2012年江蘇高考語文試題答案解析(3)

　　五、現代文閱讀：文學類文本(20 分)

　　閱讀下面的作品，完成11 ~ 14 題。

　　郵差先生

　　師搖 陀

　　郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。 在這小城里，他兼任郵務員、售票員，仍有許多剩余時間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。 當郵件來到的時候，他站起來，念著將它們揀好，小心地扎成一束。

　　“這一封真遠！冶碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心里嘆息。 他從來沒有

　　想到過比這更遠的地方。 其實他自己也弄不清云南和甘肅的方位- - -誰教它們處在那么遠，遠到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？

　　現在，郵差先生手里拿著各種各樣的信，從甘肅和云南來的郵件畢竟很少，最多的還是學

　　生寫給家長們的。

　　①”又來催餉了，冶他心里說，“足夠老頭子忙三四天！”

　　他在空曠少人的街上走著，如果碰見母豬帶領著小豬，便從旁邊繞過去。 小城的陽光曬著

　　他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶

　　上。 在小城里，他用不著穿號衣。 一個學生的家長又將向他訴苦：“畢業，畢我的業！冶他將聽到他聽過無數次的，一個老人對于他的愛子所發的充滿善意的怨言，他于是笑了。 這些寫信的人自然并不全認識他，甚至沒有一個會想起他，但這沒有關系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。

　　郵差先生敲門。 門要是虛掩著，他走進去。

　　“家里有人嗎？”他在過道里大聲喊。

　　他有時候要等好久。 最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的

　　兒子在外邊當兵。 她出來得很倉促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事。

　　“干什么的？”老太太問。

　　郵差先生告訴她：“有一封信，掛號信，得蓋圖章。”

　　老太太沒有圖章。

　　“那你打個鋪保，晚半天到局子里來領。 這里頭也許有錢。”

　　“有多少？”

　　“我說也許有，不一定有。”

　　你能怎么辦呢？ 對于這個好老太太。 郵差先生費了半天唇舌，終于又走到街上來了。 小

　　城的陽光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風韻，看見他你會當他

　　是趁便出來散步的。 說實話，他又何必緊張，手里的信反正總有時間送到，又沒有另外的什么事等候著他。 ②雖然有時候他是這樣抱歉，因他為小城送來--不，這種事是很少有的，但愿它不常有。

　　“送信的，有我的信嗎？冶正走間，一個愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路。

　　“你的信嗎？冶郵差先生笑了，”你的信還沒有來，這會兒正在路上睡覺呢。

　　郵差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。 陽光

　　充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個小城都在寂靜的光耀中。 他身上要出汗，他心

　　里- - -假使不為尊重自己的一把年紀跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。

　　為此，他深深贊嘆：這個小城的天氣多好！

　　一九四二年二月

　　11. 請簡要概括這篇小說中小城生活的特點。 (4 分)

　　參考答案：平靜，恬淡，人際關系友善，生活節奏舒緩。

　　分析：小城里的生活節奏不快，從文中郵差從容的姿態即可看出；文中倒數第二段還顯示“屋脊上和墻壁上，整個小城都在寂靜的光耀中”這可以顯示這個小城的寧靜；路邊的行人可以隨意問話，家長向他訴苦，可見人際關系是非常友善和諧的。這道題難度不大，需要從文中進行分析，概括全面。

　　12. 文中兩處畫線的句子寫出了郵差什么樣的性格？ 請簡要分析。 (6 分)

　　參考答案：看見學生給家長寫的信，他就能大致猜測到內容，并體諒到家長的辛勞；郵差不免要送遞壞消息，他為此感到遺憾，并衷心希望沒有壞消息。這兩句寫出了他善良仁厚的性格。

　　13. “這個小城的天氣多好！”請分析小說結尾處這句話的含意和作用。 (4 分)

　　參考答案：這句話借說天氣，表達了郵差對小城生活的滿意；寫“這個小城”的天氣好，說明是對生活通常狀態的感受。點明了文章的主題，即對于小城生存狀態的禮贊。

　　分析：小說中的環境描寫具有自然環境和社會環境的雙重屬性，因此，這句話既自然而又真實地表達了郵差對小城自然天氣環境的贊美，也間接反映出郵差對小城生活的贊許之情。根據小說從人物到主題的思路特點，加上“小說結尾處”的提示，這句話正是小說主題的點睛之筆――對如此這般的小城生活情狀的贊賞。

　　回答作用題常用的方法：內容+結構（手法）+情感

　　14. 作品敘述舒緩，沒有太強的故事性，這樣寫對表現小說的內容有什么作用？ 試作探究。 (6 分)

　　分析：

　�、俦疚臄⑹鍪婢�，表現出小城人們的生活之態，祥和與安寧；

　�、跊]有太強的故事性，表現郵差先生常年如一日地這么工作這么送信，沒有驚心動魄，以平凡的工作來表現他的人格美，表達作者對他的贊美之情。

　�、壅宫F在歷史大背景（日本侵華戰爭）下的沒有硝煙只有祥和與寧靜的畫面，表達作者對和平安寧的生活的向往之情和不愿看到這種生活被打破的意愿。

　　參考答案：有助于刻畫郵差這一形象特征：經歷平常，性格平和，行事從容；也有助于表現小城慣常的生活狀態；淡化了情節，有助于形成作品的抒情風格。

　　[解析]讀小說尤其要有耐心，而尤其是這樣的小說，還是老老實實地尋找小說的三要素吧，同時還要結合時代背景，去揣摩作者的寫作意圖。11題的解答主要抓住環境的描寫和背景特點，12題主要抓住人物的活動和心理，13題要結合全文內容進行表里分析，14題要揣摩寫作主題。

