高二歷史教案：從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華
來源：高考網(wǎng) 2009-11-22 23:16:44
1.知識與能力
（1）根據(jù)課標(biāo)的要求，列舉1840年-1900年間西方列強(qiáng)侵華的史實(shí)，即鴉片戰(zhàn)爭（兩次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華以及歷次戰(zhàn)后簽訂的不平等條約（主要是《南京條約》及其附件、《馬關(guān)條約》《辛丑條約》），概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡。
（2）通過設(shè)置問題進(jìn)行討論，加強(qiáng)中外對比聯(lián)系以及歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在分析問題時具備世界意識的能力和歷史為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生對一系列不平等條約內(nèi)容、危害等方面的深層次的比較，提高學(xué)生比較、概括和思考的能力。
2.過程與方法
材料分析法、問題探究、討論法、歷史比較法、情境再現(xiàn)
3.情感態(tài)度與價值觀
資本主義、帝國主義列強(qiáng)在近代對中國發(fā)動的一系列侵略戰(zhàn)爭使中國被迫打開國門，逐步地淪為半殖民地半封建社會。戰(zhàn)爭給中國帶來了恥辱，但是也使沉睡的中國覺醒。一批又一批的中國人為中國的崛起而奮勇前進(jìn)。他們英勇之屈的斗爭精神永遠(yuǎn)激勵中國人民繼續(xù)前進(jìn)。
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