題，考不好也不是說你徹底不行了。

　　考試成績不真實，最后會在高考中體現出來，吃虧的還是學生自己。其次，考試要注重基礎題的解答，要明確考試是靠做“對”會做的題得分，而不是去做不會做的題得分（你得不到分），取得好成績是依靠做“對”多少，而不是做“了”多少，因此大家要學會“放棄”，不要因為一兩個題目而影響整個試卷的成績。題目做不完沒有關系，往往要為整體利益（整份試卷），而放棄局部利益（某些題目）。

　　3.關于高三“補弱增強”

　　對于高三學生來說，存在弱科是一件十分不利的事，因此一般都會花大部分復習時間在弱科上，畢竟弱項補起來成績比較容易提高。因為從考試試卷看，一定有考基礎知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎學好，就可以拿到一定的分數。補習課程應按照高考中成績最大值為標準。

　　比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優先補120分的課程。這樣，同樣的學習時間可以幫助你得到更多的分數。同樣，可以把一科課程細分。又如數學中統計部分比較難學，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較容易學的部分。

　　4.關于高三“交流”

　　有些高三學生認為復習是自己的事，也是暴露自己學習弱點的重要環節，不該與其他人交流，影響自己的復習情況。可其實，復習中的交流是非常重要的。當然，這里的交流包括同學之間的交流，同學與老師之間的交流，尤其應該做好與老師之間的交流，在交流過程中，可以讓老師了解你的學習情況，有利于幫助你解決問題。不會的題目要注重隨時解決，不要積攢起來。

　　而且這種交流不只是學習上的，還包括心理上的。高三的復習是很枯燥的，心理上的情況（靜不下心、成績不穩定、時間分配不好等等）出現，求助于老師應該是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學生中也許都出現過，老師知道如何解決，所以平時應注重多和老師交流。這對提高學生成績很有幫助。