　　[評點]這篇小說入眼很難，入心更難，初看很朦朧，細看有理趣，選文是很有特色的，可以看出命題者很有匠心，也很高妙，在語言方面需要考生多加體會。

　　六、現代文閱讀：論述類文本(18 分)

　　閱讀下面的文章，完成15 ~ 17 題。

　　笑的價值

　　[英]伍爾芙

　　有一些事物，是在語言之外卻又不亞于語言的，笑，便是其中之一。 因為，笑盡管沒有言辭，卻是除人以外任何動物都發不出來的。 一只狗，躺臥在爐前地毯上，因痛哭而嗚咽，或因歡樂而吠叫，我們自會明白它的意思，而不覺有什么怪異之處。 然而，假如它放聲大笑呢？ 假如，當你走進房間，它不是搖尾吐舌，表示見到你時的歡愉，而是發出一串咯咯的笑聲- - -咧著大嘴笑- - -笑得渾身直哆嗦，顯出極度開心的種種神態呢？ 那樣，你的反應一定是驚懼和恐怖。

　　笑，似乎主要是而且純然是屬于人的。笑因何而起，我們幾乎莫名其妙，它何時發生，也難以說清。 幽默是頂峰，只有最罕見的才智才能登上塔尖，鳥瞰整個人生的全景。 喜劇則徜徉于大街小巷，反映著瑣細的偶發的事件- - -它那面明察秋毫的小鏡子，映照出在它前面走過的人們身上無傷大雅的瑕疵和怪癖。

　　笑，比其他任何東西都更能幫助我們保持平衡感；它時時都在提醒著，我們不過是人，而人，既不會是完美的英雄，也不會是十足的惡棍。 一旦我們忘卻了笑，看人看事就會不成比例，失去現實感。

　　要做到能夠嘲笑一個人，你首先必須就他的本來面目來看他。 財富、地位、學識等一切身外之物，都不過是表面的積累，切不可讓它們磨鈍喜劇精神的利刃。 孩子們往往比成年人更具識人的慧眼，婦女對人的性格則常常具有銳利的洞察力。 可見，婦女和兒童是喜劇精神的主要執行官。 這是因為，他們的眼睛沒有被學識的云翳所遮蔽，他們的大腦也沒有因塞滿書本理論而僵死，因而人和事依舊保存著原有的清晰輪廓。 我們現代生活中所有那些生長過速的丑惡的贅疣，那些華而不實的矯飾，世俗因襲的正統，枯燥乏味的虛套，最害怕的就是笑的閃光，它有如閃電，灼得它們干癟蜷縮起來，露出了光森森的骨骸。 正因為孩子們的笑具有這樣的特性，那些自慚虛偽的人才懼怕孩子；或許也正是由于同樣的原因，在以學識見長的行當里，婦女們才遭人白眼相待。 她們之所以危險，是因為她們會嘲笑，就像安徒生童話中的那個孩子，當長輩們都朝著國王那件并不存在的輝煌袍服頂禮膜拜時，他卻直說國王是光著身子的。

　　我們熱衷于參加葬禮、探望病人，遠勝于參加婚禮和慶典；我們頭腦中總擺脫不掉一個老

　　觀念，認為眼淚里含有某種美德，而黑色是最相宜的服色。

　　真的，沒有什么比笑更難做到，也沒有什么比笑更可貴的了。

　　(楊靜遠譯，有刪改)

　　15. 文章中“笑的價值”包含哪些內容？ 請簡要概括。 (6 分)

　　參考答案：笑可以使人與動物相區別；笑可以幫助我們保持平衡感；笑可以揭示人的本來面目。

　　[解析]“笑的價值”在第一段和第二段中，第三段也有涉及，但都被第二段內容覆蓋了，進行篩選，考生應該能完全答出來，這里要注意的是“笑”的兩種表現形式--幽默與喜劇--以及它們各自的作用，也就是“笑的作用”。

　　16. 請簡要分析文章第三段的論述層次。 (6 分)

　　分析：先提出論點--“要做到能夠嘲笑一個人，你首先必須就他的本來面目來看他”；接著論述如何從人的本來面目來看人，一是不要為“表面的積累”蒙蔽，二是要具有孩子的慧眼和婦女的洞察力；然后進一步從正反兩面來論述為什么孩子和婦女的嘲笑具有強大的作用。

　　參考答案：首先提出就本來面目看人是嘲笑的前提；接著闡述婦女和兒童能看清人的本來面目的原因；最后闡述婦女和兒童的嘲笑具有令人懼怕的力量。

　　[評點]這道題是有些難度的，因為本段的層次不甚明顯，而且還是選自外國的作家作品，他們的思維和表達習慣多少與中國人的表達習慣有所不同，所以用來考查層次，對學生來說是有一定困難的。

　　17. 文中畫線的句子表達了作者怎樣的看法？ 它對論述“笑的價值”有什么作用？ (6 分)