2011高考預測：高考作文題目預測68篇(6)

預測題目（51）

　　51、“0”的通常意義是“無”，天下之事，非有即無，故若以“有”“無”而分天下，則“0”有其一。“無”的世界不僅存在于人們的想象之中，且有種種妙用。君不見無字之書、無樂之幸、無聲之嘆、無言之情，有時候不是比“有”更含蓄、恢宏、深沉、動人的力量嗎？曾經唱遍大江南北的歌《一無所有》，不是使人感受到一無所有者所擁有的是比整個“有”的世界更為豐富的世界嗎？

　　請以“‘0’的遐想”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于800字。

預測題目（52）

　　52、閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　金圣談從獅子玩繡球中，領悟并總結出寫文章的“拉碾法”；倪大毅從深山有回聲這一現象中，總結出“呼應法”；楊載從元宵玩龍燈中，總結出“首尾照應法”……寫作如此，許多發明創造也經常如此，你在生活中有所經歷，有所見聞嗎？

　　請以“生活與創造”為話題，寫一篇文章。

預測題目（53）

　　53、真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。（別林斯基）

　　不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。（蘇格拉底）

　　仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說起來是容易的，只有在患難的時候，才能看見朋友的真心。（克雷洛夫）

　　最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言和規諫。（培根）

　　請從上面任選一條名言，圍繞“交誼”這一話題，寫一篇800字以上的文章，文體不限，題目自擬。

預測題目（54）

　　54、根據下面的材料，以“該怎么學”為話題寫一篇文章，題目自擬，不少于800字。

　　有一個發人深思的故事，說的是中國、日本、美國的孩子學畫蘋果。

　　中國的孩子畫蘋果，是由老師先在黑板上畫出一個標準的蘋果，規定出先畫左后畫右，這邊涂紅，那邊涂綠。

　　日本的孩子畫蘋果，由老師擎著一個蘋果，孩子們觀賞后作畫。

　　美國的孩子作畫，老師提來一筐蘋果，任孩子們拿一個自己畫。

預測題目（55）

　　55、根據下面這段文字，按要求作文。

　　一位臺灣女作家，在她的散文中寫了這樣的句子：“初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味。”一位大陸評論家評論道：“這樣寫很好，用的是美文筆法，善用通感，講究煉字，刻意經營。”一個做母親的看了不禁啞然失笑，因為她的女兒4歲時就曾“通感”過。冬天里她經常曬被子，晚上睡覺時女兒說：“媽媽，我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽的味道。”她覺得平心而論女兒的話說得比散文家更生動些。記得一位大畫家說過：“每一個孩子都是藝術家。”不知為什么許多孩子長大了反而變蠢了呢。

　　請以“孩子‘變蠢’的思索”為話題，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

預測題目（56）

　　56、一個6歲的孩子，放學回到家，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕緊喊道： “切錯了！切錯了！”話音剛落，蘋果已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸，好一個漂亮的五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規則的五角星。

　　請以“換一種眼光”為話題，寫一篇文章。

預測題目（57）

　　57、閱讀下面的材料，按要求作文。

　　某職業中學對一個班46名學生心態作調查。

　　A、你最值得高興的事情是什么？18人選答“找到一個好朋友”，14人選答“通過自己的努力做成一件事”。

　　B、你最大的苦惱是什么？17人選答“沒有知心朋友”，13人選答“不被別人理解”。

　　C、你受委屈時向誰訴說？29人選答“朋友”，17人選答“獨自忍受”。

　　D、你對家長的最大希望是什么？17人選答“該自己做的事讓自己做主”，16人選答“感情上的理解”。

　　①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

預測題目（58）

　　58、閱讀下面的名言，按要求作文。

　　江海所以能為百谷王者，以其善下之。（《老子》）

　　無求備于一人。（《論語》）

　　有容德乃大。（《書經》）

　　人有不及，可以情恕。（《晉書》）

　　請以“寬容”為話題，寫一篇文章，文體不限，自擬題目，不少于800字。

預測題目（59）

　　59、一個小女孩爬在窗臺上，看見窗外有人正在埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲痛不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的愁云為之一掃，心情開朗起來。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你原來開錯了窗戶。”

　　生活中，我們不也常常開錯“窗戶”嗎？

　　根據以上材料，結合自己的生活經歷和見聞，以“別開錯‘窗戶’”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的文章。

預測題目（60）

　　60、下面是人們對一些事物的看法：

　　對春蠶—甲：吐盡了絲，才悄然離去。

　　乙：作繭自縛。

　　對圓規—甲：一舉一動符合標準，因為它始終圍繞一個既定目標。

　　乙：不管你腳跨得多大，到頭來還是回到原來的起點，成績始終是零。

　　對天平—甲：公平無私的楷模。

　　乙：誰給多一點，就傾向誰。

　　對月亮—甲：歷盡千山萬水，給黑暗的世界帶來光明。

　　乙：不過是借太陽的光輝來炫耀自己。

　　想想看，為什么對同一事物會有截然不同的觀點，并以此為話題寫一篇文章，自擬題目，不少于800字。