點評：北京高考語文發(fā)生五點重要變化
2014-06-08 15:26:03北京晚報
今年北京語文試卷總體看難度并不高，但具體分析，會發(fā)現其中體現了五方面的重要變化。
變化一：加強古典文學修養(yǎng)的考查
加強古典文學修養(yǎng)的考查，體現在文言文、古詩詞、國學知識方面。
這次考的文言文閱讀理解，是歐陽修的一篇散文。之所以選歐陽修的文章，是讓我們不斷地加強寫實主義文風。這一點緊跟現實中新聞戰(zhàn)線的“走轉改”，即走基層、轉作風、改文風。文風改成什么樣子？從以前浮夸的、浮飾的、造作的，改成嚴謹的、踏實的、寫實的文風，所以選歐陽修的文章是意料之中的。
變化二：加強語文實用性的考查
為什么很多學生不愿意學語文，覺得學語文沒有用呢？除了讀文言文和古詩詞似乎沒有什么現實意義之外，就是覺得語文沒有實用價值，但恰恰相反，現在語文的實用性被體現出來了。
今年北京卷的微作文就考這個：請你談一談語文學習的意義和價值是什么？教育的意義是什么？是啟發(fā)人的心智，是打開人的視野，是讓人看到更大的世界，是讓人能夠認識世界，是讓人能夠認識自己！這不都是語文的價值嗎？
變化三：關注傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)精神
這一點直接就輻射在大作文之中。這次大作文考的題目是老規(guī)矩。它背后的時政內涵叫家風。家風是什么？就是以每一個家庭為單位來繼承的傳統(tǒng)精神。今年春晚前面的宣傳片，就是采訪了很多家庭，讓他們談自己的家風是什么。
變化四：關注現實關注時政新聞
在歐陽修文章后面考了一個題，請你結合語文課本《岳陽樓記》這篇文章談一談，為官的品質是什么？就是作為一個好官，要有什么素養(yǎng)？這個題目就源于目前全社會加強反腐倡廉的大形勢。
變化五：加強對思維邏輯的考查
這在整個北京語文試卷上都體現出來了，說明文閱讀理解考思維能力，作文寫作看你全文的謀篇布局也考思維能力。
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