南開(kāi)大學(xué)2014自主招生復(fù)試：社會(huì)熱點(diǎn)成考題

　　上周末，南開(kāi)大學(xué)舉行了2014年自主招生面試，此前全國(guó)3400多名參加筆試的學(xué)生中，共有近300人進(jìn)入面試。“網(wǎng)絡(luò)對(duì)人際關(guān)系的影響”、“霧霾”、“如何看待公務(wù)員考試”等社會(huì)熱點(diǎn)話題成為面試題，“想成為西游記取經(jīng)團(tuán)隊(duì)里的誰(shuí)”這樣的看似無(wú)厘頭的“神題”也出現(xiàn)在考場(chǎng)上。

　　文科生面試 氣氛很“輕松”

　　南開(kāi)大學(xué)今年自主招生復(fù)試對(duì)象包括獲得普通自主招生、單項(xiàng)優(yōu)秀自主招生、數(shù)學(xué)試點(diǎn)班自主招生、英才選拔直通車(chē)計(jì)劃復(fù)試資格的考生。學(xué)校將參加復(fù)試的考生按照類(lèi)別隨機(jī)分組，面試順序由現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。面試評(píng)委中有長(zhǎng)江學(xué)者、特聘教授以及國(guó)家杰出青年教師，相關(guān)學(xué)院對(duì)于此次自主招生復(fù)試十分重視，幾位院長(zhǎng)親自帶隊(duì)參加面試。

　　來(lái)自四川的小黃學(xué)的是文科，進(jìn)入了普通自主招生面試，他說(shuō)，面試時(shí)5個(gè)人隨機(jī)分一組，有5名教授面試他們。面試官問(wèn)了一道題，是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)人際關(guān)系的影響是拉近還是疏遠(yuǎn)？”，5個(gè)人依次發(fā)表看法。整個(gè)過(guò)程教授們始終面帶笑容，頻頻對(duì)大家的回答報(bào)以肯定的點(diǎn)頭，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分輕松。

　　理科生面試 壓力有點(diǎn)大

　　相比起來(lái)，理科學(xué)生的面試關(guān)則壓力大多了。河北石家莊的小劉參加的是數(shù)學(xué)試點(diǎn)班自主招生，10分鐘的面試過(guò)程，面試官給她出了兩道數(shù)學(xué)題，全接近奧賽題的難度，其中一題她在面試官的提醒下，才最終完成。

　　來(lái)自沈陽(yáng)的小陳參加了理科的普通自主招生，面試官問(wèn)的是“為什么山西以前霧霾嚴(yán)重如今好多了，河北的霧霾始終嚴(yán)重？”緊貼社會(huì)熱點(diǎn)，但要求“從技術(shù)層面”回答，還是難住了大家，他們坦言一組5人都“答得心里沒(méi)底”。

　　面試現(xiàn)場(chǎng)也有“神題”出現(xiàn)，沈陽(yáng)的小陳還被問(wèn)到“西游記里取經(jīng)包括白龍馬的五人組里，如果把他們看做一個(gè)團(tuán)體，你愿意做誰(shuí)”，這樣好玩又能自由發(fā)揮的題，讓小陳心理壓力小了不少。

　　“直薦生”考察全面 參考體質(zhì)測(cè)試

　　南開(kāi)大學(xué)本次自主招生面試中，備受關(guān)注的是今年首次實(shí)施的英才選拔直通車(chē)計(jì)劃。相比其他學(xué)生，這次通過(guò)該計(jì)劃的29名學(xué)生，面試過(guò)程時(shí)間更長(zhǎng)，考察面更廣。

　　來(lái)自四川成都的小何說(shuō)，面試前要求，每個(gè)人提前做一份“創(chuàng)新精神”為主題的PPT，喜歡數(shù)學(xué)的小何在PPT中主要介紹自己對(duì)數(shù)學(xué)方面問(wèn)題的看法，圍繞這份PPT，7名考官中有文有理，有老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)問(wèn)他數(shù)學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，文科的老師得知小何最喜歡李清照的詞，現(xiàn)場(chǎng)讓其背誦了李清照的《聲聲慢》。小何說(shuō)，整個(gè)面試過(guò)程持續(xù)近半個(gè)小時(shí)，是其他人面試時(shí)間的兩倍，但沒(méi)有事先想的那么難。

　　南大此次自主招生另一新內(nèi)容，就是在下午增加了體質(zhì)測(cè)試。體質(zhì)測(cè)試內(nèi)容男生為肺活量、握力、立定跳遠(yuǎn)，女生為肺活量、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)。在立定跳遠(yuǎn)現(xiàn)場(chǎng)看到，以大學(xué)生體育課成績(jī)來(lái)判斷，大部分考生處于剛剛及格水平。南開(kāi)大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，體質(zhì)測(cè)試并沒(méi)有嚴(yán)格劃定一個(gè)及格線以此給出學(xué)生評(píng)判分，主要為全面評(píng)判學(xué)生提供一個(gè)參考。

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