2010廣東高考命題練習及提分策略：英語

　　英語

　　猶豫時不妨

　　相信“第一感覺”

　　2010年是廣東省實行英語新課程標準后第四年高考，在“3+文綜/理綜”的新考試形式下，英語科會否有改變？考生應當如何有針對性地進行備考？在應試中有哪些值得注意的技巧和方法？為此，記者日前專訪我省基礎教育英語學科教學指導委員會專家肖鵬和華南師范大學外文學院伍小龍教授，他們對高考英語有深入研究。

　　命題預測

　　難度將保持平穩或略有提升

　　肖鵬介紹，2010年考試科目的改變，實質上對英語學科的命題和考生的備考影響不大。

　　綜觀近三年高考英語考試的命制原則和選材原則，都延續往年的命題思路，英語試卷的總體結構和長度、難度、能力測試趨向和大部分題型結構等方面還是一致的。基于新的考試框架和范圍的設定，可以預測今年英語仍將依然遵循“著重基礎知識，強化能力的體現，側重靈活運用能力的考查”的思路。

　　“我預計今年命題難度將會保持相對穩定性。由于去年有不少老師反映試題偏容易，對中等程度的考生要有利一些，命題組會否考慮到這一點，在今年把難度略為提升一些？這是值得關注的。當然了，難或易是相對的，但我估計總體難度不會有太大起伏。”肖鵬說。

　　從近幾年高考英語試卷來看，大部分試題都是針對考生必備的英語能力設計的，難、中、易題的比例合理，無偏題、怪題。當然，高考既重視對考生綜合應用能力的考查，也注重對考生綜合文化素質的考查，所以完形填空、閱讀理解是重點檢測的測試項目，歷年在試題設計上不但強調基礎知識的掌握，在難度的設計上較往年會有一些改進和新意，這也將會是難度提升或降低的“空間”。

　　應試技巧

　　先易后難 把握“主體”

　　肖鵬說，英語考試其實是“經驗+語感”的考試，不同的程度的學生在考試中可以有不同的應試技巧。

　　對程度較好的學生來說，某些時候可以相信自己的“直覺”，尤其是遇到一些猶豫不決的題目時，這時“不要想太多”，不妨相信“第一感覺”。“平時復習做題是在積累經驗，閱讀英語文章旨在獲取信息，這些都有助于培養語感，在不知選哪項好的時候，不妨相信語感。”肖鵬說。此外，程度好的學生在寫作時要盡量少用一些生僻詞匯，可以多用一些常用詞和短語，這樣不但可以避免錯誤，還可以使文章充滿生活氣息。

　　對中等程度的同學來說，備考時的重點應是把握句型、語法、詞匯等內容要點不漏。而在答題時，要先做自己有把握的題目，再去做難啃的骨頭。在“啃骨頭”時，一個技巧是“把握主體”，即通過分析語言結構，弄清主謂賓，把握主要內容，而對于形容詞、副詞等具附加功能的詞匯則可以暫時忽略，以幫助自己分清句子意義。

　　而對于基礎相對較差的同學，備考階段的主要任務是強化詞匯記憶及其精準應用，掌握基本語法、基本短語、基本句型，以保證在基礎題目不過多失分。而在寫作文過程中盡可能做到不要出現句型、語法上的太大錯誤，以爭取更多的分數。