意向留學(xué)學(xué)生必讀：高中三年該怎樣準(zhǔn)備(2)

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　　美國的大學(xué)有兩類，一類是綜合類大學(xué)(University，簡稱大U)，一類是文理學(xué)院(LiberalArtsColleges，簡稱LAC)

　　大U就是我們所熟知的綜合性大學(xué)和理工學(xué)院(institute)，類似中國的大學(xué)，通常是大型的，擁有幾萬名學(xué)生。該類大學(xué)是以培養(yǎng)研究人才為目的的高等教育機(jī)構(gòu)，設(shè)有碩士、博士課程等研究生類課程。像哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)都是屬于大U。

　　LAC則以本科教育為主，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，教授也是著眼于傳授學(xué)問，而不是搞研究。設(shè)置課程包括藝術(shù)、人文、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)門類。在大部分美國人心目中，LAC往往代表著經(jīng)典、小規(guī)模、高質(zhì)量的本科教育。著名的衛(wèi)理斯學(xué)院和威廉斯學(xué)院就是LAC。

　　大U做為研究性的大學(xué)，對(duì)學(xué)術(shù)研究的重視程度不言而喻，在這里不但可以授受本科教育，還可以接觸到研究生院的教授，對(duì)學(xué)生們來說，無論是未來學(xué)習(xí)方面還是就業(yè)方向都會(huì)有很大的影響。學(xué)校提供的學(xué)術(shù)專業(yè)涉及的范圍非常廣，而且學(xué)費(fèi)比LAC要便宜。但是學(xué)校的給獎(jiǎng)情況都不容樂觀，而且學(xué)校沒有太多的時(shí)間去關(guān)注教學(xué)，這樣就導(dǎo)致本科課程很多都是由研究生助教進(jìn)行指導(dǎo)的。反之，LAC由于以授課為主，學(xué)生受到的教育更為全面，而且獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)也比大U多，不過LAC的專業(yè)劃分沒有大U細(xì)致，很多學(xué)校都不提供工程、醫(yī)學(xué)等職業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)。

　　很多人在選校時(shí)往往會(huì)比較困擾到底是去大U還是LAC呢？過來人Jessie的觀點(diǎn)是，看個(gè)人喜好和性格特點(diǎn)。“像我就喜歡大U。去哪里關(guān)鍵是要弄清楚自己想要什么，更喜歡獨(dú)立研究還是更專注于接收知識(shí)。”

　　分?jǐn)?shù)不夠也別輕易放棄

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　　美國大部分學(xué)校一年有兩次開學(xué)：1月和9月；部分學(xué)校一年三次入學(xué)：1月、9月、3月。但是對(duì)于中國學(xué)生來說，通常申請(qǐng)的是秋季入學(xué)，由于美國的大學(xué)都有非常嚴(yán)格的申請(qǐng)截止日期，名校的截止日期更早，這就要求學(xué)生一定得盡早申請(qǐng)，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)。

　　申請(qǐng)資料包括，個(gè)人陳述、2-3篇小短文(ESSAY)、高中(三年)成績單、2-3封推薦信、在讀證明或者學(xué)位證明、托福和SAT成績單。

　　ESSAY是大多數(shù)人比較關(guān)注的，也是對(duì)申請(qǐng)有很大幫助的材料。這有點(diǎn)像申請(qǐng)人寫的自傳，需要寫明自己的經(jīng)歷、申請(qǐng)的目的、有何優(yōu)勢(shì)、對(duì)前途有何設(shè)想等，只有那些能夠打動(dòng)大學(xué)錄取考官的文章才最有可能勝出。JUIN對(duì)此經(jīng)驗(yàn)豐富，“兵法里有句話：知己知彼，百戰(zhàn)不殆，不同的專業(yè)要采取不同的申請(qǐng)策略。如果你報(bào)讀的是工科，文章一定要思路清晰，表達(dá)不能含糊，使審核者感覺你天生就是學(xué)這個(gè)的。我申請(qǐng)的是廣告專業(yè)，當(dāng)時(shí)還附送了自己畫的畫，自己演奏的音樂帶，也許他們看不懂聽不懂，但能證明一點(diǎn)，我在這方面是有天賦的，我是有優(yōu)勢(shì)的。”

　　關(guān)于推薦信，有人說這很重要，有人說美國人不大看這個(gè)。無論重不重要，都要慎重對(duì)待。推薦信最好來自于你的中學(xué)老師、校長，他們是最了解你的學(xué)習(xí)生活的人。當(dāng)然，如果有幸得到某位名人(對(duì)美國大學(xué)而言的名人)的推薦信，也能增加申請(qǐng)成功的籌碼，JUIN的推薦信就是一位美國幼兒園教師兼大學(xué)棒球教練寫的。

　　JUIN認(rèn)為申請(qǐng)還是一個(gè)靈活的過程。他和李思思不一樣，他高三上學(xué)期結(jié)束后，才參加托福考試，結(jié)果只考了63分。“當(dāng)時(shí)有點(diǎn)傻了，我在網(wǎng)上查到63分的成績只能進(jìn)社區(qū)大學(xué)和一些不知名的大學(xué)。但我認(rèn)為我的成績和能力不該局限于這些學(xué)校，而我又不能為了托福而放棄高三。于是便給自己的大學(xué)范圍做一個(gè)初步定位，就是必須排名在30-80名之間的學(xué)校，對(duì)于自己特別喜歡的學(xué)校，我就打電話問他們分?jǐn)?shù)是否能有彈性。如果他們贊賞你其他方面的能力，缺一些分也是沒有關(guān)系的。最終我還是選定了幾所中意的學(xué)校。”