大學(xué)專業(yè)解讀：最易混淆的24個專業(yè)(2)
2009-12-29 16:17:17新浪文章作者：吳君
社會工作 社會學(xué)
社會工作專業(yè)：屬于應(yīng)用社會學(xué)，是社會學(xué)服務(wù)于中國社會的重要分支專業(yè)，旨在培養(yǎng)愛心濃郁、視野國際、能力優(yōu)秀的社會工作管理與實(shí)務(wù)人才，要求學(xué)生熟練掌握社會學(xué)的基礎(chǔ)知識和社會研究技巧，通曉社會工作的理論與實(shí)務(wù)，了解我國社會政策，具備從事實(shí)際社會工作與管理的資格與能力，有正義感、社會責(zé)任心、社會服務(wù)精神、良好的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的實(shí)踐意識，畢業(yè)后既能在政府部門、社會機(jī)構(gòu)、媒體企業(yè)、研究領(lǐng)域、基金組織等專業(yè)領(lǐng)域從事社會行政管理、人力資源開發(fā)、社會政策研究、服務(wù)評估操作、團(tuán)體訓(xùn)練、個人咨詢等專業(yè)服務(wù)，也可依托習(xí)得能力從容進(jìn)入其它領(lǐng)域從事相關(guān)工作。
社會學(xué)專業(yè)：主要培養(yǎng)具備較全面的社會學(xué)基本理論和研究方法、較熟練的社會調(diào)查技能的專門人才，本科生主要學(xué)習(xí)社會學(xué)一般理論和應(yīng)用社會學(xué)的基本知識，受到社會研究、社會調(diào)查技能及綜合能力的基本訓(xùn)練，具有理論分析、實(shí)證調(diào)查研究等方面的能力。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 信息與計算科學(xué)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)：以基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)為主要方向。基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)科的核心，不僅是其他應(yīng)用型數(shù)學(xué)分支的基礎(chǔ)，而且也為自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)及社會科學(xué)提供必不可少的語言、工具和方法；應(yīng)用數(shù)學(xué)則以數(shù)學(xué)方法和計算機(jī)技術(shù)及信息技術(shù)為主要工具，通過研究和建立數(shù)學(xué)模型，解決現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及信息、管理、經(jīng)濟(jì)、金融、社會和人文科學(xué)中提出的大量實(shí)際問題和理論問題。該專業(yè)畢業(yè)生一般具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)和借助數(shù)學(xué)與計算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際課題的能力，具備較廣泛的適用性和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
信息與計算科學(xué)專業(yè)：由信息科學(xué)、計算科學(xué)、運(yùn)籌與控制科學(xué)等交叉滲透而形成的一個新的理科專業(yè)，是研究以信息產(chǎn)業(yè)(計算機(jī)、自動化、通訊等)為中心的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用基礎(chǔ)理論并密切聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用性學(xué)科，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力，掌握信息與計算科學(xué)的基本理論、方法和技能，接受科學(xué)研究的訓(xùn)練，能解決信息處理和科學(xué)與工程計算中的實(shí)際問題的高級專門人才。主要包括計算數(shù)學(xué)、控制科學(xué)、信息科學(xué)和運(yùn)籌科學(xué)等研究方向：“計算數(shù)學(xué)”主要研究算法和數(shù)值分析，設(shè)置數(shù)值模擬方法，研制專用或通用的應(yīng)用軟件和數(shù)值軟件；“控制科學(xué)”以數(shù)學(xué)和計算機(jī)為主要工具，研究社會、經(jīng)濟(jì)、金融等各種系統(tǒng)的緘默、分析、設(shè)計和控制問題；“信息科學(xué)”研究用計算機(jī)對信號、語言、文字、圖形、圖像進(jìn)行信息處理的原理、方法和相應(yīng)的軟硬件系統(tǒng)；“運(yùn)籌科學(xué)”結(jié)合數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)，為各類系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計、管理運(yùn)行和優(yōu)化決策提供理論依據(jù)。
漢語言文學(xué) 漢語言 對外漢語
漢語言文學(xué)專業(yè)：主要培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)漢語言文學(xué)知識的人才，能在文藝、新聞、出版部門，高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事語言文學(xué)教學(xué)研究工作，以及勝任文化、宣傳、管理等方面的實(shí)際工作。該專業(yè)本科生側(cè)重學(xué)習(xí)古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、美學(xué)、文學(xué)理論、文學(xué)理論批評等課程。
漢語言專業(yè)：主要培養(yǎng)在漢語和對外漢語方面從事科研教學(xué)和理論工作的專門人才，以及各種企事業(yè)單位中與語言文字工作相關(guān)的復(fù)合型應(yīng)用人才。該專業(yè)本科生側(cè)重學(xué)習(xí)古漢語、現(xiàn)代語言、語言變遷、方言變遷等課程。
對外漢語專業(yè)：是國內(nèi)新興的復(fù)合型專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)和較高外語水平，對中國文學(xué)、中國文化以及中外交往有較全面了解的高層次對外漢語專門人才。學(xué)生畢業(yè)后主要在國內(nèi)外相關(guān)部門、各類院校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學(xué)、涉外文秘、中外文化交流、大眾傳媒等工作。
環(huán)境科學(xué) 環(huán)境工程
環(huán)境科學(xué)專業(yè)：設(shè)環(huán)境規(guī)劃與管理、生態(tài)工程等兩個培養(yǎng)方向。培養(yǎng)掌握環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，具備從事環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、環(huán)境管理和生態(tài)工程等方面工作能力的高級復(fù)合型人才。畢業(yè)后能勝任環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、規(guī)劃設(shè)計、監(jiān)測與評價、生態(tài)環(huán)境保護(hù)與恢復(fù)、重建等管理與技術(shù)工作。
環(huán)境工程專業(yè)：培養(yǎng)掌握環(huán)境科學(xué)與工程基本知識、具備清潔生產(chǎn)、安全工程、污染物監(jiān)測和分析、污染控制工程設(shè)計和技術(shù)開發(fā)等方面能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)后能勝任環(huán)境保護(hù)及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、工程設(shè)計、施工和環(huán)境管理等工作。
園林 園藝
園林專業(yè)：主要培養(yǎng)從事各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計、園林建筑設(shè)計、小品建筑設(shè)計以及綠地的施工和管理工作的專門人才。畢業(yè)生適合在城建、園林、旅游以及廠礦企事業(yè)單位和房地產(chǎn)物業(yè)管理的相關(guān)部門工作。
園藝專業(yè)：要求學(xué)生掌握生物科學(xué)的基本理論和基本知識，掌握植物生長發(fā)育理論、遺傳育種理論，園藝作物栽培技術(shù)，園藝作物及良種技術(shù)，作物病蟲害防治技術(shù)及農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理的理論和技能，具備園藝作物生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其他相關(guān)部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)，經(jīng)營與菅理、教學(xué)與科研等工作。
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